Джамиль Гасанлы - Советский Азербайджан: От оттепели к заморозкам

В первой половине 1960-х гг. представители посольства государства Израиль в Москве не принимали участия в богослужениях в связи с иудейскими праздниками в синагогах г. Баку только в 1964 г. [1356] Отчет уполномоченного по делам религий за 1964 год, 1965: ГААР. Ф. 3188. Оп. 1. Д. 82. Л. 33. В 1962 г. в бакинских синагогах были официально зарегистрированы 471 брачный, похоронный и прочие обряды, в 1969 г. -296. В 1962 г. доход синагог составил 27 129 руб., в 1969 г. -19 706 руб. [1357] Отчет за 1970 год уполномоченного по Азербайджанской ССР Совета по делам религий при Совете министров СССР А. Ф. Ахадова секретарю ЦК КП Азербайджана Дж. Г. Джафарову, 27 января 1971 г.: АПД УДП АР. Ф. 1. Оп. 58. Д. 192. Л. 15–16. По информации органов госбезопасности, отслеживавших переписку еврейского населения, его представители считали, что у евреев в Советском Союзе остается «единственный центр – синагога» [1358] Отчет уполномоченного по делам религий за 1967 год, 1968: ГААР. Ф. 3188. Оп. 1. Д. 102. Л. 39. .

Несмотря на преследования, религиозная жизнь республики в 1960-е гг. отличалась разнообразием. Либеральный курс, на который встала страна после ХХ съезда КПСС, создал благоприятные условия для распространения религии и отправления религиозных культов. С течением времени атеистическая пропаганда стала принимать формальный характер.

В 1960-е гг. образование было одним из вопросов, постоянно находившихся в центре внимания руководства республики. Принятый в 1958 г. закон «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР» служил главной точкой опоры хрущевских реформ в сфере образования. Как и все реформы, носившие половинчатый характер, этот закон создал в системе образования сложное положение. В 1963 г. в республике имелось 3 967 школ, где получали образование 796,4 тыс. учеников. По сравнению с 1958/1959 учебным годом количество учеников в школах увеличилось на 184,8 тыс. чел., или на 30,3 %. Однако проверки показали, что на 1 сентября 1962 г. вне рамок образования оставались 6,6 тыс. детей школьного возраста (от 7 до 16 лет), в большинстве своем девочки.

Для того чтобы охватить образованием различные слои населения, открывались вечерние школы. Только 24,3 % их контингента состояло из девочек. В сельских районах этот показатель составлял 8,3 %. По предложению Министерства просвещения для искоренения неграмотности среди подростков и школьников создавались группы продленного дня, количество привлеченных к обучению в которых достигло в 1962 г. 18 664 чел. В тот период 1 500 умственно отсталых детей получали образование в специальных школах. Однако в таком образовании нуждалось гораздо больше детей, чем могли вместить эти школы. В 1960-е гг. в республике значительно расширилась и сеть школ-интернатов. И если в 1958/1959 учебном году их было только 8 и в них обучались 1 259 учеников, то в 1962/1963 учебном году насчитывалось уже 52 интерната, количество обучавшихся в которых достигало 18 021 чел.

11 сентября 1962 г. ЦК КП и Совет министров Азербайджана приняли постановление «О завершении ликвидации неграмотности». Согласно переписи 1959 г., в Азербайджанской ССР насчитывалось 25 тыс. неграмотных в возрасте от 16 до 49 лет. По данным на 1 июня 1963 г., их стало уже 12 204 чел., 9 404 чел. из них составляли женщины, 7 399 чел. проживали в сельских районах. Однако эти показатели не отражали реального положения дел. Курсы ликвидации неграмотности носили формальный характер. На отдельных предприятиях, особенно в сельских районах, количество неграмотных в разы превышало официальные цифры. В справке, составленной ответработником ЦК КП республики, говорилось: «Центральное управление статистики Азербайджана до сих пор не смогло уточнить количество неграмотного населения республики» [1359] Справка А. М. Мирахмедова в ЦК КП Азербайджана, 22 июня 1963 г.: АПД УДП АР. Ф. 1. Оп. 51. Д. 263a. Л. 22–27. .

