Отто Шармер - Теория U. Лидерство из будущего

Путь открытия своих творческих, или созидательных, способностей складывается из нескольких шагов: 1) ничего не происходит, 2) скука, 3) замечание развивающегося внутреннего импульса и отклик на него. Трудно научиться проделывать эти шаги, когда вами управляет жесткая система внешних действий, вознаграждений и контроля. То же касается и компаний: основная часть системы корпоративной мотивации и поощрения, по сути, несет больше вреда, чем пользы, так как навязывает культуру поведения, основанную на вознаграждениях, а не культуру правильных действий ввиду правильности самих действий.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.Создавайте небольшие игровые ситуации (они будут зернами, потенциально могущими прорасти), в которых люди смогут делать то, что любят, и любить то, что делают. Важны оба этих процесса. Любить то, что делаешь; высоко ценить все, что предлагает жизнь. Делайте то, что делаете, с любовью, и вы удивитесь тому, насколько щедрой окажется жизнь.

13. Места присутствия: создавать круги, в которых вы будете поддерживать друг друга в устремлениях к наилучшему возможному будущему.В мире всегда есть почти незаметное движение. Оно проявляется в различных формах и практиках. Все они основываются на одном и том же базовом принципе коллективного формирования безопасного поддерживающего пространства, участники которого поддерживают друг друга на пути осознания и улучшения их жизненного и рабочего пути.

ПРИМЕР.Лучшим образцом реализации этого принципа, известным мне, считаю «Круг семерых» (подробнее см. главу 10и главу 11) [351]. Группа из нескольких женщин развивала практики глубинного слушания и чувствующего присутствия на протяжении многих лет. В результате между ними возникло поле коллективного присутствия – поле, обеспечивающее доступ к глубинному профессиональному и личному присутствию и опыту, которое можно активировать во время собраний кружка и в других ситуациях.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.См. главу 10 (раздел «Удерживая заряженную емкость»).

Основным моментом этапа совместного созидания становится реализация идей путем формирования прототипа микрокосма желаемого будущего. Здесь важно использовать быстрые циклы обучения, постоянно воплощающие новые итерации прототипа на основе обратной связи от всех заинтересованных сторон.

Рис. 21.5.Четвертый шаг: совместное созидание

14. Сила намерения: установить связь с будущим, которое нуждается в вас, – выкристаллизовать свое видение и намерение.Философ Мартин Бубер выделил два типа воли: малую, или инстинкты, и великую, представляющую собой будущее, которое нуждается в нас для своего воплощения. Созидательная сила, скрытая в вас, поистине сродни магии. При воплощении происходит иной обмен энергией: это творческая или духовная экономика, характеризующая динамику энергообмена, которую могут развивать и на основе которой расцветать креативные личности и команды с высокой производительностью. Она действует по простому принципу: вы получите от текущего проекта все, если вложите в него всего себя и все, что имеете. Однако здесь важна последовательность: сначала необходимо все отдать, и только потом вам будет дано то, что вы хотите, – может быть.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. Упражнение на творческое напряжение. Эта методика разработана Питером Сенге и Робертом Фритцем – композитором, режиссером и организационным консультантом. В классическом виде практика работает как медитация, включающая три этапа. Спросите: 1) что я хочу создать?; 2) как выглядит текущая реальность без того, что я собираюсь создать? И только потом 3) совместите оба представления (например, на разделенных экранах) и обратите внимание на творческое напряжение между ними.

Эта практика – прекрасный инструмент для начала восходящего движения по правой стороне U (кристаллизация). Мне показалось полезным немного изменить описанное упражнение в контексте U: во время первого этапа сфокусируйтесь на будущем состоянии вашего путешествия. Во время второго этапа не концентрируйтесь лишь на том, чем настоящее отличается от желаемого грядущего, а попытайтесь найти в текущей реальности семена, из которых зародится будущее . Затем, на третьем этапе, ощутите творческое напряжение в трехмерном пространстве. Перемещайтесь между полюсами. Исследуйте семена (разумом и сердцем) и прорастите вместе с ними к желаемому грядущему, затем вернитесь в настоящее, и так несколько раз. Многие люди отмечают эффективность этого упражнения.

15. Образование ключевых групп: пять человек могут изменить мир.Всякий раз, обращаясь к подоплеке успешных и вдохновляющих проектов вне зависимости от их масштаба, мы сталкиваемся с личностью или группой, глубоко и полностью заинтересованными в цели и результатах проекта. Именно эта базовая команда-ядро выходит во внешний мир и создает энергетическое поле, способное привлекать людей, возможности и ресурсы, благодаря которым и строится реальность. Основная группа функционирует как средство раскрытия целого.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.Задумайтесь: кто те четыре человека, вместе с которыми, двигаясь в правильном направлении, я смогу изменить мир? Что мне нужно сделать, чтобы на самом деле объединиться с ними? Какие препятствия устранить, какие барьеры преодолеть, чтобы базовая группа, ваша команда-ядро, смогла работать с б о льшим успехом? Как только вы это сделаете, почувствуете, как основная часть проблем просто исчезнет.

16. Создание прототипов стратегических микрокосмов – посадочных полос для зарождающегося будущего.Прототип – это экспериментальный микрокосм грядущего, которое вы хотите создать. Создать прообраз означает представить основным игрокам вашу идею (или незавершенную работу) до того, как она в своем развитии доведена до завершения. Процесс прототипирования предназначен для вызывания обратной связи со стороны всех основных участников (отклика в отношении того, как выглядит прототип, какое создает ощущение, как связан с намерениями, как люди его толкуют и воспринимают), для уточнения предположений и допущений, имеющихся касаемо вашего проекта. Прототип, на самом деле, – это способ исследования будущего действием, а не с помощью умозрительного анализа. По выражению коллег из IDEO, обоснование его создания в том, чтобы «часто ошибаться – быстрее достигать цели» (или «чем раньше потерпишь неудачу, тем быстрее научишься»). Прообраз не пилотный проект: последний должен быть успешным, а прототип, наоборот, направлен на получение максимума информации.