Александр Гвоздев - От первых слов до первого класса

(6, 0, 30).

"Деньги нужней всего?" - "Почему?" - "Потому что на них купишь".

(6, 3, 16).

*Разобло'шаю*, т.е. сниму с книги обложку; потом было и *обобло'шая" =обложу книгу. *Хитру'нья*.

(6, 3, 19).

*Цветко'вые колёса* = из цветов (на картинке).

(6, 3, 21).

"У Олечки горло болит. Горлянка у ней".

(6, 3, 24).

Указывая на ледовитый океан на карте, говорит Олечке: "Хладностранское море".

(6, 3, 26).

"Какая это деревушка! Это дереву'ха!" *Ф склепу'* - в склепе.

(6, 4, 11).

*Это по-турски?* (по-турецки).

(6, 4, 12).

*Дай мне ме'стица* (местечка).

(6, 4, 15).

*У меня овечка скоро оове'чится* = объягнится.

(6, 4, 17).

"Тут везде загорожено. Только здесь влаз есть".

(6, 4, 18).

*В горсти двадцать тысяч песинок* = песчинок. "Сколько пор они у нас были?" Володя, видя на карточке смеющегося мальчика с раскрытым ртом, сказал: "Зевун какой!"

(6, 4, 20).

"Папа, раньше-то в луги' стреляли" - "Как?" - "Раньше-то в лук стреляли" (= из лука).

(6, 4, 21).

"Вот видишь, здесь какой-то бугр. Вот видишь бугры".

(6, 4, 22).

"Олечка говорит: "Пахи-то нет". Она называет паха' вместо сохи'. Она нарисовала соху и написала на ней, первая-то буква п". *Большую ве'щу*.

(6, 4, 24).

*Мне сла'стю, сла'стю! Вот эту*. *Сделай кистю. Кисть сделай*. "Олечка говорила: "Страшняки' руга'ют блюда" вместо "Рушники ругают блюда". Я: "А что такое рушники?" "Полотенце". Это, очевидно, из сказки у Олечки. "Олечка знаешь как словарь называется? Букварь".

(6, 4, 25).

"И Володька в прошлом году был зимолюбитель". Женя все время ждет зимы и говорит, что зима - его счастье. "Теперь не надо ни одного человека называть Бобиками. А то всех собак называют Бобиками. Закричишь "Бобка", они бегут". О варенье: "А тут виктори'чное. У нас есть земляничное еще". "Вот этой буду разводить. Это для разводенья". Говорит о кисти. Намазал лист краской: *Ка'ки-то стёки*. *Скажи по-немски чего-нибудь*.

(6, 4, 26).

"Вот летач-то какой. Он умеет летать". Говорит, бросая своего "мужика" и изображая его клоуном.

(6, 4, 27).

*По дороге я шел, нашел такую ве'щу* *Отец на побо'шем столе, а мать на поме'ньшем столе*.

(6, 4, 29).

*Вот дрови'на какой!" О большом полене.

(6, 4, 30).

*Найти мне железку. Кусок железы*. Взяв "Золотого петушка", спрашивает, почему там Пушкин. Говорю, что он написал эту сказку. "И рисовал он?" - "Нет, Билибин" - "И раскрашивал он?" - "Это печатали в типографии" - "И писал он в типографии?" "На этом поезде мы ехали, мы вы'сели уж" (высели антоним к сели, т.е. сошли). *Встречной пути' не было*.

(6, 5).

*Бамбучиная дуби'на* = из бамбука.

(6, 5, 2).

Говорит о новых жильцах в соседней комнаете: "С детьми с двумя. Одна пятилетняя деть".

(6, 5, 3).

"Какой кусчи'на" (*кущи'на*).

- о большом куске сахара. "Можно целое взять, ни одной нигде порчинки". Он принес испорченное яблоко. "Порчинка" - маленькое испорченное место.

(6, 5, 5).

*Я вы'скреблю са'м*. "Мама, зачем ты мне эту простыню даешь одеваться? Она утром в каком-нибудь бывает бо'ке".

(6, 5, 10).

Играя с Володей, говорит: "Володя, мы знаешь, что такой батрак?" - "Кто?" - "Рабочий, по-немски - батрак". Говорит ему же: *Я тебе ве'щу нужне'й да'м*. *Не подговаривай!* = не подсказывай. *Незна'тель како'й!* Называет меня, когда я говорю, что "не знаю", как отгадать его загадку.