Когда в середине 1960-х гг. к этому вопросу вернулись снова, то выяснилось, что в Агдамском, Зангеланском, Имишлинском, Масаллинском, Астраханбазарском и Казахском районах постановление ЦК КПСС от 31 июля 1962 г. «О ликвидации неграмотности» не выполнено. На своем заседании 24 июля 1962 г. секретариат ЦК КП Азербайджана потребовал от руководства этих районов до 1 ноября завершить процесс ликвидации неграмотности. В то же время руководству Министерства просвещения (Мехтизаде, Зейналову и Балаяну) было указано, что оно несет персональную ответственность за выполнение постановления ЦК КП Азербайджана от 2 июля 1963 г. и контроль за ликвидацией неграмотности. Постановлением секретариата Министерству просвещения совместно с Комитетом по статистике поручалось в течение двух недель подготовить и представить в ЦК подробный отчет о существующем положении дел с ликвидацией неграмотности и проделанной в связи с этим работой [1360] Постановление секретариата ЦК КП Азербайджана о работе, проделанной для завершения ликвидации неграмотности в республике, 24 июля 1965 г.: Там же. Оп. 52. Д. 103. Л. 17. .

Однако, несмотря на все предпринимаемые меры, ликвидация неграмотности продолжала носить формальный характер. Так, даже в 1963/1964 учебном году количество не охваченных школьным образованием детей составило: в Нахичеванской АССР – 240, в НКАО – 152, в Кубинском районе – 358, в Агдамском районе – 184, в Касум-Исмаиловском районе – 200 чел. В 1963 г. преступность среди детей, не достигших совершеннолетия, выросла на 42,7 % по сравнению с 1962 г. [1361] О критических замечаниях, озвученных на заседании актива административных органов, 1964: Там же. Оп. 51. Д. 89. Л. 40–41.

Несмотря на содержавшиеся в законе торжественные заявления о связи школы с жизнью, сельское хозяйство и экономика как всего Советского Союза, так и Азербайджанской ССР не имели возможностей для привлечения учеников к производству. 11 апреля 1961 г. и 20 марта 1962 г. в республике были приняты соответственно закон и постановление о переводе школ на новую систему. Однако они позволили наладить связь только 40,7 % учеников 9-11 классов с промышленностью, 49,3 % – с сельским хозяйством, 3,5 % – с учреждениями культуры, 2,9 % – со строительством, 1,8 % – с учреждениями связи. Но и эти цифры не отражали объективной действительности [1362] Информация в ЦК КПСС о выполнении в Азербайджанской ССР закона «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР», 13 июня 1963 г.: Там же. Оп. 50. Д. 87. Л. 41–62. .

Привлечение в районах школьников к сельскохозяйственным работам, особенно к сбору хлопка, нарушало учебный процесс. В ряде районов оно приводило к тому, что рассчитанная на 9 месяцев учебная программа изучалась за 5–6 месяцев. Вот что писали ученики средней школы села Бахманли Физулинского района В. Гусейнов, Я. Алиев, Х. Мамедов, Н. Сафаров и другие в письме Н. С. Хрущеву 6 октября 1963 г.: «Уважаемый товарищ Хрущев! Мы – ученики – хотим поделиться с Вами данными о своем положении. Наш учебный год длится 9 месяцев, 3 месяца нас заставляют работать на сборе хлопка, 2 месяца – участвовать в борьбе с саранчой. Мы не боимся работы. Но вместо труда нас подвергают эксплуатации. Создана производственная бригада из 40–50 школьников. Наши учителя рассказывают нам об эксплуатации детей в капиталистических странах. Мы не видим разницы между ними и собой. Учебную программу, которую мы должны изучить за 9 месяцев, мы проходим за 4 или 5 месяцев. Как мы можем усвоить программу учебного года за несколько месяцев? Наша бригада называется “Бригадой арестованных школьников”. Заставить работать колхозников не могут. Хлопкоуборочные машины не работают, а собранный учениками хлопок учитывают как собранный машинами и готовят, таким образом, липовые отчеты. А Вы им верите. Нас довели до такого состояния, что мы возненавидели труд. Если все и дальше так пойдет, мы не доживем и до 30 лет. Наверное, Вам не докладывают о детях, погибших во время сбора хлопка. Просим как-нибудь уменьшить эксплуатацию детского труда» [1363] Письмо Н. С. Хрущеву от учеников средней школы села Бахманли Физулин-ского района, 6 октября 1960 г.: АПД УДП АР. Ф. 1. Оп. 48. Д. 34. Л. 258. .