Энн Хэндли - Пишут все! [Как создавать контент, который работает]

• Мысленный — воображаемый, живущий в наших мыслях (мысленный эксперимент, мысленная картина).

• Мыслимый — вероятный, возможный (испробовать все мыслимые и немыслимые способы).

• Неприятный — вызывающий неудовольствие, огорчение, беспокойство или отвращение (неприятный разговор, неприятный человек, неприятная ситуация).

• Нелицеприятный — непредубежденный, беспристрастный, объективный (нелицеприятное решение, нелицеприятная критика).

Обратите внимание: критика может быть и неприятной, и нелицеприятной. Нелицеприятная критика — значит, объективная; строгая, но справедливая. А неприятная критика нам просто… неприятна.

• Компетенция — познания в определенной сфере, подтвержденные официальными дипломами и сертификатами.

• Компетентность — умение пользоваться полученными знаниями.

К примеру, если в компании открыта вакансия юриста, устроиться на работу сможет только человек с высшим юридическим образованием (компетенция). Но никакой диплом не гарантирует компетентности сотрудника!

• Апробировать — испытать, дать официальное одобрение или разрешение (апробировать новую технологию; фармацевты апробировали лекарство).

• Опробовать — проверить на качество или пригодность, испытать в деле (опробовать инструмент).

• Апеллировать — обращаться за поддержкой, взывать, жаловаться на что-либо (апеллировать к высшему руководству, апеллировать к чувству справедливости); подавать апелляцию в суд.

• Оперировать — пользоваться чем-либо в работе (оперировать терминами, оперировать данными).

Обратите внимание: если эксперт оперирует статистикой, значит, он умело ее использует. Если же он призывает статистическое исследование на помощь, то уже апеллирует к статистике.

• Дилемма — сложный выбор между двумя исключающими друг друга вариантами (быть или не быть?).

• Проблема — сложная или неприятная ситуация со множеством решений или не имеющая таковых (как быть?).

Уволить сотрудника или дать ему еще один шанс — дилемма. Кого брать на его место — проблема.

• Гипотеза — научное предположение, которое требует проверки опытным путем.

• Теория — мнение о чем бы то ни было, выработанное на основе наблюдений.

В рамках какой-либо теории можно выдвинуть гипотезу, чтобы доказать определенные положения данной теории.

Вы знаете, кто такой добран , где находится царство Матфея и о чем написан роман « Приступ лени и наказание »? Нет? Тогда поговорим об ослышках — неверно переосмысленных фразах. Восприятие на слух иногда нас подводит, и вот уже преступление превращается в приступ лени, Морфей — в Матфея , а сказочные герои вместо того, чтобы жить-поживать да добра наживать, начинают добрана жевать …

Другое название ослышек — мондегрины . Это слово придумала американская писательница Сильвия Райт. В строчках старинной баллады They have slain the Earl O’Moray, / And laid him on the green ( Они убили графа О’Морэя / И положили его на зеленую траву ) ей в детстве слышалось They have slain the Earl O’Moray / And Lady Mondegreen ( Они убили графа О’Морэя / И леди Мондегрин ).

Чаще всего ослышки, или мондегрины, свойственны детям. У каждого найдется несколько своих, «фирменных» ослышек из песен: шумелка-мышь («Шумел камыш…»), котятки русские больны («Хотят ли русские войны…»), загадочная красавица Икупку («красавице и кубку») из «Трех мушкетеров», держи свиней за якорь («Держись сильней за якорь…») из песни Гребенщикова — список почти бесконечен. У подросших детей ослышки бывают связаны с названиями произведений — например, тех, которые задают прочитать в школе или в институте. На свет появляются « Горе о туман » («Горе от ума» Грибоедова), « Ошибки рыб » («Ашик-Кериб» Лермонтова), « Трое в лодке, нищета и собаки » («Трое в лодке, не считая собаки» Джерома), « Над пропастью моржи » («Над пропастью во ржи» Сэлинджера) и многое-многое другое. Имя автора, бывает, тоже видоизменяется: Хомену Нгуэю приписывают роман « Пахом звонит в колокол » («По ком звонит колокол» Хемингуэя), а Д. К. Мирону — роман « Пока чего » («Декамерон» Боккаччо). Большая группа ослышек — неверно понятые устойчивые выражения: скрипя сердцем, довести до белого колена, как за каменной спиной…

Все истории с ослышками очень забавные. Но я вспоминаю о них не только для того, чтобы вы улыбнулись. Ослышки подтверждают важное правило: написанное стоит читать вслух. Иногда при этом появляются новые смыслы, о которых автор и не догадывался. Например, романс «Тройка» на стихи Федора Глинки начинается так:

Ф. М. Достоевский в шутку писал о том, что все без исключения «пели дар Валдая не как дар Валдая, а как дарвалдая , то есть в виде глагола, изображающего что-то мотающееся и звенящее; можно говорить про всех мотающихся и звенящих или стучащих — он дарвалдает . Можно даже сделать существительное дарвалдай ».

Ослышки не устареют и не закончатся никогда. Мой самый свежий пример — из текста одной знакомой писательницы, у которой златогривые кони паслись на лугу и сбивали росу копытами . Образ должен был получиться романтичным, нежным и полуволшебным, но увы… Прочитав эту фразу перед публикой, писательница вдруг поняла, что кони избивали бедную росу.

Чтобы не было казусов, читайте свои тексты вслух — семье, друзьям, собаке, зеркальному отражению. Или воспользуйтесь диктофоном. Хорошо, если вы запишете себя и прослушаете запись — возможно, не один раз. Это полезно не только для вылавливания ослышек (не так уж часто они встречаются), но и для объективной оценки текста в целом.

Не ленитесь себя проверять, если какое-нибудь выражение знакомо вам только на слух. Электронные или бумажные словари спасут от неловких ошибок. Вот примеры, которыми изобилует интернет (и это не шутки, а реальные заблуждения пишущих):

дышать наладом (дышать на ладан)

кануть в лето (кануть в Лету)

многое лето (многая лета)

обед молчания (обет молчания)

у горбатого могила справа (горбатого могила исправит)

вверх кармашками (вверх тормашками)

под дулей пистолета (под дулом пистолета)

черепа мозговая травма (черепно-мозговая травма)

не стоит выведенного яйца (не стоит выеденного яйца)

пойти во банк (пойти ва-банк)

обвенчаться успехом (увенчаться успехом)

взвиться на дубы (взвиться на дыбы)

пожимать плоды (пожинать плоды)

плот воображения (плод воображения)