Хизер Шумейкер - Домашние задания – это вредно! [И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей] [litres]

По мнению Национального фонда сна, наши дети страдают от недостатка сна вследствие перегруженного распорядка дня, обилия электроники и, конечно, домашних заданий. Приблизительно одна треть детей недосыпает из-за домашней работы. В начальной школе у детей остается мало времени на сон: 30 % регулярно спят семь-восемь часов или даже меньше, а большинство не набирает рекомендованные девять-одиннадцать чесов. Пятилетнему дошкольнику требуется спать еще больше – от десяти до тринадцати часов. Может показаться, что сон – пустая трата времени, но с каждым годом появляется все больше научных данных, подтверждающих его пользу. Если ребенок спит достаточно, у него улучшается успеваемость, внимание и поведение.

Вопрос приемлемости домашних заданий очень важен. Если он вас беспокоит, начните просто с наблюдений.

Например, Кэти, мать семерых детей, приняла на себя роль «надзирателя», когда ее первенец пошел в школу. «Я ежедневно ругалась с ним из-за домашней работы, как какой-нибудь инструктор по строевой подготовке, потому что думала, что так надо».

Два года спустя, когда в первый класс пошла ее дочь, Кэти наблюдала, как девочка плачет и всячески отлынивает от ежедневных домашних заданий. «Она начинала жаловаться на боли в животе и заявляла, что не хочет ходить в школу, – рассказывала Кэти. – Потом до меня дошло: для шестилетнего ребенка это слишком много». Кэти начала изучать всю доступную информацию о домашних заданиях и поняла, что в начальной школе никакой пользы от них нет. Она поговорила с учителями, отменила или уменьшила объем домашних заданий для своих детей, а одного ребенка решила обучать дома.

Понаблюдайте за своей семьей и анализируйте все, что видите. Что нужно вашему ребенку после школы? Сколько времени отнимают у него домашние задания? Велика ли эмоциональная нагрузка? Берете ли вы на себя роль полицейского, доделываете ли уроки за ребенка? Поддерживает ли домашняя работа позитивное отношение к школе?

Подготовившись, переходите к Правилу 9: «Отказаться от вредных домашних заданий». Оно содержит рекомендации родителям и учителям, помогающие начать разговор и приступить к необходимым изменениям.

Ух, как здорово. Ты многому научился.

Ты сегодня гулял после школы? Неплохо бы побегать.

Ты выглядишь усталым. Как прошел день?

Похоже, тебе было бы полезно отдохнуть.

Давай сядем на диван и почитаем.

Можешь поиграть до ужина.

Всем нужен отдых.

Сон – это полезно. Он укрепляет твой мозг.

Нужно не только работать, но и отдыхать.

Сядь и займись домашним заданием.

Мне все равно – ты должен делать уроки.

Самое главное – это домашняя работа.

Не будешь делать уроки, не поступишь в колледж.

Давай я помогу.

Сегодня можешь не делать.

Не сделаешь домашнего задания, лишишься перемены.

Домашнее задание прежде всего.

Как и в любом сложном вопросе, ваша точка зрения со временем может меняться. Возможно, ваш ребенок еще маленький или вы не сталкивались с серьезными проблемами. Возможно, ваш ребенок без труда приспосабливается к домашним заданиям или вы сами в детстве делали уроки дома, и это вас не беспокоит. Многие начинают как убежденные сторонники домашних заданий, и для того, чтобы задуматься о других возможностях, требуется время. Мы хотим быть хорошими родителями, а наша культура явно отдает предпочтение домашним заданиям. Но взгляды учителей тоже меняются. Как отметила Сара Беннетт, один из авторов книги «Аргументы против домашней работы», больше всего домашних заданий задают неопытные учителя с небольшим стажем. Определите приоритеты для своей семьи. По мере того как ребенок будет становиться старше, а объем домашних заданий увеличиваться, примите необходимые меры для восстановления баланса.

У меня в начальной школе не было домашних заданий. В ней были замечательные учителя, а основу обучения составляли проекты. Я помню, что в девять лет так любила школу, что едва могла дождаться понедельника.

Не у всех поблизости есть школа, в которой учителя чувствуют себя настолько уверенно, что не задают домашних заданий. Я сама побаивалась, отдавая Майлза в начальную школу. От других родителей я знала, что с каждым годом домашняя нагрузка увеличивается и к четвертому классу становится серьезной. Каждый раз в сентябре я излагала свои нетрадиционные взгляды учителям: никаких домашних заданий в начальной школе. Да, от них можно отказаться, сохранив уважительные отношения с педагогами.

Не бойтесь подавать голос в защиту своего ребенка. Учителя зачастую тоже не любят домашние задания.

В США существует движение за сокращение домашних заданий, Healthy Homework. Некоторые школы начинают консультироваться с родителями по этому вопросу. Healthy Homework добивается разумных ограничений на домашние задания, чтобы поддерживать баланс между школой и семейной жизнью. Цель – полная отмена домашних заданий в начальной школе за исключением чтения ради удовольствия и проектов, которые выбирают сами дети и с которыми они могут справиться без помощи взрослых.

Родители и учителя могут договориться относительно домашних заданий. Когда что-то не получается, значит, наступило время перемен.

Многие педагоги осознают ценность семейной жизни и школьной культуры без домашних заданий. Как говорил Пол, преподававший в третьем классе школы: «Это ваш ребенок, ваша семья и ваше время. Родители имеют право решать, чем должны заниматься их дети после школы, в том числе выполнять ли домашние задания».

Учитель или директор может отменить домашние задания в своей школе. Родители могут отказаться от домашней работы и объяснить причины своего решения. Вместе мы должны сделать так, чтобы учеба в школе приносила радость.

Отменяя домашние задания, мы помогаем детям – в том числе улучшить отношение к школе и учебе. Защищая права своих детей, мы повышаем шансы того, что их потребности будут удовлетворены. Кроме того, дети учатся защищать себя сами. Они наблюдают и учатся на нашем примере – и это еще одна причина уважительной дискуссии.

Когда мне что-то не нравится, лучше об этом сказать.

Иногда взрослые спорят друг с другом, даже учителя и родители.

Не соглашаться можно уважительно.

Я не обязан принимать чью-либо сторону. Я люблю и учителя, и родителей.