А Ярбус - Роль движений глаз в процессе зрения

Рис. 122. Скульптура Г Л Петрашевич «Дитя мое»

Запись движений одного глаза при свободном рассматри вании фотографии скульптуры двумя пазами в течение двух минут

Анализ разнообразных записей движений глаз показывает, что продолжительность цикла, в течение которого глаз наблюдателя успевает обежать все изображение, иногда равняется нескольким секундам, иногда нескольким десяткам секунд Чем сложнее и содержательней объект, тем дольше длится указанный цикл

На рис. 110 показана репро-дукция с картины Репина «Не ждали» и трехминутная регистрация движении глаз при свободном рассматривании наблюдателем репродукции. Самая регистрация движений глаз разбита на семь записей, непрерывно следующих одна за другой, так что продолжительность каждой записи была равна 25 сек. (во время опыта каждые 25 сек. очень быстро заменялись листы светочувствительной бумаги, на которых велась запись). Если проанализировать все отдельные записи, то можно убедиться, что каждая из них, грубо говоря, соответствует циклу, в течение которого глаз успевает остановиться и рассмотреть самые существенные элементы картины. Во всяком случае каждая из семи записей показывает, что хлаз наблюдателя успевал рассмотреть лица всех людей, изображенных на картине. Иными словами, в течение трех минутного рассматривания картины наблюдатель по крайней мере семь раз обращал внимание на каждое из лиц.

Рис. 123. Фотография фриза Пергамского алтаря. Голова Клития

Запись движений одного глаза при свободном рассматривании фотографии двумя глазами в течение одной минуты

Записи рис. 109 показывают, что отмеченная цикличность в рассматривании изображений зависит не только от того, что изображено на картине, но и от того, какие задачи стоят перед наблюдателем, какие сведения он собирается получить, глядя па картину. Так, например, при инструкции «Определите возраст изображенных лиц» на соответствующей записи мы видим относительно мало повторных движений. При инструкции «Определите, сколько времени отсутствовал в семье тот, кого не ждали» повторных движений в несколько раз больше.

По-видимому, отмеченная цикличность в рассматривании объектов отражает какие-то особенности нашего восприятия и мышления. В связи с этим можно лишь высказать ряд без-

касаться.

Чтобы понаблюдать особенности движении глаз в начальной стадии рассматривания знакомой нам картины Репина «Не ждали», была произведена непрерывная 35-секундная регистрация движений глаз наблюдателя при свободном рассматривании картины. Регистрация движений глаз была разбита на семь пятисекундных записей, непрерывно следующие одна за другой (во время опыта каждые 5 сек. очень быстро заменялись листы светочувствительной бумаги, на которых велась запись). Результаты опыта показаны на рис. 111 и 112. На рис. 112 все точки фиксации взора наблюдателя совмещены с картиной и прикрыты черными кругами. Величина кругов выбрана так, чтобы она соответствовала угловому размеру центральной ямки глаза наблюдателя (1,3°). Или, иными словами, круги можно рассматривать как проекцию центральной ямки глаза наблюдателя на картину в условиях данного опыта.

Для анализа результатов опыта удобен рис. 112, поэтому обратимся именно к этому рисунку. Здесь видно, что в течение первых пяти секунд наблюдатель рассматривал вошедшего мужчину. Взор наблюдателя останавливался в основном на лице мужчины и верхней части его фигуры. В конце этого периода наблюдатель успел рассмотреть сапоги вошедшего и лица женщин, стоящих в открытой двери. Всего в первый пятисекундный период наблюдатель сменил 18 точек фиксации. Можно сказать, что 16 фиксаций позволили наблюдателю получить по крайней мере общее впечатление о том, кого «не ждали». Двумя фиксациями ограничилось изучение лиц женщин, стоящих в открытой двери (и играющих роль второстепенных персонажей). Во второй пятисекундный период точки фиксации оказались расположенными в основном вдоль линии взора вошедшего мужчины (взора, направленного на лицо пожилой женщины) и взора женщины (направленною на лицо мужчины). Можно сказать, что в этот период наблюдатель выяснял взаимоотношения между двумя основными персонажами картины. Не исключено, что именно в этот период наблюдателю в какой-то мере становится ясным основное содержание картины. В течение второго пятисекундного периода наблюдатель сменил 16 точек фиксации. Третий пятисекундный период посвящен в основном изучению пожилой женщины (ее лица и фигуры) и

Рис. 124. Девочка Фото С. Орлиной. «Огонек», № 21 за 1959 г. Запись движении одного глаза при свободном рассматривании фотографии двумя глазами в течение одной минуты

женщины, сидящей у рояля. Характерно, что это изучение, как и в предыдущие периоды, сопровождалось фиксацией лица вошедшего мужчины. Третьему периоду соответствует 18 фиксаций. В течение четвертого пятисекундного периода наблюдатель, продолжая изучение основных персонажей, начал рассматривать лица детей, сидящих за столом. Четвертому периоду соответствует 14 фиксаций. Пятый пятисекундный период посвящен изучению всех действующих лиц и при этом основное внимание уделяется детям, сидящим за столом. Пятому периоду соответствует 17 фиксаций. Можно считать, что пятым периодом заканчивается весь первый цикл рассматривания картины, поскольку шестой и седьмой периоды содержат движения глаз, в какой-то мере повторяющие движения, проделанные в предыдущие периоды.

Результаты опыта, изображенного на рис. 111 и 112, говорят о том, что уже в первые 25 сек. глаз наблюдателя успел рассмотреть все важнейшие элементы изображения и сам наблюдатель, по-видимому, получил общее представление о содержании картины. Характерно, что в течение каждого пятисекундного периода наблюдатель хотя бы однажды обращал свой взор на вошедшего мужчину. При восприятии картины мысль наблюдателя постоянно обращалась к тому, кого не ждали, как к центру, с которым связывались и сопоставлялись все остальные элементы изображения.

На рис. 111 и 112 показано, что в течение 25 сек. наблюдатель сменил 83 точки фиксации (в среднем более трех точек фиксаций в секунду). Количество точек фиксации, их распределение в пространстве и во времени дает читателю некоторое представление о восприятии такого сложного объекта, как картина «Не ждали».