Анатолий Каменев - История подготовки офицерских кадров в СССР (1917-1984 гг.)

Военные лицеи (их было — 5) готовили кандидатов для поступления в подготовительные школы — военные училища всех родов войск. Программа лицея соответствовала программе русских кадетских корпусов. Принимались в лицеи преимущественно дети военнослужащих.

Подготовительные школы — военные училища готовили молодых людей к производству в первый офицерский чин — подпоручики. Срок обучения рассчитан на 2 года (а в морском училище — на 5 лет). Что касается программы военного училища, то она также соответствовала программе русских военных училищ. Исключение составляла лишь школа администрации, которая давала образование в области тактики, службы снабжения войск, военной корреспонденции, организации и мобилизации, военной истории и другим наукам.

Специальные школы имели целью освежение и усовершенствование знаний офицеров, полученных ими в подготовительных школах, а также ознакомление их с новыми приемами тактики, методами борьбы, для чего, по мере надобности, этим школам придавались соответствующие войсковые единицы и необходимая материальная часть. Другим типом указанных школ являлись школы, готовящие армии разных специалистов.

Высшая военная школа представлена Военной академией в Бухаресте. Для получения высшего образования румынские офицеры также командировались за границу, преимущественно во Францию.

Румынская Военная академия подчинялась начальнику Большого Генерального Штаба и комплектовала корпус офицеров Генерального Штаба.

Все обучающиеся в академии офицеры, прослушав 2-х летний курс, получали свидетельства и возвращались в свои части. Те из них, которые были причислены к Генеральному Штабу, через год вызывались для прохождения дополнительного курса. Успешно окончившие этот курс на год прикомандировывались в часть другого (не своего) рода войск и только после этой стажировки назначались на должность по службе Генерального Штаба в большой или войсковые штабы.

В академию к конкурсному экзамену допускались поручики и капитаны и, в виде исключения, майоры всех родов войск, в возрасте не старше 36 лет [93] См.: Сведения об иностранных армиях. Румыния. — С. 122. .

Все румынские военные школы выпускали ежегодно 1. 000 офицеров, что составляло всего 8 % общего числа офицеров, состоящих на действительной службе.

Германская военная школа

Согласно Версальскому мирному договору (28 июня 1919 г.) Германия была вынуждена отменить всеобщую воинскую повинность, распустить генеральный штаб, ограничить численность вооруженных сил 100-тысячной сухопутной армией и т. д. [94] См.: Военный энциклопедический словарь. — М.: Воениздат, 1984. — С. 124.

Пришлось упразднить Военную академию и создать вместо нее в каждом военном округе курсы, программа которых совпадала с программой упраздненной академии. Этим самым Германия пыталась сохранить кадровый контингент для последующего развертывания массовой армии [95] См.: Военный вестник. — 1923. — № 16. — С. 51. .

Польская военная школа

Вопрос о подготовке командного состава польской армии получил широкое освещение на страницах советской и польской военной печати.

Система военного образования, согласно этих источников, имела следующий вид.

Для подготовки к офицерскому званию кандидаты должны пройти годичный курс общей школы подхорунжих, а затем — двухлетний курс избранной специальной школы, после чего они выпускались в армию подпоручиками. Считаясь с необходимостью обеспечить армию достаточным числом кандидатов в военные школы, польское военное министерство создало постоянный и верный источник пополнения этих школ в виде учреждения кадетских корпусов.

Вся система подготовки к офицерскому званию в польской армии была построена на принципе конкуренции и отбора путем многочисленных экзаменов и испытаний наиболее подготовленных и деятельных обучаемых. Понятие об обязанностях офицера трактовалось довольно широко: он рассматривался не только как узкий специалист военного дела, но и как политический руководитель и воспитатель своих подчиненных. Поэтому втягивание всего офицерского корпуса в политическую обработку личного состава считалось совершенно необходимым.

Окончание школы не давало офицеру права считать свое обучение законченным. В течение всей службы он должен был неоднократно привлекаться на курсы и в школы для усовершенствования своих познаний. Не удовлетворяясь этим, военное министерство установило ряд командировок офицеров всех родов оружия за границу с целью совершенствования военной подготовки, особенно часто направляя офицеров в военные школы Франции [96] См.: Какурин И. Основные принципы подготовки командного состава польской армии // Военное знание. — 1922. — № 2. — С. 42–43. .

Система военных школ польской армии представлена следующими типами военно-учебных заведений:

1. Средние школы— пехотные, воздухофлота, кавалерийская, морские, артиллерийские, инженерные, технические и войск связи. Сюда же относятся школа автомобильных войск, жандармской службы, военных топографов, офицеров обоза и т. п.

2. Кадетские корпуса (имелись в Варшаве, Кракове. Познани, Лобзове, Модлине).

3. Школа французского обучения офицеров, командующих высшими тактическими единицами (комполков, начдивы и комбриги). По своему назначению эта школа соответствовала советским военно-академическим курсам.

4. Школа генерального штаба. Для поступления в школу требовались следующие условия: а) отличная служебная аттестация; б) 3-х летний стаж офицерской службы, из коих два года на фронте; в) возраст не старше 35 лет; г) полная физическая пригодность к фронтовой службе; д) сдача вступительного экзамена, состоявшего из 2-х письменных сочинений: одного — дающего кандидату возможность показать свое общее образование, умение логически мыслить и знание польского языка; другого — свидетельствующего о знакомстве кандидата с общими принципами тактики, уменьи принимать решения и способности решать отдельные тактические задачи [97] См.: Петряев П. Военно-Учебные заведения за границей: Польша. // Военное знание. — 1922. — № 1. — С. 44. .

Латвийская военная школа

Для подготовки офицеров в 1920 году в Латвии было создано военное училище с 2-х годичным сроком обучения, в которое принимались латыши в возрасте от 17 до 28 лет. В училище имелись четыре отделения: пехотное, кавалерийское, артиллерийское и инженерное. Каждое отделение делилось на два курса, а с переходом в 1923 году на 3-х годичный курс — на три отделения.

Первый год обучения кадеты должны были провести в войсках в качестве солдата. Впоследствии эта практика была отменена.