Линда Окесон-Макгёрк - Не бывает плохой погоды [Как вырастить здоровых, выносливых и уверенных в себе детей: секреты скандинавской мамы (от фрилюфтслив до хюгге)] [litres]

Лесные школы, о которых на момент моего переезда в США никто здесь даже не слышал, и другие образовательные программы, реализуемые в природной среде, начинают появляться не только в наиболее ожидаемых местах – на северо-западе страны, где популярен отдых на свежем воздухе, – но также на деревенском Среднем Западе и на Юге. По данным общественной организации Natural Start Alliance, в период с 2006 года, когда Эрин Кенни открыла первый в США лесной детский сад на острове Вашон в штате Вашингтон, по 2017 год количество природоориентированных дошкольных учреждений возросло до более чем двухсот. Пока они доступны далеко не всем, и, по мнению Кенни, основными трудностями на пути дальнейшего развития этого движения являются очень жесткие законы, любовь американцев к судебным разбирательствам и непонимание многими родителями пользы неограниченных игр на свежем воздухе. И все же маховик этого движения набирает обороты. «У нас пошла сильная волна негативной реакции на завышенные академические требования к трех– и четырехлетним детям, и на почве этого недовольства вырастают лесные детские сады, – отмечает она. – Многие родители еще колеблются, но другие говорят: „Интуиция подсказывает, что так быть не должно“».

В некоторых регионах страны родители начали возмущаться школьной политикой в отношении подвижных перемен и злоупотреблением стандартизированными тестами, по результатам которых затем решается судьба ребенка. Во Флориде они устроили пикет перед зданием администрации школьного округа и потребовали от руководства штата защищать право их детей на перемены, а в 2015 году, по данным правозащитной общественной организации FairTest, почти 700 тысяч учеников в разных частях страны получили от родителей разрешение не сдавать или бойкотировать стандартизированные тесты.

Тем временем педагоги-энтузиасты продолжают прокладывать дорогу школам, ориентированным на обучение в природной среде. В Вермонте учитель муниципальной школы Элайза Минуччи по понедельникам стала выводить свой подготовительный класс в лес на целый день, причем независимо от погодных условий. Начальная школа Eagle Mountain в техасском Форт-Уэрте переняла финскую модель и утроила продолжительность перемен для учеников подготовительного и первого классов. И учителя, и родители сразу же заметили положительные результаты. В Орегоне с его давней традицией обучения на свежем воздухе законодатели практически единогласно проголосовали за то, чтобы для всех пяти– и шестиклассников штата стали доступны недельные смены в выездной школе с ночевками на природе. А к югу от Атланты в чартерной школе Чаттахучи-Хилс, вдохновившейся книгой Лоува «Последний ребенок в лесу», 350 учеников с подготовительных по шестые классы преимущественно из малоимущих семей занимаются на улице треть учебного дня, что уже привело к сокращению пропусков по болезни и улучшению результатов тестирования. «Когда дети общаются с природой, происходит какое-то чудо. Я думаю, она дает им возможность мыслить шире, глобальнее», – рассказал в интервью BBC News директор школы Уолтер Батлер.

Родители делают все, что только могут, чтобы избавить общество от страха перед незнакомцами на улице, лишившего детей возможности свободно играть во дворе. Они предпринимают активные меры для повышения социального доверия в своих районах. Калифорнийский бизнесмен и отец троих детей Майк Ланца решил обеспечить им такую же атмосферу свободных игр, в какой вырос сам, поэтому организовал детскую площадку у себя во дворе и начал приглашать туда всех соседских малышей. Книга Ланцы «Детский двор» (Playborhood) помогает другим родителям последовать его примеру.

Американка Эйми Стиллинг настолько вдохновилась визитом в датский игровой городок «Радуга», что решила создать уменьшенную копию для своей дочери Беллы на заднем дворе дома в Орландо (Флорида).

– Сначала я пыталась привлечь внимание соседских детей: возилась у себя во дворе перед домом, сооружала всевозможные конструкции из подручных материалов. Я выносила на лужайку всякие безумные штуки и разрешала с ними играть. Так собралась наша детская банда, – рассказывает она.

Родители подружились, стали доверять друг другу, и в конечном итоге Эйми смогла передислоцировать «банду» на задний двор. Здесь, вне поля зрения ассоциации домовладельцев, благодаря зеленой сетке-экрану она постепенно создала природную игровую зону с деревьями, валунами, пнями, местами для копания, песочницей, водяным столиком и различным подручным материалом, а также традиционным для детской игровой площадки оборудованием вроде качелей, канатной дороги и геодезическим куполом для лазания.

– Когда Белле исполнится девять, здесь появятся пилы, молотки и гвозди, – говорит Эйми. – Наш задний двор – ни в коем случае не образец ландшафтного дизайна; это естественная среда, созданная для удовлетворения потребностей нашего ребенка, а не ради красоты. Мы поняли, что нам гораздо приятнее смотреть на то, как из маленького человека формируется личность.

В прошлом году я тоже пыталась придумать, как пробудить интерес к играм на свежем воздухе в нашем городе в Индиане, и в итоге нашла нескольких единомышленников. Летом за полгода до отъезда в Швецию я собрала неравнодушных местных жителей и с их помощью организовала ремонт старой полуразрушенной детской площадки, где мы с девочками часто проводили время после школы. Для разработки проекта идеальной игровой зоны мы созвали местную детвору, и они, естественно, захотели неизменный, не теряющий актуальности атрибут детства – дом на дереве. В итоге было принято решение взять за основу дизайна площадки тему дома на дереве. Здесь же дети смогут пообщаться с природой. Помимо традиционного оборудования вроде качелей и горок, в окончательном проекте площадки присутствует зона с песком и водой, валуны для лазания, вьющаяся тропинка в саду с бабочками и местными растениями, а также фонтан в виде родника. Новый искусственно насыпанный холм будет выполнять дополнительную функцию горки, чтобы площадка притягивала детей и зимой. Называйте нас романтичными оптимистами, но мы надеемся, что, если построим эту площадку, дети вернутся на улицу.

Похоже, что ситуация все-таки начинает меняться и не в последнюю очередь благодаря тому, что американские родители все чаще замечают: дети перестали играть во дворе, а детство утратило дух свободы. И ко многим приходит понимание неправильности происходящего. Одного из таких родителей я встречаю в местном общественном бассейне. Это моя знакомая, воспитывающая маленькую дочь. Она работает на полную ставку и говорит, что, хотя на дворе лето, ее дочка почти все время сидит дома и совсем мало двигается.