(6, 5, 13).

"Этоя за нынче [ел] ночью-то". О воде: *Кака'я горячи'щая!* *Папа настрашнился* = сделал страшное лицо. Идя по грязи на Преображенскую гору, говорит: *Скользоти'на какая!" Говорит о том, что делается с пищей в желудке, и воображает какой-то механизм. Упоминается *кость-оси'чка* (=ось), колесо *зубчательное*.

(6, 5, 14).

"У кого есть большой сад, его желе'зой огородить и держать там кроликов". Женя уверен, что темнота - нечто вешественное; так, он говорил, что она помещается где-то высоко, и задавал вопрос "Как она оттужа пробирается?" *Папа, надо эти напи'ски?* Показывает листок бумаги с несколькими написанными вразброс словами. Затем он вырезал из этого листа лошадь и объявил: "Из той написки". Надел на меня маску, сделанную им: "Ты на какого-то страшилища пфохож".

(6, 5, 15).

*Дай мне со'лю* (соль).

*У Ве'ри на глазу какое-то пятно*.

(6, 5, 16).

*У Лю'би какой смешной. У Люби Юрочка какой смешной!" Играя, упоминает "сети китиные", а потом "мясо китовое".

(6, 5, 17).

*Ничего тут нет - оголы'шилось* (оголилось).

Говорит, когда съел верхний слой киселя, посыпанный сахаром. *Ты больно солю'чую дал. Солючую вещь дал*. Жалуется, что я ему дал кусочек сыра. Играет, изображая из себя "невидимку". Потом заявляет: "невидимка стал видимкой".

(6, 5, 18).

Спрашивая меня об участии в предстоящей Октябрьской демонстрации, задает вопрос, пойду ли я на площадь: "В саму нутрь пойдешь? Ты в прошлом году в самой нутри' был?" Это он вспоминает о первомайском празднике. Тогда он с другими ребятами стоял у педтехникума, а я подошел к нис с площади. Просит принести ему книгу. Я, занятый письмом, чтобы отделаться, произношу междометие, состоящее из двух произносимых с закрытых ртом носовых гласных, близких к "у" (условно графически - угу).

На это Женя замечает: "Ты говоришь "угу" [уyу' - с неносовым у]. Ты забудешь. Это ты носом говоришь". Он вообще не любит такое "угу", так как оно употребляется, когда его не слушают по-настоящему, и обычно выражает неопределенное обещание, которое потом не выполняется.

(6, 5, 19).

*В Ньюйо'рге (в ньюёрги)* - в Нью-Йорке.

(6, 5, 20).

*Растеплило* = оттеплило. *Верблюд с верблюжонком. Одногорбый верблюд и верблюжонок*. *Из желе'зы (иж жыле'зы)* = из железа. *Папа, купи фона'рьной бумаги* При повторениях было и *фонари'ной*.

(6, 5, 21).

*У Лёви* - у Левы; вскоре встретилось и у *Лю'би*. *Сёстр* - сестер. *Сви'ней* - свине'й. Спрашивает, показывая на портрет Пушкина: "Почему такое множество его портретов? Он тебе знакомый?" Играя, говорит: *ска'лным врага'м* = врагам скал. Л твердо. Толя Дружинин: *Ат э'джъвъ са'да* - От этого же сада. Володя капнул киселем, и Женя кричит: "Эх, ляпка!" Володя качается и поет, изображая пьяного. Женя кричит ему: *Володя, ты распья'нывайси! Когда же ты распья'нисси? Когда же ты кончишь пьяным быть?* Этот последний вопрос объясняет значение приставки рас- в образовании "распьяниться-распьянываться". *В гору тут такая скользоти'на!* Играя с Володей, берет изломанный паровоз и говорит: "Это будет дымилка. Это оттуда ночью идет темнота. Она везде дым напускает". *Не режи'* = не режь.

(6, 5, 22).

Володя спрашивает: *Где подъёженая собака?" = съёжившаяся, скорченная. Речь идет о собаке, вырезанной из бумаги. Женя сердится, а Олечка смеется над ним. Он: *Эта смеется! Я не люблю смею'хов*.