Роберт Кийосаки - Фейк [Как ложь делает бедных и средний класс еще беднее]

Будущий президент Барак Обама был бедным умным мальчиком, который поступил в Гонолулу в частную подготовительную школу Пунахоу для богатых и умных детей. Как вам, видимо, известно, потом он учился в Колумбийском университете и Гарвардской школе права. Точно так же Стивен Брилл закончил Йельский университет и школу права при нем вместе с другими бедными детьми, которых готовили для того, чтобы в один прекрасный день стать академической элитой и сегодняшними лидерами.

Фуллер и образование

Баки Фуллер частенько рассуждал об образовании и неравенстве в этой сфере. До него три поколения его семьи учились в подготовительной Академии Милтона, а затем в Гарварде. Сам он так и не окончил Гарвардский университет (хотя дважды в него поступал), зато учился в Военно-морской академии США – родственном учебном заведении Академии торгового флота.

Предприниматели и образование

Фуллер как-то подметил, что многие знаменитые американские учебные заведения были основаны предпринимателями, в частности Джоном Д. Рокфеллером, Дж. П. Морганом, Корнелиусом Вандербильтом, Джеймсом Дьюком, Леландом Стэнфордом. Мне доводилось слышать, как Фуллер называет Гарвард «бухгалтерской школой Дж. П. Моргана», а Чикагский университет – «школой экономики Джона Рокфеллера». Именами Дьюка, Стэнфорда, Вандербильта названы известные университеты.

Фуллера тревожило то, что за предпринимательской филантропией и интересом к высшему образованию скрываются личные цели. По его словам, предпринимателям нужны были не самые умные и талантливые люди, а наемные служащие, способные управлять их империями.

Хотя Фуллер и учился в Гарварде, он не окончил его. Деньги, которые семья выделила для учебы, он потратил на вечеринки и женщин. За неявку на экзамены руководство университета попросило его покинуть учебное заведение. И так было два раза.

Брилл согласен

Кеннеди, Буш, Трамп и Ромни – выходцы из семей, чье состояние скапливалось на протяжении нескольких поколений. Их семьи могли дать им самое лучшее образование, начиная с подготовительных школ, личных репетиторов и наставников, обеспечивавших им поступление в лучшие университеты.

Брилл вспоминает, как еще будучи учащимся подготовительной школы, встретился с Р. Инсли Кларком – младшим – деканом Йельского университета, ведающим приемом новых студентов. После краткого собеседования Кларк заверил Брилла, что его примут в Йель, поэтому нет необходимости подавать заявления в какие-то другие заведения. Брилл пишет: «В то время я еще не знал, что стану частью революции, возглавляемой Кларком по прозвищу Чернила. Я должен был стать одним из тех, кого называли „чернильные мальчики“ (а впоследствии и девочки)».

Группа университетских руководителей, которая проводила собеседования с перспективными учениками, получила указание «без сомнений принимать на учебу кандидатов с относительно низкими академическими показателями, но выдающимися личными качествами, отдавая им предпочтение перед серыми и тусклыми личностями с высокой успеваемостью».

Один из йельских деятелей заартачился по поводу допуска к учебе бедных юношей разных рас:

Давайте вернемся к основам. Вы принимаете в университет представителей совершенно чуждого нам класса… Вы говорите о лидерах из числа евреев и выпускников государственных школ. Взгляните на тех, кто сидит за этим столом. Это американские лидеры. Среди нас нет евреев и нет выпускников государственных школ.

Он проиграл, и дети разного цвета кожи, окончившие государственные школы, начали появляться в стенах Йельского и других именитых университетов.

Это та самая группа выходцев из бедноты и среднего класса, отличавшихся выдающимися способностями, которая сегодня правит миром: Барак Обама, Билл Клинтон, Хиллари Клинтон, Бен Бернанке и другие.

Это новая элита, не унаследовавшая от предков огромных состояний. Это люди, которым пришлось немало потрудиться, чтобы попасть в лучшие учебные заведения и скопить богатство.

Данная тема вызывает у Брилла тревогу:

Многие талантливые и полные энтузиазма люди, преследуя свою американскую мечту, использовали то, что делает Америку великой, – Первую поправку к Конституции США, правовые процедуры, финансовую и юридическую изобретательность, свободу рынка и торговли, меритократию и даже демократические основы. И им это удалось, но лично для себя. А затем они совершили беспрецедентный в истории шаг: сумели консолидировать свои прибыли, перехитрить и перетянуть на свою сторону силы, которые могли бы оказать на них сдерживающее воздействие, и втащили за собой лестницу, чтобы никто не мог покуситься на их успехи или поставить под сомнение их превосходство.

ПЕРЕВОД: Эти умные, трудолюбивые и мотивированные детишки из бедноты и среднего класса реализовали американскую мечту, а потом изменили законы и финансовую систему, чтобы остальные не могли последовать за ними. Единственный способ, позволяющий обычному человеку обрести такой же статус, состоит в том, чтобы стать одним из них и для начала попасть в правильную подготовительную школу.

Брилл высказывает свои соображения по поводу конца демократии.

В результате их умственных усилий, устремлений, ресурсов (и определенной доли привилегий, так как, хотя эти карьеристы имели достаточно скромные начальные условия, они были в основном белыми мужчинами) Америка практически лишилась своего самого амбициозного и гордого идеала – баланса (хотя и несовершенного и подвергаемого сомнению) между мотивирующим неравенством в достижениях в условиях конкурентной экономики и сплачивающим общество равенством, провозглашаемым демократией. В начавшейся полвека назад борьбе победили карьеристы.

ПЕРЕВОД: «К чертям демократию. Я свое получил». Вот почему социализм становится в Америке все популярнее. Вот почему я видел в Хило так много магазинов, принимающих карточки ЕВТ. Вот почему неглупый стоматолог накопил задолженность более 1,2 миллиона долларов и не знает, как их отдавать. Вот почему студенческая задолженность, составляющая свыше 1,5 триллиона долларов и продолжающая расти, является самым крупным активом американского правительства. Вот почему Америка стала страной-должником и вынуждена печатать все новые деньги, чтобы расплатиться с долгами. Вот почему в школах отсутствует финансовое образование.

Финансовая неграмотность населения очень выгодна тем, кто знает, как печатать деньги.

Хорошие новости

Мне повезло, что бедный папа не имел возможности послать меня в частную подготовительную школу. Только благодаря осознанию того факта, что я беден (по крайней мере, относительно своих одноклассников в начальной школе), мне захотелось узнать что-то новое о деньгах. А мудрость бедного папы позволила ему дать мне совет пойти по стопам трех мудрых волхвов и найти настоящего учителя.