Сюзанна Стабил - Связи между нами. 9 типов личности и как они взаимодействуют друг с другом

Двойки познают мир при помощи чувств. Они налаживают контакт с другими, приспосабливая свои действия под чужие ощущения. Все происходит так легко, что можно подумать, будто эти переживания принадлежат самим Двойкам, но так бывает редко. Они «чувствуют чужими чувствами». Им трудно сказать, что же на самом деле испытывают они сами . Это суровая правда, которая вызывает осложнения в отношениях со вторым типом.

Для Двоек на отношениях строится все и всегда. Они налаживают контакт почти с каждым, кого встречают, со всеми, кого могут привлечь на постоянной основе или «на полставки». Двойки воспринимают сами себя особенным образом. Например, я начала называть себя Сьюзэн Стэбайл примерно после пятидесяти лет, а до этого представлялась как супруга Джо или Доктор, приемная дочь Сью, мама Джоэля или бабушка Уилла.

Двойки не знают, кто они, пока не получат информацию о себе от остальных. Одна из них говорит: «Находясь в одиночестве, в тишине, я не могу думать ни о чем, кроме отношений: с мужем, детьми, друзьями и коллегами. А если молюсь, то о других. Если читаю, то думаю, как эта информация может помочь остальным. Такая фокусировка на окружающих не оставляет нам сил на самопознание. Самый сложный вопрос, который мне задавали – «Чего ты хочешь?» или «Что ты чувствуешь?». Я вообще не знаю, как отвечать. Конечно, как и все Двойки, я склонна к проявлениям чувств, но собственные почти не выражаю, а иногда могу и не распознать».

ГОРДОСТЬ.Двойки верят, что должны тем или иным образом заботиться обо всех остальных, они гордятся, что могут понимать потребности других людей. Это их страсть (или грех). Хантер говорил: «Помню, как ребенком думал, что если не понравлюсь кому-то, то все… Это все гордость – хочется быть лучшим, помогать больше, чтобы тебя любили сильнее всех». Дон Ризо и Русс Хадсон определяют грех гордости как «невозможность или нежелание признать собственные потребности и страдания, склонность обращать внимание на чужие нужды». Эта невозможность понять, что необходимо именно вам, и приводит к боли.

Требуется много работать над собой, чтобы изменить эту модель по двум важным причинам. Первая – Двойки обычно считают, что не должны просить других о помощи. Вторая немного сложнее – они боятся рассказать о своих устремлениях или желаниях из страха не справиться с болью разочарования, если никто не отзовется. Но отношения требуют взаимности, Двойкам нужно научиться просить о необходимом прямо, воспитать в себе милосердие, чтобы принять чужую помощь. Иначе они могут прибегать к манипуляциям. Их отношения переходят в качество, которое не нравится ни им, ни тем, кто с ними общается. Сказать «Ах, если бы мне сегодня не пришлось готовить ужин» не значит – «Давай вечером сходим куда-нибудь, поужинаем там? Я устала, готовить не хочется».

Вы могли видеть, как этот дар манипуляции действует на самих Двоек – они становятся мучениками в собственных глазах. В этом свете манипуляция и «мученичество» способствуют накоплению злости, ведь их надежды не оправдываются, Двойкам кажется, будто их воспринимают как нечто само собой разумеющееся. На самом деле все это не нужно – в здоровой позиции у Двоек получается называть свои потребности и требовать их исполнения.

УЯЗВИМОСТЬ ВЕЛИКОДУШИЯ.Я (будучи Двойкой) часто что-то отдаю или жертвую. И с годами, испытывая свой альтруизм и щедрость, поняла, что дарение помогает почувствовать себя сильным. Но уязвимость, которая кроется в щедрости, сказывается на Двойках в самый неожиданный момент.

Если желание отдавать часто повторяется, возникают ограничения, ведь Двойки стараются поддерживать контакт и со старыми знакомыми, и с новыми. Они вызываются добровольцами, но удовольствие от такой деятельности уходит, когда ожидания других людей в их адрес перевешивают благодарность за труд. Начав с кем-то отношения, Двойки прилагают усилия, чтобы от них освободиться. Для них это вечная дилемма.

Двойки часто думают, что другим нужна их помощь и защита.

Человек, с которым они общались, привыкает получать щедрую порцию внимания и расстраивается, когда от него отдаляются. С точки зрения Двоек, они сначала отдают, потом делиться становится уже нечем, и приходит пора жить своей жизнью – уставшими, когда уже нет энергии на то, чтобы позаботиться о самих себе. Им кажется, что их не одобряют, не ценят, накатывает усталость или страх. Страх возникает как следствие, ведь их понимание собственной ценности определено дарением – если они ничего не могут дать, то пытаются понять, имеет ли вообще смысл их существование.

Проблема в том, что Двойки стараются завязать отношения со всеми – с официантами, с женщиной, которая стрижет их собаку, со слесарем, со всеми прихожанами церкви, коллегами, соседями – некоторые их этих отношений априори не будут здоровыми. Если Двойки говорят, что чувствуют себя как выжатый лимон, что они раздосадованы, устали и расстроены – скорее всего, это просьба о помощи.

ОТХОД ОТ ПРОДУКТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ. Двойки считывают чувства других людей и отвечают на них действием. Они не понимают, что именно ощущают. В жизни и в отношениях недостаток продуктивного мышления себя не обнаруживает, пока на пути не возникнет препятствие. Игра между чувством и действием проходит в комфортном для Двоек ритме: они не знают, какую цену придется заплатить, если сделать чересчур много, отдать сверх возможного, начать множество отношений и при этом не продумать ситуацию. Если они чувствуют сильную тревогу и утомление – это сигнал, что пора остановиться, осмыслить, что они делают, понять, чем заняться именно им, а чем – остальным, что вообще происходит. Это лучше, чем продолжать эмоционально реагировать на автомате, понимая и выполняя желания других.

Личности второго типа расположены к другим людям больше, чем все остальные.

Несколько лет назад я обучала работе с эннеаграммой большую группу студентов у отца Ричарда Рора в Ассизи (Италия). Все шло хорошо, но один слушатель, сидевший в конце аудитории в среднем ряду, выглядел недовольным. Когда я на него смотрела – а не смотреть не могла – он или хмурился, или вообще не реагировал. Такое нечасто случается, это меня отвлекало, я не могла понять, что ему не нравилось. Остальных вроде все устраивало, так что я пришла к выводу, что он не говорит по-английски. Даже пожалела его, он сидел на лекции, не хотел уходить, но не понимал, о чем говорят.

В перерыве я пробралась к нему через толпу. Подошла и стала кричать (очень громко и противно, чтобы до него быстрее дошло). Я показала руками, будто надеваю наушники: «Там есть переводчики – немецкий, французский!»