Мария Лоскутникова - Русское литературоведение XVIII–XIX веков. Истоки, развитие, формирование методологий: учебное пособие
- Название:Русское литературоведение XVIII–XIX веков. Истоки, развитие, формирование методологий: учебное пособие
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент «Флинта»ec6fb446-1cea-102e-b479-a360f6b39df7
- Год:2009
- Город:Москва
- ISBN:978-5-9765-0723-4, 978-5-02-034790-8
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Мария Лоскутникова - Русское литературоведение XVIII–XIX веков. Истоки, развитие, формирование методологий: учебное пособие краткое содержание
В учебном пособии рассматриваются позиции русской литературоведческой науки и эстетики, а также подходы в решении научных вопросов в литературной критике XVIII–XIX веков. Книга состоит из четырех частей. В первой представлены вопросы университетского образования в Европе, формирования знания и научной филологии в России, во второй изучается состояние «словесных наук» в XVIII веке, третья посвящена вопросам русской академической науки XIX века, в четвертой рассматриваются научные проблемы в литературной критике XIX века. Все персоналии сопровождаются историко-литературными и биографическими справками. Главы завершаются контрольными вопросами и заданиями.
Пособие адресовано филологам-русистам – студентам, магистрантам, аспирантам. В более широком плане учебное пособие рассчитано на учителей-словесников, преподавателей, а также учеников гимназий и гуманитарных классов.
Русское литературоведение XVIII–XIX веков. Истоки, развитие, формирование методологий: учебное пособие - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
117
Николаев П.А., Курилов А.С., Гришунин А.Л. История русского литературоведения: Учеб. пособие / Под ред. П.А. Николаева. М., 1980. С. 128.
118
Александр Николаевич Пыпин (1833–1904) родился в дворянской семье. Окончил Петербургский университет (1853). После окончания университета в течение ряда лет изучал проблемы литературы в Германии, Италии, славянских странах. Профессор Петербургского университета (1860). Академик Петербургской Академии наук (1898).
119
В 1850-е – начале 1860-х годов А.Н. Пыпин был близок к журналу «Современник». Этому способствовало и стечение обстоятельств: двоюродным братом ученого по матери был Н.Г. Чернышевский (см.: Николаев П.А., Курилов А.С., Гришунин А.Л. История русского литературоведения: Учеб. пособие / Под ред. П.А. Николаева. М., 1980. С. 144; Крупчанов Л.М. Культурно-историческая школа в русском литературоведении: Учеб. пособие. М., 1983. С. 114).
120
Николаев П.А., Курилов А.С., Гришунин А.Л. История русского литературоведения: Учеб. пособие / Под ред. П.А. Николаева. М., 1980. С. 130.
121
В переводе Пыпина оказались доступными «Всеобщая история литературы» И. Шерра, «История всеобщей литературы XVIII века» Г. Геттнера, «Искусство с точки зрения социологии» М. Гюйо и др.
122
Пыпин А.Н. История русской литературы: В 4 т. СПб., 1902. Т. IV. С. 265.
123
Николаев П.А., Курилов А.С., Гришунин А.Л. История русского литературоведения: Учеб. пособие / Под ред. П.А. Николаева. М., 1980. С. 134, 139.
124
Николаев П.А., Курилов А.С., Гришунин А.Л. История русского литературоведения: Учеб. пособие / Под ред. П.А. Николаева. М., 1980. С. 140–141.
125
Николай Саввич Тихонравов (1832–1893) родился в семье фельдшера в Калужской губернии. С раннего детства жил в Москве. Он выпускник Московского университета (1852), с которым в дальнейшем связана вся жизнь ученого: в 1859 г. Тихонравов начал читать лекции в университете, а затем стал профессором (читал лекции до 1889 г.), позже деканом историко-филологического факультета. Тихонравов был ректором Московского университета (1877–1883). Академик Петербургской АН (1890).
126
Крупчанов Л.М. Культурно-историческая школа в русском литературоведении: Учеб. пособие. М., 1983. С. 101.
127
Алексей Дмитриевич Галахов (1807–1892) – историк литературы, критик, педагог. Член-корреспондент Петербургской АН (1868). С конца 1840-х годов деятельность Галахова близка формирующейся культурно-исторической школе. Автор хрестоматии по литературе («Полная русская хрестоматия, или Образцы красноречия и поэзии, заимствованные из лучших отечественных писателей», 1842).
128
Крупчанов Л.М. Указ. соч. С. 102.
129
Афанасьев А.Н. Происхождение мифа, метод и средства его изучения // А.Н. Афанасьев. Древо жизни: Избранные статьи. М., 1982. С. 25.
