Александр Мережко - Левая Политика. Левые в России

Правительство пропагандирует «благие» реформы в сфере образования уже несколько лет. Ему уже удалось добиться: приравнивания греческого университетского диплома к диплому бакалавра (который выдают в европейских странах после трёхлетнего узкоспециализированного обучения), изменений в образовательных программах многих факультетов, приравнивания дипломов университетов к дипломам технических училищ без повышения уровня.

Но действительно массовый протест действия правительства вызвали только недавно, когда министры и депутаты «Новой демократии» и ПАСОК решили пересмотреть статью 16 Конституции Греции, допускающую в стране только государственное высшее образование. В феврале этого года вопрос об «устаревшей статье» был поднят ещё один раз.

Всегреческий координационный центр студенческих собраний — так называется структура, объединяющая борцов против реформы образования, возникла по предложению «Панспудастики», студенческой фракции, поддерживаемой КНЕ (греческим комсомолом). Основой центра являются студенческие собрания, делегирующие своих представителей. На Центр ориентируются все прогрессивные студенческие силы. Его главная задача — сплотить массы учащихся и организовать их в единой борьбе. «Образование — социальное право каждого», — считают активисты. Оно не может являться товаром на рынке и должно быть бесплатным и общедоступным.

За прошедший год по всей Греции прошли сотни акций протеста, организованных Центром студенческих собраний. Среди них — несколько общенациональных демонстраций, в которых приняли участие не только студенты, учащиеся технических образовательных вузов (ТИ), рабочие, но и школьники. Компартия Греции (ККЕ) провела начиная с января 2007 года трёхмесячную политическую кампанию против коммерциализации образования. Кроме разоблачения «благотворной реформы», ККЕ призвала усилить противодействие проникновению капитала в сферу науки и образования.

Борьба греческой молодёжи с «Новой демократией» идёт с переменным успехом. Правительство то имитирует отступление, то снова возвращается к вопросу образования. В январе 2007 года студенты, школьники и учащиеся ТИ вновь вернулись на улицы, перекрыли дороги, вышли на демонстрации. Студенты захватили университеты и школы. В течение 10 января прошло две волны демонстраций, каждая продолжительностью более 6 часов, которые охватили свыше 40 греческих городов. По приблизительным оценкам, в них приняло участие до нескольких сот тысяч человек.

17 января в Афинах и многих других городах страны вновь прошли массовые демонстрации. По решению студенческих собраний было захвачено более 300 факультетов. Многие преподаватели поддержали инициативу молодёжи. В борьбе участвовали также и школьники. Было в очередной раз выдвинуто требование не отменять статью 16 Конституции. Протестующие объявили, что считают проводящуюся «Новой демократией» реформу наступлением на свои права и атакой на государственное высшее образование в ЕС в рамках Болонского процесса. События января ещё раз показали буржуазной власти, что молодёжное движение решительно противится приватизации науки и образования.

За несколько месяцев до массовых январских выступлений правительство согласилось с предложением ПАСОК и отложило пересмотр в парламенте 16 статьи Конституции, во время которого планировалась её отмена. Отсрочка «пересмотра» 16 статьи была вызвана желанием буржуазных партий дождаться спада молодёжного протеста. Однако надежды сторонников образовательного рынка ещё раз не оправдались. «Во время Рождества, — сообщает сайт КНЕ ( www.kne.gr), — молодёжное движение проводило символические акции протеста и готовило общие собрания, которые прошли уже через два дня после открытия университетов и школ». Этот массовый ответ открывает новый цикл протестной мобилизации.

14-15 февраля в Греции состоялась двухдневная акция протеста. В Афинах и других городах страны прошли митинги и шествия против пересмотра 16 статьи Конституции. За неделю до этого, 8 февраля, в Афинах была проведена всегреческая встреча представителей более 100 студенческих советов. В своём заявлении Всегреческий координационный центр студенческих советов и комитетов захвата призвал студентов и учащихся по всей стране перейти к следующему раунду общих собраний, чтобы развернуть новую волну протеста: организовать митинги и недельные захваты факультетов.

Дмитрий Левыкин

Alternativen aus dem Rechner. Fur sozialistische Planung und direkte Demokratie. Koln: PapyRossa Verlag. 2006 (англ. Towards a New Socialism).

Авторы сами рассказывают, что идея написания книги возникла у них в 1983 году после выхода труда Алека Ноува «The economics of the feasible socialism». Алек Ноув — земляк Кокшотта и Коттрелла, гуру западной советологии, сам не чужд левых идей. В упомянутой книге он, используя все свои знания и обширнейший фактический материал, попытался убедительно доказать, что социалистическая экономика не может существовать, не опираясь на рынок.

Одновременно книга являлась ответом на неолиберальную политику правительства Тэтчер, которая набирала обороты в Англии в то время. Поэтому авторы полемизируют с одним из духовных отцов неолиберализма Фридрихом фон Хайеком. В целом книга написана в конце 80-х — начале 90-х, когда СССР ещё существовал, но его кризис был очевиден.

«Towards a New Socialism» вышла первым изданием в 1993 году, после чего пережила английское переиздание и была переведена на несколько европейских языков. Авторы вносили в книгу небольшие исправления, чтобы учесть бурный прогресс компьютеров и коммуникационных технологий.

Основной целью данной книги является попытка доказать, что современные технические средства позволяют построить социалистическую экономику на базе трудовой стоимости без использования рынка. Давайте посмотрим, насколько это удалось авторам.

Рынок является регулятором капиталистической экономики. Если рынка нет, то встаёт вопрос: как определять обменные соотношения продуктов?

Авторы предлагают путём расчётов установить содержание труда, который измеряется временем, в каждом продукте [27] Идея, кстати, очень не нова. Она выдвигалась ещё в 50-60-е гг. XX в. советскими нетоварниками. Например, в книге И. Малышева «Общественный учёт труда и цена при социализме» (М., 1960) предлагалась методика расчёта трудовой стоимости с помощью статистических методов. Но наши авторы, конечно, с идеями советских экономистов не знакомы, как и вообще со многим другим в советской жизни. . Они показывают, что с помощью современных технических средств это возможно, даже учитывая всё множество связей в экономике. Современная техника позволяет рассчитать количество овеществлённого прошлого и живого труда и производить расчёты с числами более 10 за несколько секунд, чтобы устанавливать количество труда в продукте.