Владимир Петров - История развития стандартов

1.6. Переход к принципиально новым системам (стандарты 15—16)

1.6.1. Стандарт 15.Переход на микроуровень.

1.6.2. Стандарт 16.Переход в надсистему.

2. СТАНДАРТЫ НА ОБНАРУЖЕНИЕ И ИЗМЕРЕНИЕ

2.1. Обходные пути решения задач на обнаружение и измерение (стандарты 17—18)

2.1.1. Стандарт 17.Измерение — последовательность обнаружений.

2.1.2. Стандарт 18.Вместо обнаружения или измерения — изменение.

2.2. Синтез вепольных систем (стандарты 19—22)

2.2.1. Стандарт 19.Достройка веполя.

2.2.2. Стандарт 20.Веполь на внешней среде.

2.2.3. Стандарт 21.Сквозное поле.

2.2.4. Стандарт 22.Резонанс.

2.3. Переход к фепольным системам (стандарт 23)

2.3.1. Стандарт 23.Феполи.

3. СТАНДАРТЫ НА ПРИМЕНЕНИЕ СТАНДАРТОВ

3.1. Добавка вещества при постройке, перестройке и разрушении веполей (стандарты 24—26)

3.1.1. Стандарт 24.

— Вместо вещества — поле.

— Вместо внутренней — наружную добавку.

— Добавка в очень малых дозах.

— Добавку вводят на время.

— Добавка — часть имеющегося вещества в особом состоянии.

— Вместо объекта — копию (модель).

— Добавка — химическое соединение.

— Добавку временно переводят в иное состояние.

3.1.2. Стандарт 25.Вместо вещества — «пустоту».

3.1.3. Стандарт 2 6 .Использование оптических копий — сравнение объекта с эталоном.

3.2. Объединение объектов в систему и объединение систем в надсистему (стандарты 27—28)

3.2.1. Стандарт 27.Согласование частей системы.

3.2.2. Стандарт 28.Использование обратимых физических переходов.

Технология применения системы 28 стандартов

Систему стандартов следует использовать по следующему алгоритму:

1. Определить относится ли исследуемая система к задачам на изменение или измерение (обнаружение).

1.1. Если задача на изменение — переходим к группе 1.

1.2. Если задача на измерение (обнаружение) — переходим к группе 2.

2. После решения задачи по группе 1 или 2. Переходят к группе 3.

Ниже показаны общий (рис. 1) и подробный (рис. 2) алгоритмы применения стандартов.

Алгоритм применения стандартов на решения изобретательских задач

Рис. 1. ОБЩИЙ АЛГОРИТМ ПРИМЕНЕНИЯ СИСТЕМЫ 28 СТАНДАРТОВ НА РЕШЕНИЕ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ

Рис. 2. ПОДРОБНЫЙ АЛГОРИТМ ПРИМЕНЕНИЯ 28 СИСТЕМЫ СТАНДАРТОВ НА РЕШЕНИЕ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ

Последовательность, в которой изложены стандарты, может являться основой для прогнозирования развития технических систем.

Последовательность использования стандартов следующая:

Изменение: 1.1→1.2→1.3→1.4→1.6→3.1→3.2.

Измерение, обнаружение: 2.1→2.2→2.3→3.1→3.2

30 мая 1979 г.

В. М. Петров

Сравнительный анализ системы стандартов 28 и группы 18

Материалы для преподавателей и разработчиков

В марте 1979 году Г. С. Альтшуллер разработал систему28 стандартов 60 60 Альтшуллер Г. С. Система стандартов на решение изобретательских задач. — Баку, 1979 (10 марта 1979 г.). — 32 с. (рукопись). Альтшуллер Г. С. Система стандартов на решение изобретательских задач: (Краткая справка). — Баку, 1979. — 9 с. — (Для преподавателей и разработчиков ТРИЗ). (рукопись). Альтшуллер Г. С. Система стандартов на решение изобретательских задач. — Баку, 1979. — 12 с. — Доп.: Проект стандарта №28, 1 с. (рукопись). . Это качественный скачекв развитии стандартов.

Отличие системы стандартов 28 и группы 18 стандартов

Проведем сравнительный анализ 18 стандартов и системы 28.

1. Появилась система стандартов. Главным классификационным признаком был выбран вепольный подход.

2. Появились три группы стандартов и подгруппы.

3. Введена двойная система нумерации стандартов: сквозная нумерация стандартов по порядку номеров и нумерация включает три цифры. Первая цифра обозначает номер класса, вторая — номер подкласса, а третья — номер стандарта в данном подклассе.

4. Появились 14 новых стандартов.

4.1. №1 (1.1.1). Достройка веполя,

4.2. №3 (1.1.3). Оптимальный режим,

4.3. №4 (1.1.4). Максимальный режим,

4.4. №5 (1.2.1). Увеличение степени дробления,

4.5. №7 (1.2.3). Динамизация вепольных систем,

4.6. №9 (1.3.1). Цепной веполь,

4.7. №10 (1.3.2). Двойной веполь,

4.8. №14 (1.5.2). Оттягивание вредных свойств,

4.9. №18 (2.1.2). Вместо обнаружения или измерения — изменение,

4.10. №20 (2.2.2). Веполь на внешней среде,

4.11. №21 (2.2.3). Сквозное поле,

4.12. №23 (2.3.1). Феполи,

4.13. №25 (3.1.2). Вместо вещества — «пустоту»,

4.14. №27 (3.2.1). Согласование частей системы.

5. В стандарте 24 (3.1.1) появился новый подстандарт — 24.8 (добавку переводят в вещество, одинаковое с данным веществом).

Замечания и предложения по улучшению системы 28 стандартов

1. В стандартах 5 (1.2.1) и 6 (1.2.2) говорится о двойной или цепной вепольной системе, а их понятия вводятся в 9 (1.3.1) и 10 (1.3.2) стандартах.

Рекомендация: Ввести понятия раньше.

2. Стандарт 5 (1.2.1) представляет собой тенденцию увеличения степени дробления. Эта тенденция была описана В. М. Петровым 61 61 Петров В. М. Тенденция дробления объектов . — Л., 1973. (рукопись). . Она представляет собой переход от твердой монолитной системык полностью гибкому (эластичному) объекту,объект делится на отдельные части, не связанные между собой или связанные с помощью какого-либо поля (например, магнитного), измельчения каждой части вплоть до получения мелкодисперсного порошка (объект порошкообразный) , гель, жидкость, аэрозоль, газ, поле.На новом витке развития система вновь становится монолитной. Промежуточное состояние в каждом из указанных переходов может занимать «пена» в твердом, жидком, газообразном и прочих видах. Кроме того, возможна комбинацияиз указанных состояний в любом сочетании.

Рекомендация: Ввести эту цепочку в стандарты.

3. Добавить в подгруппу 1.3 «Синтез сложных вепольных систем» стандарт сложный веполь(соединение цепного и двойного веполей).

4. В системе имеется повторение. В стандарте 6 (1.2.2) используется магнитное поле и имеется специальная подгруппа 1.4 использующая феполи.

Рекомендация: Внести стандарт 6 в подгруппу 1.4.

5. Подгруппа 1.5 «Разрушение вепольных систем» нарушает логическую линию развития вепольных систем 1.1—1.2—1.3—1.4-1-6.

Рекомендация:Эту группу стандартов необходимо или поставить вконец (поменять подгруппы 1.5 и 1.6 местами) или сделать для стандартов на разрушение отдельную группу.