Михаил Хенкин - Золотой ключик инфосторителлинга
- Название:Золотой ключик инфосторителлинга
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:2019
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Михаил Хенкин - Золотой ключик инфосторителлинга краткое содержание
Истории это то, что мы берем из жизни и преподносим друг другу в качестве досужих разговоров, газетных статей, книг, фильмов и пр. Это оформленный кусочек жизни, вынутый из жизненного потока и помещенный в рамку.
Как только мы начинаем говорить, с рождения и до смерти, мы только тем и занимаемся, что рассказываем друг другу истории. Рассказываем их постоянно, везде и всегда.
Жизнь покрыта историями как рыба чешуей. Поэтому мой вам совет: учитесь рассказывать! Учитесь связно излагать свои мысли. Говорить так, чтобы вас слушали. Просто, понятно, доходчиво.
Учитесь говорить образно, выразительно, ярко. Придумывать запоминающиеся сюжеты, использовать точные сравнения. Учитесь завоевывать внимание и увлекать аудиторию интересным повествованием.
Высшая похвала для человека, когда про него говорят, что он умеет писать, что он прекрасный собеседник и рассказчик.
Золотой ключик инфосторителлинга - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
•§•
Назову-ка я свое занятие «словоискательством».
«Ученый наблюдал за гусеницей. Зеленая гусеница ползла по зеленому листу капусты.
— Интересно, куда она повернет?
Интуиция ученого похожа на узор персидского ковра. Так же причудлива и непостижима.
Например, остатки воды, вылившиеся из ванны, могут подсказать идею взвешивания погруженного тела, а упавшее с дерева яблоко — закон всемирного тяготения.
А гусеница? Что может подсказать гусеница?
“Гусеница никогда не повернет туда, где ей плохо”, — подумал Ученый. — “А человек? Как ведет себя человек в контакте с Природой? И вообще, где начинается человек? Где граница между человеком и окружающим его миром? Может быть, граница — это кончики моих ногтей или пальцы?” — подумал Ученый. Он с сомнением посмотрел на свои руки. — “Или, может быть, — это воздух, которым я дышу, который наполняет мои легкие? Но тогда — где он становится частью меня? В моем носу? В моих легких? В моей крови? В моих клетках?”
Из чего состоят мальчики? Из чего состоят девочки? Из чего состоят дяденьки? Из чего состоят тетеньки? Из чего мы состоим?
На протяжении столетий и даже тысячелетий наука пытается ответить на этот вопрос. Наука стремится определить те элементы, из которых слеплено наше тело, и разложить их по полочкам.
Вот, собственно говоря, две основные проблемы, которые и привлекают внимание многих исследователей: проникнуть в тайны строения вещества, разделить его на более простые части и классифицировать.
Люди науки выстраивают системы, ищут причинно-следственные связи. Однако тут и начинаются главные трудности.
— Легко сказать — проникнуть в строение вещества!
Ученый представил, как он погружается в сосуды, в кровь, в лимфу, в клетки. Дальше! Дальше! Глубже! Глубже!
Вот почка. Она — красная, кровавая, живая, пульсирует! Что в ней?
Если вскрыть почку, то мы увидим мочу в протоках, кровь в сосудах, соединительные ткани и пр.
Но ведь и моча в протоках, и кровь в сосудах, и ткани, и нервы, и все химические элементы, из которых состоит почка, имеют аналоги вне почки.
По многим признакам структурные элементы почки более сходны с тем, что мы понимаем, когда говорим в общем смысле: “кровь”, “моча”, “сосуды”.
Тогда где же почка? Где человек?
В Библии говорится, что Бог сделал человека из глины и вдохнул в него жизнь. И это уже не кажется досужим вымыслом. Действительно, из 92 природных элементов 81 присутствует в организме человека.
В детстве бабушка заставляла Маленького Ученого есть яблоки.
— В них много железа! — говорила бабушка.
Маленький Ученый не хотел яблока. Не любил!
— Если яблоко из железа, — говорил Маленький Ученый, — то почему оно не ржавеет?
