В. Авдеев - Расовый смысл русской идеи. Выпуск 2

– – 5. До которого колена считается родство по прямой лиши и по боковой?

– – 6. Есть ли наследие; по какой лиши или которого колена?

– – 7. Зарывают ли умерших? Чтут ли их или боятся?

– E. Отечество

– – 1. Есть ли понятие об отечества и слово для ого обозначения?

– – 2. Понятие об отечестве включает ли только племя или группу племен?

– – 3. Что понимается под племенем отечества: земля или собрание людей, на ней живущих? или то и другое вместе?

– – 4. Есть ли примеры преданности отечеству?

– – 5. Бывали ли случаи тоски по родине, ностальгия?

– F. Социальные чувства, нравственные качества, характер

– – 1. Известно ли чувство дружбы? Если да, то насколько оно сильно?

– – 2. Есть ли слово для ого обозначения?

– – 3. Бывали ли примеры жертв для друга?

– – 4. Как выражается расположение?

– – 5. Известно ли чувство сострадания? Есть ли для этого особое слово?

– – 6. Соблюдается ли гостеприимство?

– – 7. Спешат ли на помощь слабым или угнетают их?

– – 8. Ходят ли за больными или бросают их и даже убивают?

– – 9. Порабощена ли женщина, угнетена пли независима и уважаема?

– – 10. Как обращаются с домашними животными?

– – 11. Едят ли женщины вместе с мужчинами?

– – 12. Каковы их обычные занятия?

– – 13. Каковы их любимые удовольствия: чувственные, артистические, нравственные или умственные?

– – 14. Любят ли пляску и каков ее характер?

– – 15. Употребляются ли спиртные напитки или другие возбуждающие нервную систему вещества и в какой мере?

– – 16. Любят ли наряды и какие именно?

– – 17. Кто больше наряжается – мужчины или женщины?

– – 18. Какие нравственные качества в особом уважении и какие в пренебрежении?

– – 19. Держат ли слово и обещание?

– – 20. Ложь и хитрость в уважении или в презрении?

– – 21. Имеют ли понятие о правосудии и есть ли слово «правосудие»? Есть ли понятие о праве и слово для ого обозначения?

– – 22. Какие деяния считаются преступными?

– – 23. Каких характеров больше: легких или строгих?

– – 24. Смело ли вообще население пли трусливо?

– – 25. Как выражается гнев и ненависть?

– – 26. Есть ли людоедство? Если есть ли те кого охотнее едят: детей, женщин или стариков? Едят ли людей своего племени, или чужестранцев, или только преступников?

– N. Религия

– – 1. Есть ли фетиши или идолы? Существует ли какой-то культ? Есть ли молитвы?

– – 2. Имеются ли религиозные идеи?

– – 3. Какого рода имеются фетиши?

– – 4. Поклоняются ли предметам или явлениям природы (животным, деревьям, рекам, грому и пр.)?

– – 5. Есть ли колдуны и колдовство?

– – 6. Верят ли в естественную смерть?

– – 7. Верят ли в будущую жизнь и в какую?

– – 8. Представляют ли себе души или тени умерших в материальном виде?

– – 9. Чтут ли их или боятся?

– – 10. Есть ли понятие о происхождении вселенной и какое именно?

– – 11. Где есть идолы, принимают ли их за эмблемы?

– – 12. Верят ли в духов, и в каких именно? Какие с этим связаны идеи?

– – 13. Представляются ли духи как материальные существа?

– – 14. Служат ли они предметом поклонения?

– – 15. Верят ли в существование того или иного числа богов, олицетворяющих великие явления природы? Если да, то какие именно? Что они изображают? Считают ли их олицетворенными? Поклоняются ли им? Приносят ли им жертвы и какие?

– – 16. Существует ли понятие о едином Боге? В каком виде он представляется? Есть ли идея пантеизма, смешения Бога с природой? Представляется ли он, как существо материальное, имевшее начало и долженствующее иметь конец?

– – 17. Какой бы ни был культ, стараться изучить ого обряды и понять их смысл. Отметить, есть ли духовенство и какое? Вообще если существует вера в будущую жизнь? Узнать в каком виде она представляется. Узнать существует ли понятие о бестелесной душе?

– – 18. Есть ли представления о сотворении мира и какие именно? Есть ли понятие о конце вселенной?

– – 19. Есть ли понятие о вечности, времени и безграничности пространства?

– Н. Правление, законы, собственность

– – 1. Есть ли один правитель, глава или царь? Наследственный он или избирательный? Какие у него права на племя или народ?

– – 2. Если он не всемогущ, то чем удерживается ого власть?

– – 3. Есть ли касты? Если есть, то какое их происхождение, какое их значение, каковы их права и обязанности?

– – 4. Есть ли существует общественная иерархия, то в каких отношениях находятся разные ее ступени?

– – 5. Есть ли рабы? Составляют ли они особую касту или набираются из военнопленных?

– – 6. Есть ли свод законов? Писанный он или обычный?

– – 7. Какие в нем главные установления, преимущественно по охране личности?

– – 8. Производится ли суд? Кто судит?

– – 9. Какие есть важнейшие наказуемые преступления, какие налагаются наказания?

– – 10. Существует ли понятие о собственности, движимой и недвижимой?

– – 11. Собственность общинная или личная? Всегда ли она была личной; вечная ли она и наследственная?

– – 12. Есть ли налоги? С чего они взимаются? Кем и как они собираются? Куда идут?

– – 13. Часто ли бывают войны? С какою целью он предпринимаются? Кто их объявляет? Кто ведет? Как обращаются с военнопленными? Как делится добыча? Как понимается право завоевания?

– – 14. Каше существуют законы? Каковы права детей? Каковы права родителей над детьми? Каковы законы относительно воровства?

– – 15. Насколько возможно, вникнуть в исторически ход развит законов и обычаев.

– – 16. Одни ли законы для всех классов общества?

III. Языки, счисление, литература и пр.

– A. Язык

– – 1. Собрать, отличить и перечислить с возможною точностью все гласные в языках.

– – 2. То же самое сделать и для согласных. Сверх того классифицировать их и сравнить с нашими губными, зубными, небными, гортанными и носовыми согласными.

– – 3. Списать азбуку; если таковая есть. Охарактеризовать какая она: идеографическая, силлабическая или фонетическая?

– – 4. Состоит ли язык из корней отдельных, независимых и неизменяемых, т. е. односложный ли он?

– – 5. Состоять ли слова из соединения двух или нескольких корней, из которых один изменяется, теряет свою самостоятельность и переходит в окончание, атрибут? Другими словами: есть ли это язык приставочный?

– – 6. Состоять ли слова из корней, совершенно слившихся вместе и нераздельных, т. е. есть ли это язык флективный?

– – 7. Указать главнейшие спряжения, склонения, согласование имен и глаголов. Привести несколько примеров употребления наречий?

– – 8. Собрать несколько фраз, отмечая насколько возможно верное произношение, из обычного языка или из литературного, или поэтического, если такой есть.

– – 9. Как говорится: отец, мать?