Владимир Жёлтый - Записки из детского дома

Дизайнер обложки Альберт Сафин

Редактор Марина Дмитриева

© Владимир Жёлтый, 2017

© Альберт Сафин, дизайн обложки, 2017

ISBN 978-5-4485-4736-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Оформление переплета и макет: Альберт Сафин

Редактор и корректор: Марина Дмитриева

Десять лет Владимир Жёлтый работал в детском доме и записывал свои наблюдения о жизни детей-сирот, мечтая издать книгу. Свои заметки он объединил с письмами от воспитанников и выпускников детских домов со всей России. Так появился этот документальный и наполовину художественный роман, который отвечает на многие вопросы о сиротстве и беспризорности в нашей стране. Как живут дети до детского дома? Почему они туда попадают? Какие условия проживания в сиротских учреждениях? Что ждет ребят за стенами детских домов? Как принимают они внешний мир? И как этот мир принимает их?

Новости проекта «Записки из Детского Дома» читайте в группе «Вконтакте»: https://vk.com/zapiski_is_dd

Письма с историями присылайте на эл. адрес: zapiski_is_dd@mail.ru

Контактные данные автора:

vladimirjeltyi@mail.ru

8—927—024—29—02

https://vk.com/id13942022

На четвертом году работы в детском доме, при подготовке к поступлению на филологический факультет, я искал в библиотеке необходимую литературу, и неожиданно в руки мне попалась книга Ф. М. Достоевского «Записки из мертвого дома». Она очень сильно меня поразила и вдохновила. Это произведение некоторые называют гениальной книгой-репортажем. Там содержатся воспоминания писателя о его пребывании на каторге.

Спустя еще шесть лет, когда я писал заявление об увольнении, случайно узнал, что прошел отбор на всероссийский молодежный форум в Крыму «Таврида» в смену молодых писателей и поэтов. На базе форума можно было защитить какой-либо проект и получить на его реализацию денежный грант. Мне не пришлось долго трудиться над разработкой плана проекта, ведь до этого я обдумывал его почти десять лет. Я довольно быстро и с легкостью расписал все по пунктам.

Единственная сложность возникла с названием проекта. В поисках нужных мыслей я стал разгребать свои черновые записи, наткнулся на рабочую папку с историями из детского дома, начал листать страницы и на обороте одного листа нашел рукописную пометку – «Записки из мертвого дома». Слово «мертвого» зачеркнуто, а сверху подпись – «детского».

Как и многих детей, мама пугала меня тем, что сдаст в детский дом за плохое поведение. Мне слышать это было намного страшнее, чем другим, так как сделать ей это было якобы проще – моя мама работала в детском доме секретарем. Всё практически так и получилось. Можно сказать, что сдала.

– Вов, у нас там компьютерщик на работу не выходит уже долгое время. Техника запущена, я директору сказала, что ты разбираешься немного… Может, зайдешь, поможешь? – попросила она однажды.

Мне шел восемнадцатый год. Я учился на втором курсе педагогического колледжа, в шкафу вот уже как год пылились без дела «корочки» с курсов оператора ЭВМ. «Ну, вот и пригодились!», подумал я и прихватил их, как оказалось, на свое первое рабочее место. Работать пришлось после учебы, по вечерам и выходным. Составление презентаций, печать документов, переустановка операционных систем, выбивание пыли из системных блоков. Работы хватало.

В один из первых рабочих вечеров, когда я возился с очередным умирающим компьютером, дверь моего кабинета резко захлопнулась и ключ, по неопытности оставленный мной снаружи в замке, сделал несколько оборотов! По коридору послышались быстрые удаляющиеся шаги и детский смех. Так случилось мое первое знакомство с обитателями дома, которым он принадлежал по праву.

Компьютерный класс находился в отдаленном от детей корпусе на втором этаже. Закон подлости в таких ситуациях работает безотказно, поэтому, как и следовало ожидать, с мобильным телефоном возникла какая-то проблема. Мой рабочий вечер грозил затянуться до утра.

Примерно через пару часов я услышал поворот ключа в замке, дверь открылась.

– А ты все еще тут что ли? – удивилась спасшая меня пожилая вахтерша. – Я думала давно ушел. Увидела, что свет горит, думала, забыл выключить!

– Я ключ снаружи оставил, кто-то из детей пошутил, закрыл меня, – пояснил я.

– Ну, ты тоже додумался! Конечно, тут сам бог велел! У нас дети такие! В следующий раз будь осторожнее. Привыкай.

А какие – «такие»? Было бы к чему привыкать, подумал я. Ведь это же здорово! Ребята еще не потеряли дух авантюризма, озорства, тяги к проказам и приключениям! По-моему, вполне так естественное состояние для детей. Истории, которые можно до старости рассказывать в компаниях. Как ночью намазали кого-то пастой, подожгли пятки! Что еще? Закрыли компьютерщика в кабинете? Правильно. Что им до компьютеров? В них играть умели тогда только человек пять «продвинутых» ребят. Остальные, эти чумазые сорванцы, с утра до ночи, и зимой, и летом гоняли мяч по полю, играли в дворовые игры.

Вскоре мне поручили вести компьютерный кружок. А точнее – занять детей играми. Собрать и починить старые компьютеры специально для игр, организовать игровой класс, открывать и закрывать его по времени для разных групп по очереди. «А то, что они шляются по улице, пусть хоть играть будут», – такой вывод сделал кто-то из начальства.

Их так и привели ко мне – чумазых, угорелых, со двора. Под тихий шум системных блоков, они, поначалу молча, с открытыми ртами, стояли друг за другом в очереди и смотрели на мельтешащие в мониторах фигурки как на какое-то чудо света. Игры увлекали, затягивали, собирали ребят толпами.

Постепенно я стал для них чуть ли не главным человеком в детском доме – тем, кто открывает священную дверь в мир компьютерных игр.

Артем Сизякин имел небольшой дефект в умственном развитии. Это был совершенно безбашенный, с обезображенным лицом мальчишка, объект постоянных насмешек. Дури хоть отбавляй, хватило бы на весь детский дом. Играть ему, конечно же, никто не давал. Переходя от компьютера к компьютеру, он стоял за спинами игроков с широко открытым ртом, и в буквальном смысле пускал слюни.