— Как не ржавеет? — сразу нашла что сказать Бабушка. — А ты его разрежь — оно и поржавеет. Видишь — темнеет?
Бабушка была бедовая, и когда была маленькой, свистела, засунув два пальца в рот, и учила этому мальчишек.
Друг Маленького Ученого Сашка ел морковку.
— Морковка полезна для глаз, — говорил Сашка, — в ней много каротинов!
Сашка хотел стать летчиком, хотя и носил очки.
Каротины — непонятное слово, как и витамины.
Про витамины Маленький Ученый впервые узнал в пионерском лагере.
Витамины давали перед обедом у входа в столовую. Пять желтых шариков в ладошку. Ладошка должна быть вымыта. В немытую ладошку не давали.
Маленькому Ученому нравилась в витаминах сладкая облатка, а белое и кислое внутри не нравилось.
Потом уже, став взрослым, Ученый узнал, что это была аскорбинка.
Он вытащил из сумки яблоко. Красное с одного боку и зеленое — с другого.
— Кладезь витаминов! — хмыкнул он. — Когда это было? Теперь в яблоках железа меньше на 96 %, фосфора — на 84 %, кальция — на 48 %. И стали наши яблоки, как в театре, красивыми муляжами!
История про волка, козу и капусту известна каждому первокласснику.
Надо переправить всех с одного берега на другой, но так, чтобы никто никого не съел.
Главным в этой задаче является Перевозчик. Это фигура знаковая.
Он управляет действием. В любой системе процесс доставки играет ключевую роль.
Представьте строительную площадку, на которую с утра не завезли бетон или панели! Или привезли не то, что нужно. Снабженцы, мол, все перепутали!
Так же и с нашим организмом. Железо и другие полезные вещества, которые мы получаем вместе с пищей, должны попасть точно по назначению.
Как это происходит?
Достаточно сложно. В несколько этапов.
На первом этапе осуществляется всасывание витаминов в тонком кишечнике.
После определенных метаморфоз они доставляются специальными транспортными средствами в нужные клетки и превращаются в активные или, как говорят медики, коферментные формы.
Однако, когда витамины всасываются в кровь и отправляются с помощью так называемых “неспецифических переносчиков” в пункт своего конечного следования, между ними начинается настоящий раздрай.
Современные производители витаминов, как правило, в одну таблетку загоняют множество компонентов. Получается своеобразная коммунальная квартира. И естественно, что жильцы этой квартиры ведут себя по отношению друг к другу по законам Вороньей слободки.
Воронья слободка, если верить Ильфу и Петрову, была местом лихим и скандальным, а ее обитатели — склочными и драчливыми.
Медь, кадмий, магний, цинк и другие вещества конкурируют между собой из-за перевозчиков. А перевозчиков, роль которых выполняют определенные белки, на всех не хватает. Их меньше, чем пассажиров.
Вот тут и происходят “выяснения отношений”, “ссоры” и даже в каком-то смысле до “рукоприкладства” доходит. В общем — все как у людей!
Особенно безобразно ведет себя кальций. Он “обижает” железо, когда оказывается рядом. В науке принято говорить “ингибирует”, то есть угнетает, подавляет.
Ученый погрозил “забияке” кальцию:
— Ужо я тебе! Ну-ка, марш на место!..»
«Уважаемый Михаил Хенкин,
должна сказать, что ваша статья написана совершенно не в соответствии с нашим заданием.
Вы не берете в расчет коммуникативную составляющую текста.
Кроме того, после прочтения вашей статьи не остается впечатления, что наш продукт создан с учетом последних научных достижений, поэтому он эффективнее и безопаснее других.
Я вижу, что Вам тяжело работать в жестких рамках нашего Проекта. Поэтому, при всем моем уважении к Вашему таланту, нам лучше отказаться от дальнейшего сотрудничества.
Желаю успехов.
С уважением, В. И.»
Увы, я так и не понял, что такое «коммуникативная составляющая текста»?
Я вжимаю голову в плечи, когда слышу нечто подобное, и боком-боком, стараясь не делать резких движений, быстренько «отползаю» в сторону.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: