Коллектив авторов История - Гражданская война в России (1918–1922 гг.)

Марксизмом в вузах должны были овладевать и студенты, и преподаватели. Профессор В. В. Стратонов, бывший декан физико-математического факультета МГУ, один из руководителей забастовки коллектива Московского университета в 1922 г., по этому поводу позже вспоминал: «Положение профессуры Московского университета в 1920–1921 гг. было, конечно, не хуже, чем остальных обывателей, но все же оно было весьма тягостным <���…> Профессора претерпевали материальные и моральные тяготы, но еще могли сохранить достоинство, оставаясь просто беспартийными <���…> Впоследствии под непрерывной угрозой потери места, а следовательно, голода профессура оказалась вынужденной изучать Маркса» 891.

Высшая школа, как и все российское общество, в военные годы испытывала большие лишения. Материальное положение вузов и преподавателей резко ухудшилось не только из-за войны, но в том числе из-за классового подхода к представителям «буржуазной» интеллигенции, зарплаты которых были сильно урезаны.

Ученица историка А. А. Кизеветтера вспоминала об учебе в 1920– 1921 гг. в Московском университете: «Холодные аудитории, хаос, постоянные смены программ» 892. В. В. Стратонов отмечал «невероятные лишения и тягу к знаниям» у студентов. По его словам, «студенчество – самое светлое явление нашей горестной эпохи» 893.

Один из петроградских студентов вспоминал: «Жилось нам, студенческой молодежи, очень нелегко. Стипендий для огромного большинства не было. Они давались немногим. Надо было зарабатывать на жизнь и на возможность учиться. Хотя двери высшей школы с первых лет советской власти гостеприимно открылись для всех» 894.

Уже упомянутый петроградский студент С. Жаба о действиях Наркомпроса в те годы отзывался так: «Полная бессистемность – суетливая смена предписаний, стремление к подчинению для подчинения, нарушение данных обязательств, постоянная оглядка на «старшие комиссариаты» 895. Во многих воспоминаниях, особенно эмигрантов, присутствуют размышления и высказывания о непоследовательности, непродуманности и порой противоречивости первых мер новой власти в сфере высшего образования.

Среди вузовских преподавателей наблюдалась большая смертность. По воспоминаниям бывшего ректора Московского университета М. М. Новикова, смертность в годы Гражданской войны возросла в несколько раз. В. В. Стратонов в своих воспоминаниях также фиксирует повышение смертности и «погубление здоровья» 896.

Резко снизились авторитет и социально-значимое статусное положение дореволюционной вузовской интеллигенции в обществе. Свою роль сыграла как большевистская пресса тех лет, пропагандировавшая негативное к ней отношение, так и политика большевиков, направленная на внесение раскола в преподавательскую среду. Среди профессорско-преподавательского состава наблюдалось резкое размежевание на сторонников и противников новых реформ, в результате которого они не могли единым фронтом отстаивать интересы высшей школы. Руководители Наркомпроса умело пользовались разногласиями в преподавательском корпусе 897.

Таким образом, период Гражданской войны – начальный этап формирования советской интеллигенции и реформирования высшей школы. Хотя четкой программы преобразований большевики не имели, в эти годы шли активные процессы огосударствления и создания строго централизованной системы управления высшим образованием. Возникли высшие учебные заведения нового типа. Были заложены основные требования к советской интеллигенции со стороны власти, сформировались представления, какими чертами она должна обладать.

В условиях Гражданской войны ускоренно осуществлялась кардинальная перестройка высшей школы, менялся социальный состав студенчества. Власть, успешно «завоевывая» высшую школу, последовательно и настойчиво боролась против классово чуждых элементов и проводила свои главные идеи в жизнь, создавая, по словам одного из руководителей Главпрофобра И. И. Ходоровского, рабоче-крестьянскую или «красную интеллигенцию» из «красного студенчества». Новая советская интеллигенция не только всецело поддерживала программу и политику большевиков, но принимала активное участие в ее практическом осуществлении.

Аннотация.Целью данной статьи является при помощи репрезентативной выборки и метода индукции рассмотреть влияние Гражданской войны в России на жизнь и творчество известного писателя Ивана Сергеевича Шмелева (1873–1950) как одного из самых ярких представителей эмиграции. Актуальность статьи подчеркивается предстоящим 70-летием со дня смерти писателя И. С. Шмелева. Научная новизна обусловлена введением в научный оборот архивных источников, кроме того, тем, что на примере индуктивного метода впервые исследуется влияние такого масштабного события, как Гражданская война, на личность представителя российской интеллигенции. В статье автор приходит к выводу, что именно Гражданская война и связанные с ней события в жизни И. С. Шмелева были причинами эмиграции писателя из России и изменения характера его творчества.

Ключевые слова:И. С. Шмелев, Гражданская война, эмиграция, индуктивный метод, Крым, «Солнце мертвых», русская диаспора.

Abstract.The purpose of this article is to consider the influence of the Russian Civil War on the life and work of the famous writer Ivan Shmelev (1873–1950), as one of the most prominent representatives of emigration, using representative sampling and induction method. The relevance of the article is emphasized by the upcoming 70th anniversary of the death of the writer Shmelev. The scientific novelty is due to the introduction into scientific circulation of archival sources, furthermore, that the example of the inductive method first trials was sulking the impact of such large-scale events like the Russian Civil War on the identity of the representative of the Russian intelligentsia. In the article the author comes to the conclusion that the Russian Civil War and related events in the life of I. S. Shmelev were the reasons for the emigration of the writer from Russia and changes in the character of his work.

Keywords:I. S. Shmelev, the Russian Civil War, emigration, inductive method, Crimea, “Sun of the dead”, Russian Diaspora.

Октябрьская революция 1917 г. и последовавшая за ней Гражданская война являлись переломными историческими событиями в России начала ХХ в., вызвавшими такое явление, как российская эмиграция, исключительное как по масштабам, так и по характеру русского исхода.

Целью данной статьи является при помощи репрезентативной выборки и метода индукции рассмотреть влияние Гражданской войны в России на жизнь и творчество известного писателя Ивана Сергеевича Шмелева (1873–1950) как одного из самых ярких представителей эмиграции. В статье дается оценка дореволюционному творчеству, изменению жизни И. С. Шмелева в период революции 1917 г., отношение Шмелева и его семьи к новой власти, достаточно лояльное на первых порах, анализируется деятельность Шмелева в годы Гражданской войны и влияние Гражданской войны на решение об эмиграции И. С. Шмелева и его супруги. Особое внимание в статье посвящено расстрелу сына И. С. Шмелева и влиянию этого трагического события на писателя. В статье описаны поиски Шмелевым сына в Крыму и по всей России, его попытки получить хоть какую-либо информацию о его судьбе. В статье используются архивные материалы, часть из которых вводится в научный оборот впервые 898.