Татьяна Олива Моралес - Турецкий язык. Справочник по грамматике в таблицах с примерами

Прошедшее субъективное (не очевидное) время (mış/miş/muş/müş) употребляется для передачи действий, о которых говорящий знает со слов других людей; услышал по телевизору или радио и т. п. Сам лично он не был их свидетелем.

Например, вы спрашиваете друга, куда он ездил на летние каникулы. Он говорит вам, что ездил в Турцию. Теперь, если кто-то спросит вас, куда ваш друг ездил на летние каникулы, вам следует ответить, употребив прошедшее субъективное (не очевидное) время (mış/miş/muş/müş):

Arkadaşım Türkiyeye gitmiş. – Мой друг ездил в Турцию.

У данного времени нет эквивалентов в английском и испанском языках. При переводе с турецкого предложения выглядят одинаково, однако подтекст в них разный:

Arkadaşım Türkiyeye gitti. – Мой друг ездил в Турцию. – Прошедшее категорическое время – вы сами были свидетелем этого действия.

Arkadaşım Türkiyeye gitmiş. – Мой друг ездил в Турцию. – Прошедшее субъективное (не очевидное) время – вы сами не были свидетелем этого действия.

Время используется в рассказах, сказках и анекдотах, например:

Bir varmış bir yokmuş, bir köyde güzel bir kız yaşamış. – Было ли не было, но жила в одной деревне красивая девушка.

Преждепрошедшее время представляет собой сложную форму, состоящую из аффиксов двух прошедших времен – прошедшего субъективного на -mış и прошедшего категорического на -tı и личных окончаний.

Преждепрошедшее время обозначает действия, произошедшие до описываемого момента в прошлом.

İstasyona koşup geldi. Ne çare ki tren kalkmıştı. – Он прибежал на станцию. Увы, поезд уже ушел.

НО это весьма и весьма приблизительный аналог Past Perfect Tense в английском и Pluscuamperfecto в испанском языке.

Помимо этого форма преждепрошедшего времени используется для того, чтобы вспомнить или напомнить о событиях, действиях уже произошедших в прошлом.

Мне очень понравилось, как показали суть этого времени здесь http://aybenshok.ru/zamanlar.

Представьте себе ситуацию. Ваш несовершеннолетний сын пообещал вам не курить. Не прошло и и дня, вы выходите на балкон, полить цветы. И вдруг видите картину маслом – ваш отпрыск стоит внизу у подъезда и нагло курит. Естественно, вы вся на взводе, на нервах кричите ему с балкона примерно так:

– Да ты же мне обещал не курить, блин!!! – Sen bana sigara içmemeye söz vermiştin!

Gitar çalabilirim. – Я могу ( умею ) играть на гитаре.

Taksi çağırabiliriz. – Мы можем вызвать такси.

Yarın yağmur yağabilir. – Завтра может пойти дождь.

Ödevleri iki saatte ancak bitirebildim. – Я смог закончить домашнее задание за два часа.

Gelecek seneye yeni binada ders yapabileceğiz. – В следующем году мы сможем заниматься в новом здании.

Sınıfa girebilir miyim? – Можно войти (в класс)?

Ahmet derste sessiz oturamaz. – Ахмет не может тихо сидеть на уроке.

Arkadaşım denizde yüzemez. – Мой друг не может плавать в море.

Формы возможности (невозможности) и просьбы (-a/-e bilmek) в настоящем-будущем времени.

Образование этой формы происходит таким образом: к основе глагола присоединяется аффикс -a/ -e(если основа глагола оканчивается на согласный и -ya, -ye, если на гласный) и основа глагола bilmek, затем аффикс настоящего – будущего времени -irи личные аффиксы.

girmek – входить

Отрицательная форма глагола выражает невозможность какого-либо действия или события. Отрицательная форма складывается из аффикса -a / -e (-ya / -ye), отрицательных аффиксов настоящего-будущего времени -maz / -mez и -ma / -meдля форм 1-го лица единственного и множественного числа (ben, biz) и личных аффиксов.

Страдательный залог предполагает, что над предметом совершают действие, например:

Рубашка постирана. ( рубашку кто-то постирал или что-то постирало )

Возвратный залог предполагает, что предмет совершает действие сам над собой, например: