Владимир Петров - АРИЗ-85-В

ИКР-1.

ШАГ 3.6. Применение стандартов.

Можно попробовать применить стандарт 3.2.1. Переход на микроуровень.

Часть 4. Мобилизация и применение ВПР

ШАГ 4.1 Применение ММЧ.

Маленькие человечки должны пропускать циклопов в аквариум по одному и не пропускать рыб за перегородку, чтобы они не съели сразу всех циклопов.

ШАГ 4.2. Шаг назад от ИКР.

1. ИКР .

Рыбы не проходят через перегородку, а циклопы проходят.

2. Шаг назад от ИКР .

Маленькие человечки что-то немного пропускают.

3. Как теперь достичь ИКР .

Маленькие человечки пропускают только что-то очень маленькое (циклопов) и не пропускают большое (рыб).

Шаги 4.3‒4.7 для данной задачи не применимы.

Часть 5. Применение информфонда

ШАГ 5.1. Применение стандартов.

Применили стандарт 3.2.1. Переход на микроуровень. Перегородка на микроуровне пропускает циклопов и не пропускает рыб.

ШАГ 5.2. Применение задач-аналогов.

Задачи-аналоги

1. Осмос.

Полупроницаемая мембрана имеет высокую проницаемость лишь для некоторых веществ.

2. Клетка в зоопарке.

Небольшие птицы могут залетать в клетку к зверю, а он не может выйти из нее.

3. Дуршлаг

Вода проходит сквозь дырочки, а макароны остаются.

4. Москитная сетка

Воздух проходит сквозь сетку, а комары и мошкара — нет.

Выводы :

Можно установить преграду для рыб, но не для циклопов. Это может быть, например, сеть с маленькими ячейками. Но ячеек должно быть мало, чтобы циклопы не все сразу проникли в зону рыб.

ШАГ 5.3. Приемы разрешения ФП.

Разделение свойств в пространстве

В перегородке имеются проходы, но только для циклопов (очень маленькие и редкие).

ШАГ 5.4. Применение «Указателя физэффектов».

Скорее всего, должны использоваться геометрические эффекты — отверстия в перегородке или лабиринт, который затруднит циклопам проникновение в зону рыб.

Часть 6. Изменение и (или) замена задачи

ШАГ 6.1. Переход от физического ответа к техническому.

В аквариуме отгораживают небольшую часть, например, оргстеклом с отверстиями, достаточно мелкими, чтобы сквозь них не могли проходить рыбки, но могли по одному просачиваться циклопы. Отверстия делаются редко, чтобы циклопы проходили не слишком часто. Таким образом, циклопов хватит на время отсутствия хозяев.

ШАГ 6.2. Проверка формулировки задачи на сочетание нескольких задач.

Задача решена.

ШАГ 6.3. Изменение задачи.

Задача решена.

ШАГ 6.4. Переформулировка мини-задачи.

Задача решена.

Часть 7. Анализ способа устранения ФП

ШАГ 7.1. Контроль ответа.

Использованы ресурсы — отверстия в оргстекле малого размера.

ШАГ 7.2. Предварительная оценка полученного решения.

Контрольные вопросы:

а) Обеспечивает ли полученное решение выполнение главного требования ИКР-1 («Элемент сам…»)?

Полученное решение выполняет главное требование ИКР-1. Все выполняется само. Отверстия пропускают циклопов и не пропускают рыб.

б) Какое физическое противоречие устранено (и устранено ли) полученным решением?

Устранено ФП. Частички перегородки должны располагаться вплотную друг к другу, чтобы рыбы не смогли проникнуть за перегородку, и недолжны находиться вплотную друг к другу, чтобы циклопы могли проникнуть в аквариум .

в) Содержит ли полученная система хотя бы один хорошо управляемый элемент? Какой именно? Как осуществлять управление?

Отверстия в перегородке.

г) Годится ли решение, найденное для «одноцикловой» модели задачи в реальных условиях со многими циклами?

Данное решение годится для любого аквариума.

ШАГ 7.3. Проверка формальной новизны.

Заявка на изобретение не подавалась.

ШАГ 7.4. Какие подзадачи возникнутпри разработке полученной идеи?

Подогнать оргстекло к аквариуму так, чтобы между стенкой аквариума и перегородкой не было зазора, или местами сделать между ними проходы для циклопов; предварительно рассчитать размер и требуемое количество проходов для циклопов и проделать соответствующие отверстия в перегородке.

Часть 8. Применение полученного ответа

ШАГ 8.1. Как должна быть изменена надсистема?

Надсистему не нужно изменять. Все сделано идеально.

ШАГ 8.2. Новое применение системы(надсистемы).

Подобное решение может быть использовано в других системах (см. шаг 5.2).

ШАГ 8.3. Использование полученного ответапри решении других задач

а) Сформулировать в обобщенном виде полученный принцип решения.

Полученный принцип решения состоит в том, что какой-то объект пропускается только в одну сторону, если только он определенного размера.

б) Рассмотреть возможность прямого применения полученного принципа при решении других задач.

Данный принцип использован в осмосе.

Часть 9. Анализ хода решения

ШАГ 9.1. Сравнение реального хода решения задачи с теоретическим.

Реальный ход решения неидеален и отличается от теоретического.

При этом не стандартны:

1. Формулировка ТП2 (шаг 1.1). Его практически не было, и мы его ввели искусственно.

2. Графические схемы ТП1 и ТП2 (шаг 1.2).

Зная полученное решение (введение в аквариум перегородки), ниже частично приведем повторный разбор задачи, который лучше соответствует идеальному теоретическому ходу решения по АРИЗ-85-В.

ШАГ 9.2. Сравнение результата с данными информационного фонда ТРИЗ.

В информационном фонде ТРИЗ данные для сравнения отсутствуют.

Повторный разбор задачи

В условия задачи сразу вводим перегородку.

Часть I. Анализ задачи

ШАГ 1.1. Условие мини-задачи(без специальных терминов) по следующей форме:

Система:

Система для кормления рыб.

Система включает: рыб, циклопов, аквариум с водой и перегородкой, отделяющей рыб от циклопов.

Техническое противоречие 1 (ТП-1):

Если нет перегородки, то циклопы могут свободно перемещаться в аквариуме, но рыбы тоже могут перемещаться в зону, где есть циклопы, съедают их всех сразу и в остальное время будут голодные.

Техническое противоречие 2 (ТП-2):