Наталья Кузнецова - Публицистический текст. Лингвистический анализ: учебное пособие

В преддверии открытия первого в России автоматизированного сортировочного центра (в Москве) почтовики напоминают пишущим письма новгородцам о необходимости указывать почтовый индекс.

– Дело в том, что до сих пор сортировка писем велась вручную, и наличие индекса не было обязательным. Теперь же, когда сортировка будет автоматической, письма, на которых не будет стоять индекс, машиной будут определяться как неопознанные и будут отправляться на ручную сортировку, а это дополнительные временные затраты, – говорит Светлана Кобленц. – К тому же в 2010 году должен открыться другой сортировочный центр, в Санкт-Петербурге. Сегодня цель Почты России доставлять отправления максимально быстро, например как это делается в маленьких европейских государствах, в течение суток. http://vnnews.ru/news/3791/

5. Жителей Белгородской области приучат правильно писать почтовый индекс

12.11.09 12:20

В Московской области скоро откроется первый в стране автоматизированный сортировочный центр почты. Существенная доля почтовых отправлений, которыми обмениваются белгородцы с другими регионами, пойдёт именно через него. Центр позволит оптимизировать систему логистики и время прохождения почтовых отправлений по всему центральному региону.

Ещё один автоматизированный центр обработки почты появится в Санкт-Петербурге. В перспективе – построить 33 таких объекта.

Накануне открытия первого в стране автоматизированного сортировочного центра федеральный почтовый оператор проводит информационную кампанию «Пиши индекс правильно». Во всех отделениях почтовой связи появятся плакаты с информацией о преимуществах верного написания индекса на письмах, бандеролях и посылках. С переходом на современную высокотехнологичную сортировку почтовых отправлений это становится особенно важным. Правильно написанный индекс не вызовет затруднений при автоматической сортировке, следовательно, почтовое отправление будет доставлено быстрее.

Система почтовой индексации появилась ещё в 1970 году. С тех пор она несколько раз модернизировалась. Современная система индексации содержит шестизначные почтовые индексы, охватывающие все объекты почтовой связи страны. Первые три цифры индекса указывают на принадлежность к региону, а три последних – это номер местного почтового отделения.

За последнее десятилетие актуальность почтовых индексов заметно снизилась. Выросло целое поколение клиентов почты, пренебрегающих индексом. Но с появлением современной технологии сортировки от правильности написания индекса будет зависеть скорость обработки и доставки почтовых отправлений, сообщает пресс-служба Белгородского филиала ФГУП «Почта России». http:// bel.ru/news/society/2009/ll/12/42154.html

Задание 5. Дополните своими примерами (желательно – из ваших собственных публицистических произведений) приведенные в лекции списки текстовых фрагментов с разными рематическими доминантами. Какие из рематических доминант используются чаще? Обнаруживается ли при этом зависимость от объема и жанра публицистического текста?

NB! В тестах для самоконтроля может быть несколькоправильных ответов!

1. Выберите правильную формулировку:

а) речевая интенция обязательно выражается словесно;

б) в речевом произведении реализуется только одна интенция;

в) речевая интенция – это речевое намерение говорящего;

г) целью агитирующего дискурса является желание говорящего обсудить проблему с помощью партнера.

2. Перформатив – это:

а) средство выражения речевой интенции говорящего;

б) слово-поступок;

в) одно из центральных понятий прагматики;

г) слово или словосочетание, предназначенное для выражения оценки.

3. Термины тема и рема:

а) используются при характеристике актуального членения предложения;

б) являются показателями смысловой зависимости предложения от предтекста и «посттекста»;

в) связаны с представлением только основного содержания текста;

г) можно объяснить терминами данное ( известное )и новое в содержании предложения.

4. Для русских текстов нейтральной (нейтральным, обычным) является:

а) тема-ремная последовательность в представлении информации;

б) рема-темная последовательность в представлении информации;

в) наличие в предложении только ремы;

г) выражение темы подлежащим.

5. В текстовых фрагментах с предметной рематической доминантой:

а) нейтральный (прямой) порядок слов на уровне главных членов предложения (подлежащее – сказуемое);

б) рема выражена подлежащим;

в) чаще всего рема выражена глагольным сказуемым;

г) чаще всего рема выражена именным сказуемым.

6. В текстовых фрагментах с качественной рематической доминантой:

а) нейтральный (прямой) порядок слов на уровне главных членов предложения (подлежащее – сказуемое);

б) рема выражена подлежащим;

в) чаще всего рема выражена глагольным сказуемым;

г) чаще всего рема выражена именным сказуемым.

7. В текстовых фрагментах с акциональной рематической доминантой:

а) рема может быть выражена только глаголом;

б) логическое ударение падает на слово любой части речи, но с лексическим значением активного действия;

в) акцентируются слова и конструкции, называющие временную точку или временной отрезок;

г) обычен прямой порядок слов.

8. В текстовых фрагментах со статуальной рематической доминантой:

а) значимы слова разных частей речи, называющие состояние или прекращение движения;

б) частотны безличные и номинативные предложения;

в) часто описывается состояние природы;

г) обязательно описывается состояние человека.

9. В текстовых фрагментах с предметной рематической доминантой реализуется____ тип дискурса (по классификации А.К. Михальской):

а) эпидейктический; в) информирующий;

б) агитирующий; г) аргументирующий.

10. В текстовых фрагментах с качественной рематической доминантой реализуется_____ тип дискурса (по классификации А.К. Михальской):

а) эпидейктический; в) информирующий;

б) агитирующий; г) аргументирующий.

11. Укажите «лишний» компонент при характеристике функций текста:

а) апеллятивная функция; в) указательная функция;

б) контактная функция; г) декларативная функция.

12. Укажите «лишний» компонент при характеристике речевых намерений говорящего:

а) побудить к действию; в) высказать и доказать свое мнение;

б) выразить и возбудить эмоции; г) провести время.

13. Вставьте пропущенное слово в предложение «В этом смысле перформативы_____: они указывают на ими самими выполняемое действие» (Н.Д. Арутюнова):