Михаил Басханов - История изучения восточных языков в русской императорской армии

Выпуск 191З г. (набор 1910 г.) [1518]

Китайский язык

1. Александрович, поручик 4-го Владивостокского крепостного артиллерийского полка (с оценкой «хорошо»).

2. Лисицин Михаил Федорович, штабс-капитан 8-й Сибирской стрелковой артиллерийской бригады (с оценкой «отлично»).

3. Митюшин (Матюшин) Иван Николаевич, поручик 5-й Сибирской стрелковой артиллерийской бригады (с оценкой «хорошо»).

4. Моисеев Николай Александрович, штабс-капитан 3-го Сибирского мортирного артиллерийского дивизиона (с оценкой «отлично»).

5. Ушаков Константин Михайлович, подъесаул 1-го Нерчинского полка Забайкальского казачьего войска (с оценкой «отлично»).

Японский язык

6. Казаров Михаил Ильич, поручик 2-го Владивостокского крепостного артиллерийского полка (с оценкой «отлично»).

7. Пичахчи Александр Анастасьевич, поручик 9-го Сибирского стрелкового полка

(с оценкой «отлично»).

Сдали экзамен на основании ст. 41 Положения об изучении офицерами восточных языков

8. Виккен Трофим Васильевич фон, поручик 3-го Владивостокского крепостного артиллерийского полка (с оценкой «удовлетворительно»).

9. Рушен Петр Андреевич, поручик 21-го Сибирского стрелкового полка (с оценкой «хорошо»).

Поступили в 1911 г.

Китайский язык

1. Борисов Александр Капитонович, поручик 2-го Сибирского стрелкового полка.

2. Волковинский Вячеслав Михайлович, поручик 5-го Сибирского стрелкового полка.

3. Ворокин Михаил Николаевич, поручик 40-го Сибирского стрелкового полка.

4. Иеске Мартин Мартинович, поручик 25-го Сибирского стрелкового полка.

5. Козин [Алексей Иванович (?)], поручик 5-го Сибирского стрелкового полка.

Японский язык

6. Ойя Карл Денисович, поручик 2-го Сибирского стрелкового полка.

7. Харнский Константин Андреевич, штабс-капитан 1-го Сибирского тяжелого артиллерийского дивизиона.

8. Элькинбардт Александр Васильевич, поручик 2-го Владивостокского крепостного артиллерийского полка.

9. Юша Александр Степанович, поручик 6-го Сибирского саперного батальона.

Монгольский язык

10. Рустанович Алексей Николаевич, поручик 28-го Сибирского стрелкового полка (дополнительно изучал китайский язык).

Корейский язык

11. Вальх Александр Алексеевич, поручик Приморского драгунского полка.

Поступили в 1912 г.

Китайский язык

1. Венцковский Станислав Иванович, поручик 8-й Сибирской стрелковой артиллерийской бригады.

2. Губаржевский Андриан Арсениевич, поручик 2-го Сибирского железнодорожного батальона.

3. Гулаценко, поручик 26-го Сибирского стрелкового полка (сверхштатный слушатель, с 1913 г. – штатный слушатель от войск Иркутского военного округа).

4. Ильяшенко Федор Евгеньевич, поручик 40-го Сибирского стрелкового полка.

5. Ковалевский Александр Николаевич, штабс-капитан 15-го Сибирского стрелкового полка.

6. Леванский Николай Федорович, штабс-капитан 9-го Сибирского стрелкового полка.

7. Стржижовский Евгений Петрович, поручик 9-го Туркестанского стрелкового полка (штатный слушатель от войск Туркестанского военного округа).

Японский язык

8. Граблевский Семён Андреевич, поручик 26-го Сибирского стрелкового полка.

9. Логинов [Михаил Евгеньевич (?)], поручик 6-й Сибирской стрелковой артиллерийской бригады.

10. Луцкий Алексей Николаевич, поручик 13-го Сибирского стрелкового полка.

11. Медзевич Сигизмунд Викентьевич, поручик 27-го Сибирского стрелкового полка (сверхштатный слушатель).

12. Муравьев Владимир Александрович, поручик 3-го Владивостокского крепостного артиллерийского полка.

Монгольский язык

13. Бурин Петр Петрович, поручик 27-го Сибирского стрелкового полка.

14. Гофман, подпоручик 30-го Сибирского стрелкового полка (сверхштатный слушатель).

Корейский язык

15. Осадчий, поручик 40-го Сибирского стрелкового полка.

Поступили в 1913 г. (полные сведения отсутствуют)

Китайский язык

1. Шайшмелов Георгий Ильич, штабс-капитан 21-го Туркестанского стрелкового полка (штатный слушатель от войск Туркестанского военного округа).

Ист.: РГВИА. Ф. 400. Оп. 1. Д. 4006. Л. 273. Список офицеров окружной подготовительной школы восточных языков, состоящих в заграничной командировке. Составлен 12 декабря 1912 г.; Там же. Д. 4273. Л. 27–29. Отношение начальника штаба Приамурского военного округа на имя начальника Азиатской части Главного штаба, 15 ноября 1913 г.

I. Цель учреждения и состав отделения

§ 1. Для образования военных переводчиков в Отдельный Кавказский корпус учреждается при Новочеркасской гимназии Отделение восточных языков.

§ 2. Непосредственное заведование отделением поручается директору Новочеркасской гимназии под главным начальством наказного атамана Войска Донского.

§ 3. В состав отделения полагается учителей: старших – 2 чел., младших – 2 чел. Воспитанников: 20 чел. от Донского и 10 чел. от Черноморского казачьих войск; всего – 30 чел.

§ 4. Вызов необходимых и знающих преподавателей языков восточной словесности возлагается на наказного атамана Войска Донского по сношению с главнокомандующим Отдельным Кавказским корпусом.

§ 5. Содержание учителей и прочих чинов учреждаемого отделения определяется прилагаемым штатом.

II. Порядок назначения воспитанников в отделение и предметы изучения

§ 6. Поступающие в отделение восточных языков воспитанники должны предварительно окончить полный гимназический курс учения.

§ 7. В случае недостатка воспитанников, окончивших гимназический курс, для пополнения комплекта учеников в отделении восточных языков разрешается учеников гимназических классов, начиная с четвертого, заблаговременно приготовлять к поступлению в отделение, обучая их в часы латинского и немецкого языков языкам восточным.

§ 8. В отделении преподаются языки: татарский, арабский, и при отыскании учителей – аварский и абхазский.

§ 9. Предметы учения в отделении распределяются на два класса: младший и старший.

§ 10. В младшем классе преподаются: грамматика и синтаксис арабского и татарского языков, присовокупляя к тому собственные сочинения воспитанников по правилам грамматики, и изустное изучение аварского и абхазского языков.

§ 11. В старшем классе предметы учения суть: риторика, чтение авторов на арабском и татарском языках, с присовокуплением собственных сочинений воспитанников по правилам риторики, и дальнейшее усовершенствование в аварском и абхазском языках.