130
Тэн И. Философия искусства / Подгот. к изд., общ. ред. и послесл. А.М. Микиши; вступ. ст. П.С. Гуревича. М., 1996. С. 290.
131
Со ссылкой на Г.В. Плеханова см.: Николаев П.А., Курилов А.С., Гришунин А.Л. История русского литературоведения: Учеб. пособие / Под ред. П.А. Николаева. М., 1980. С. 202.
132
Здесь и далее страницы указываются по изданию: Геннекен Э. Опыт построения научной критики (Эстопсихология). СПб., 1892.
133
Овсянико-Куликовский Д.Н. Введение в ненаписанную книгу по психологии умственного творчества (научно-философского и художественного) // Н.В. Осьмаков. Психологическое направление в русском литературоведении. Д.Н. Овсянико-Куликовский: Учеб. пособие по спецкурсу. М., 1981. С. 115, 116, 119.
134
Выготский Л. С. Психология искусства: Анализ эстетической реакции. 5-е изд. М., 1997. С. 7.
135
Потебня А.А. Из лекций по теории словесности // А.А. Потебня. Теоретическая поэтика: Учеб. пособие / Сост., вступ. ст. и коммент. А.Б. Муратова. 2-е изд., испр. СПб.; М., 2003. С. 89.
136
Гёте И.В. Дальнейшее о всемирной литературе // И.В. Гёте. Собр. соч.: В 10 т. / Под общ. ред. А. Аникста и Н. Вильмонта. М., 1980. Т. 10; Эккерман И.П. Разговоры с Гёте в последние годы его жизни. М.; Л., 1981.
137
Горский И.К. Сравнительно-историческое литературоведение. Александр и Алексей Веселовские // П.А. Николаев, А.С. Курилов, А.Л. Гришунин. История русского литературоведения: Учеб. пособие / Под ред. П.А. Николаева. М., 1980. С. 192.
Веселовский А.Н. О методе и задачах истории литературы как науки. С. 37.
138
Указ. соч. С. 41.
139
Указ. соч. С. 35.
140
Указ. соч. С. 42.
141
Здесь и далее труды А.Н. Веселовского цит. по: Веселовский А.Н. Историческая поэтика / Вступ. ст. И.К. Горского, сост. и коммент. В.В. Мочаловой. М., 1989.
142
В терминологии А.Н. Веселовского – перспектива.
143
Суггестивность – значимый термин и понятие Веселовского. Еще в работе «Из введения в историческую поэтику» ученый писал: «Подсказывание – это то, что английская, если не ошибаюсь, эстетика окрестила названием суггестивности» (58). Суггестивность буквально – подсказывание, внушение (лат. suggestio).
144
Пропп ВЯ. Морфология сказки. Л., 1928. С. 21 (Серия «Вопросы поэтики. Вып. XII).
145
В университетах дореволюционной России и некоторых странах Западной Европы адъюнкт – должность младшего научного сотрудника (лицо, готовящееся к преподавательской деятельности, проходящее научную стажировку, – ассистент, аспирант). Адъюнкт – от лат. adjunctus присоединенный.
146
Предполагается, что это произошло вследствие политических причин, поскольку родной брат ученого Андрей был одним из активных членов революционного общества «Земля и воля» и погиб во время подавления польского восстания 1863 г. См.: Франчук В.Ю. Потебня. М., 1986. С. 55–63.
147
Виноградов В.В. История русских лингвистических учений. М., 1978. С. 94.
148
Потебня А.А. Автобиографическое письмо // А.А. Потебня. Слово и миф / Сост., прим. А.Л. Топоркова; отв. ред. А.К. Байбурин. М., 1989. (Приложение к журналу «Вопросы философии»). С. 13.
149
Муратов А.Б. Теоретическая поэтика А.А. Потебни // А.А.Потебня. Теоретическая поэтика: Учеб. пособие. 2-е изд., испр. М.; СПб, 2003. С. 22.
150
Например, В.Б. Шкловский в статье «Искусство как прием».
151
Тынянов Ю.Н. Т. Райнов. «Александр Афанасьевич Потебня» // Ю.Н. Тынянов. Поэтика. История литературы. Кино / Отв. ред. В.А. Каверин и А.С. Мясников; подготовка изд. Е.А. Тоддеса, А.П. Чудакова, М.О. Чудаковой. М., 1977. С. 167.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка:
![Александр Бушков - Кто в России не ворует. Криминальная история XVIII–XIX веков [litres]](/books/1144744/aleksandr-bushkov-kto-v-rossii-ne-voruet-kriminal.webp)
