Александр Лепехин - Тула. Материалы для истории города

Тут разместилась женская школа, а мужская обосновалась в Центральном переулке. Когда-то здесь находилась классическая гимназия, а после отхода немцев – мужская школа № 4, которую ребята прозвали «бурсой».

Такое наименование ей дали не столько за строгость нравов в соответствии с законами военного времени, сколько за контингент обучающихся. Сюда собрали ребят со всего города, которые не эвакуировались со своими семьями.

Но прежде, чем приступить к занятиям, своими силами был произведен косметический ремонт: ребята побелили потолки, покрасили стены и парты. За это даже наградили наиболее усердных мальчишек подарками. Так, Юра Почукаев, переведенный сюда из 8-й школы, получил в подарок книжку «Марка страны Гонделупы».

В классе, где оказался Вася Грязев, было 17 человек. Раньше он знал из них только Толика Борисова, который жил неподалеку. Его впоследствии друзья прозвали «Алямончик». История этого прозвища, которое приклеилось за ним чуть ли не до студенческой скамьи, такова.

Летних каникул во время войны не было. Все от мала до велика помогали фронту, как могли. 14-летние школьники делали на мебельной фабрике табуретки, за что их бесплатно кормили на фабрике-кухне, где сейчас находится здание Тульского отделения Сбербанка. Толик постоянно спрашивал официантку: «А чаю с алямончиком можно?»

Причем уже в этот период в голове у ребят возникали разного рода рациональные идеи. Обычно каждый делал в день по одной табуретке. Но Юрка предложил ввести специализацию: пусть один обрабатывает ножки, другой мастерит сиденье, третий долбит дырки, а потом все вместе занимаются их сборкой. В результате за то же время готовых изделий получалось значительно больше.

Занятия в школе проходили в три смены. Дружная троица жила в одном районе. После второй смены вечером шли домой вместе ставшим уже привычным маршрутом. Доходили по Колхозной, ныне Каминского, до базара. Толик Борисов шел к себе на Пионерскую, Васек Грязев – на Тимирязева, а Юрка Почукаев – на Петра Алексеева.

Среди одноклассников запомнились, в основном, внешне колоритные фигуры вроде Юрочки Преферансова, сына известного в городе адвоката, здоровенного малого, который говорил всегда настолько скомкано, будто с кашей во рту, что невозможно было ничего понять.

Был еще Юрка Рыбин, отец которого работал начальником отделения милиции. Одно время Вася Грязев дружил с его сыном, но в восьмом классе произошел такой случай, который изменил многое в их отношениях.

Шел 1943 год. Трофейного оружия у ребят накопился целый склад, и они поочередно стреляли из всех образцов. В домах тогда часто звучала канонада, которая выдавала их с головой, и они были вынуждены ходить стрелять в бомбоубежище.

В арсенале у Грязева находились пистолеты Токарева и Коровина, парабеллум, револьвер Наган, немецкий маузер и русская трехлинейная винтовка, правда, без приклада. Один ствол и затвор, но стрелять можно. Однако к пистолету Коровина калибра 6,35 мм патронов в тот период не оказалось. Тогда Рыбин-младший попросил у Василия этот пистолет, чтобы достать к нему патронов.

Ничего не подозревая, наш простодушный герой отдал его своему другу, а тот через некоторое время вернул пистолет хозяину. И тут Грязев стал на улице свидетелем такой сцены: изо всех сил Юрка драпал от капитана Гимана, который работал на Советской, 110 и занимался изъятием оружия у населения.

Рыбин подбежал к однокласснику и, запинаясь от волнения, произнес:

– Слушай, тут такое дело. Скорее беги домой и выбрасывай из пистолета боек.

Недолго думая, Василий припустился к себе на чердак, быстро разобрал пистолет и выбросил оттуда боек. И тут же появился капитан, который потом долго допрашивал, откуда этот пистолет и у кого еще из ребят есть оружие.

В школе мальчишек усиленно обучали поенному делу. На это отводилось часов шесть в неделю. Ведь неизвестно, сколько продлится война, которая требовала постоянной подпитки, прежде всего со стороны подрастающего поколения. Ребята строем ходили по улице Коммунаров, даже проводили маневры.

Тяжело раненный еще во время финской кампании военрук лейтенант Кутепов, однофамилец известного царского генерала, не только живописно рассказывал о войне, но и учил строевой подготовке, устройству мосинской, винтовки и обращению с гранатами.

Он пришел в школу преподавать военное дело, добыл где-то несметное число трехлинеек с просверленным стволом, водил своих питомцев на Рогожинский поселок и учил их, как ходить в атаку и вести себя в обороне.

Тира в школе не было, так он организовал деревянную баррикаду, расставил посты, и ребята из малокалиберной винтовки стреляли из одного класса в другой через коридор. Если удавалось попасть в «десятку», то всех охватывал неописуемый восторг.

Лейтенант Кутепов, среднего роста, сухой, пронзительный, словно пантера, со сросшейся под углом рукой, показывал, как они на параде со штыками ходили. Винтовочку возьмет двумя пальцами за шейку, руку по швам – картинка! Настоящий военный, что и говорить.

Он часто задавал им вопрос, что главное у пушки, надеясь услышать в ответ, конечно, «ствол». А те, почему-то не задумываясь, отвечали: «колеса». Просто подопечные старались тогда хоть чем-то насолить своим наставникам. Это потом они прониклись к ним глубоким уважением, а в то время пытались созорничать: какую-нибудь кнопку подложить на стул или реактивы в химическом кабинете смешать так, что вся школа оказывалась в сплошной дымовой завесе.

Полвека спустя, на 70-летнем юбилее известного тульского конструктора Леонида Викторовича Степанова, создателя легчайших в мире станков к пулеметам и гранатометам, Василий Петрович признался, что в этом была своя сермяжная правда.

Из мужчин в школе, конечно, выделялся ее директор Вадим Сергеевич Топорков. Высокого роста, худой, стройный мужчина, немногословный, строгий, но справедливый. Он носил обычно элегантный серый костюм и золотое пенсне на цепочке.

Директор преподавал математику, хотя был по профессии железнодорожником, но имел несомненные педагогические способности и говорил не книжными фразами, а из жизни. Хороший учитель, изумительный человек, который во многом привил интерес к точным наукам, он четко знал возможности каждого ученика.

Но любимым предметом в школе у Василия, безусловно, являлась физика с ее наиболее прагматической направленностью. А вот литературу, которую преподавал заведующий учебной частью Тихомиров, мальчишки военной поры страшно не любили. То ли время было такое, что литературные герои казались им вымышленными, не из жизни, то ли преподаватель оказался неподходящим для этого. Его ученики прозвали «Бобиком» не столько за пышную комплекцию, сколько за строгий нрав.