Отто Шармер - Теория U. Лидерство из будущего

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.Сосредоточьтесь на том, что действительно имеет значение. Интенсивно поработайте. Затем остановитесь и смените контекст. Обратите внимание на то, что при этом зарождается. Задержите внимание на этом. И действуйте: формулируйте прототип идеи.

18. Производить всё новые и новые итерации: создавать и адаптировать, пребывая в постоянном диалоге со Вселенной.Не застревайте на начальной формулировке идеи. Может быть, она была нужна только для того, чтобы начать движение. Извлекайте уроки из реакций внешнего мира, оттачивайте и совершенствуйте свою идею по результатам каждого урока. Смысл: действовать так, будто мир вас поддерживает. Если вы ведете себя так, это так и происходит, если нет – этого не происходит.

ПРИМЕР.Этот принцип хорошо сформулирован и описан Аланом Уэббером, соучредителем компании Fast. Он отмечает: «Вселенная на самом деле нас поддерживает. Если вы и ваша идея открыты, она поможет. Предложит способы улучшить новшество. К слову, иногда Вселенная дает заведомо провальные предложения. Следует выслушать их и просчитать пользу или вред. Не стоит закрываться и говорить: “Нет, эта идея возникла в моем сознании полностью сформированной, и если мы не сможем ее воплотить в жизнь именно этим способом, нет смысла вообще ею заниматься”. С другой стороны, если слушать предложения со всех сторон – сойдешь с ума» [353].

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.Ниже описана практика, которая поможет установить связь с более масштабными перспективами.

Шаг 1. Потратьте три минуты в конце каждого дня на запись предложений, полученных вами от мироздания за прошедший день. Не судите при этом об их ценности.

Шаг 2. Запишите один или два главных вопроса, возникших в результате этих наблюдений и связанных с текущими проблемами в работе.

Шаг 3. Следующим утром потратьте пять или десять минут на запись пришедших на ум идей по главным вопросам (и наблюдениям), сформулированным вчера на бумаге. Старайтесь зафиксировать весь поток сознания.

Шаг 4. Завершите «ведение журнала» описанием возможных следующих шагов: что требуется для дальнейшего исследования, тестирования или формирования прототипа этих возможностей?

Эта практика представляет собой безопасную платформу для исследования новых или сложных идей: она значительно увеличит способности к чтению слабых сигналов и развитию ваших концепций.

На рис. 21.6 изображены все этапы движения U. После оценки и утверждения прототипов заинтересованными сторонами проект запускается и эволюционирует в соответствующей институционной экосистеме и поддерживающей инфраструктуре.

Рис. 21.6.Пятый этап: совместная эволюция

19. Совместная эволюция инновационных экосистем, позволяющих видеть и действовать с позиции зарождающегося целого.Чтобы справиться со сложнейшими задачами, которые стоят перед современными учреждениями, организациями и более крупными системами, необходимо принять и активировать четвертый механизм управления – видение и действие с позиции чувствующего присутствия зарождающегося целого.

Большинство современных систем уже регулируется сочетанием трех координационных механизмов (рынков, иерархии, нетворкинга), но результаты неудовлетворительны. Мы не собираемся добавлять к этому списку еще один регуляторный механизм, рынок или сетевую инфраструктуру. Что же тогда требуется? Глубокие инновационные изменения – а именно четвертый механизм управления: видение и действие с позиции чувствующего присутствия зарождающегося целого.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.Используйте структуру, изображенную на рис. 19.2, для оценки вашей действующей системы. Сначала нарисуйте четыре круга; затем внутри них обозначьте каждую из четырех основных заинтересованных сторон вашей экосистемы; в самих радиусах перечислите коммуникационные свойства отношений между заинтересованными сторонами; отметьте, какие из этих свойств (каналов) активированы, а какие нет. По возможности используйте эту оценку отношений в качестве отправной точки для совместного обдумывания способа, с помощью которого можно сдвинуть систему из внешних кругов коммуникации и управления к внутренним.

20. Создайте инновационные инфраструктуры с помощью практик чувствующего присутствия.Инновации случаются в специфических местах. Об инновационных сетях много написано, однако обычно упускается из виду, что творческий процесс базируется и на явлениях, противоположных сетевым сообществам. Для креативного, творческого процесса требуется некий кокон – защищенное тихое место, – в котором может зародиться нечто новое. Подобно семени, для прорастания которого нужны место и время, или ребенку, для развития которого важны те же условия, инновациям тоже необходимы место и время для возникновения и эволюционирования в собственном ритме.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. Тематические взаимообучающие сессии. Для успешного их проведения командам необходима четкая структура. Ниже приведен пример.

Тематическая сессия(рассмотрение кейса, или рабочей ситуации, продолжительностью 60–75 минут, команда из пяти человек)

Роли:

1. Докладчик. Поделитесь ожиданиями и проблемами, с которыми вы столкнулись в процессе управления. Убедитесь, что все вами сказанное уместно, важно и конкретно, а также что вы основной игрок на этом поле. Объясните, почему для продвижения вперед нужно более глубокое понимание процесса и проблемы. Опишите личный порог обучения (что желательно отпустить и узнать). Уложитесь в 15 минут.

2. Тренер (коуч). Включите глубинное слушание: не пытайтесь «зафиксировать» проблему, но искренне слушайте человека, описывающего ситуацию, и уделяйте внимание впечатлениям, чувствам, внешним реакциям, которые вызывает у вас его рассказ.

3. Хронометрист. Человек, следящий за соблюдением регламента.

Процесс:

Шаг 1. 2 минуты. Выберите того, кто будет описывать ситуацию, и хронометриста.

Шаг 2. 15 минут. Изложение проблемы докладчиком, его намерений.

Подумайте над вызовом, который перед вами стоит. Далее ответьте на следующие вопросы:

• Текущая ситуация: с какими главными трудностями или вопросами вы столкнулись?

• Заинтересованные стороны: как другие взглянули бы на ситуацию?

• Намерение: какое будущее вы стараетесь создать?

• Порог обучения: что необходимо отпустить и чему научиться?