Хизер Шумейкер - Домашние задания – это вредно! [И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей] [litres]

Укажите ребенку на людей, которые помогают справляться с последствиями катастрофы. Обратите их внимание на пожарных, врачей, полицию, а также простых людей, которые приносят еду или приглашают к себе в дом. Это естественным образом ведет к следующему шагу.

Не в вашей власти отменить то, что случилось, но вы можете изменить свою реакцию. Реагируйте состраданием и действием. Больше всего мы злимся тогда, когда чувствуем себя беспомощными. Включитесь в кампанию помощи. Пусть дети видят, что вы помогаете, – в идеале привлеките и их.

Катастрофы неизбежны. Дети должны понять, что несчастья иногда случаются, но всегда найдутся люди, которые помогут сделать мир лучше.

Шумные действия – бегать, кричать, стучать – дают выход эмоциям.

Много вопросов, повышенный интерес.

Громкие, энергичные занятия.

Плаксивость.

Мокрые штанишки, страх перед расставанием, нарушение сна.

Ночные кошмары.

Безразличие.

Нарисовать картинку или написать открытку.

Пожертвовать деньги из своей копилки.

Помочь доставить коробку с помощью.

Написать записку и отправить деньги в благотворительный фонд.

Присутствовать на демонстрации или церемонии.

Продиктовать письмо редактору новостей о том, что должно измениться.

Участвовать в помощи вместе с семьей.

Приглашение к разговору

Ты слышал, как люди об этом говорят?

Что ты об этом знаешь?

Что ты хочешь знать?

Ты знаешь, что означает это слово?

Что ты чувствуешь?

Реакция

Ты испуган и злишься, но это нормально.

Это естественные чувства [грусть, страх, гнев].

Многие люди чувствуют то же самое.

Иногда случаются очень плохие вещи.

Я не знаю почему.

Я тоже расстраиваюсь.

Вот что произошло.

Опасный человек пытался причинить вред людям, и три человека умерли.

Это страшно, и люди пытаются помочь.

Как, по-твоему, все должно закончиться?

Я тоже. Мне тоже хочется, чтобы ураган не причинял вреда.

Что вы можете услышать от ребенка

А со мной это может случиться? Мне будет больно?

А с мамой и папой все будет хорошо?

Это я виноват?

А торнадо не разрушит наш дом?

А стрелок не придет к нам в школу?

С самолетом дяди Джо ничего не случится?

Помочь ребенку почувствовать себя в безопасности

Я сделаю все, чтобы ты был в безопасности.

Я о тебе позабочусь.

Я не знаю, когда я умру. Но сделаю все возможное, чтобы со мной ничего не случилось и я мог быть с тобой.

Я знаю, что тысячи людей работают над тем, чтобы все были в безопасности.

Моя обязанность – заботиться о тебе и о твоей безопасности.

В школе о тебе заботятся учителя. Они знают, что делать.

Стойкость

Когда мне страшно, я ________.

Посмотри, все помогают – и пожарные, и соседи.

Мир – хорошее место, несмотря на то что люди могут делать очень плохие вещи.

Помогая, люди проявляют заботу.

Давай что-нибудь сделаем, чтобы помочь.

Так я помогаю. Хочешь ко мне присоединиться?

Людям становится легче, когда они получают открытки и рисунки.

Реакция на трагедии в школе

Страх – это естественно.

Об этом говорят в новостях, но такое больше не должно повториться.

В нашем мире иногда случаются несчастья, даже с детьми.

Нужно ходить в школу.

Такое случается очень редко.

Я знаю, что у вас в школе проводятся учения по безопасности, чтобы защитить детей.

Школа – одно из самых безопасных для тебя мест. Там даже безопаснее, чем в машине.

Не волнуйся.

Все будет в порядке.

Такое с тобой никогда не случится.

Ты всегда будешь в безопасности.

Я никогда не позволю тебя обидеть.

Я всегда буду рядом с тобой.

Здесь это не может случиться.

Мы поговорим об этом, когда ты подрастешь.

Что и как рассказывать ребенку – дело индивидуальное. Вы знаете своего ребенка, знаете его темперамент. Помните, что дети, даже самые маленькие, слышат новости. Если сомневаетесь, спросите ребенка, что ему известно. Начинать разговор можно с общих фраз: «Может, ты слышал, как люди о чем-то говорят, и тебя это беспокоит? Я отвечу на твои вопросы». Любая реакция ребенка может считаться нормальной – от активного интереса до безразличия. Не обязательно все знать, чтобы ответить на вопросы ребенка; просто будьте готовы к самым разным чувствам.

«На перемене мы играем в игру, – рассказала восьмилетняя Гейб своей маме. – Называется «Раб».

Выяснилось, что дети придумали игру об освобождении людей. Учитель читал третьеклассникам книгу «Все будет хорошо» (Trouble Don’t Last), историю о мальчике и «Подземной железной дороге» – тайных путях, которыми беглые рабы пробирались в свободные штаты. Придумав игру в рабов, дети усваивали сложную информацию. В нее играли и белые, и афроамериканцы. Иногда «рабами» были белые девочки, иногда чернокожие.

Рабство. Война. Геноцид. Терроризм. Можно ли разговаривать об этом с маленькими детьми, которые ходят в детский сад или начальную школу? Наверное, вы думаете: «Это может подождать до средних или старших классов». Но дети сталкиваются с такими понятиями, как раса, война и различия между людьми, гораздо раньше. Будьте осторожны, но не увиливайте. Дети понимают, что такое «справедливо» и «несправедливо», и нуждаются в вашем руководстве. От любящего и заботливого взрослого они получают комфорт, контекст и эмоциональную поддержку.

Дети обладают обостренным чувством справедливости и мгновенно видят несправедливость. Начинайте раньше. Детям необходимо понять этот мир и свое место в нем.

Эллен боялась, что Гитлер прячется под кроватью или в туалете. Трехлетняя девочка много знала о Гитлере. Родители рассказали ей об ужасах холокоста, потому что их дальние родственники погибли в концентрационных лагерях. В четыре года Эллен побывала в Музее холокоста и видела ужасающие фотографии узников концентрационных лагерей. Для нее это было слишком.

Шестилетняя Хлоя не могла заснуть, расстроенная рассказами о Второй мировой войне. Ее девятилетняя сестра как раз проходила войну в школе, и ее рассказы напугали Хлою.

Президент Обама и его жена начали знакомить дочерей с историей афроамериканцев, когда те были «очень маленькими». Блогер Том Джойнер утверждает, что дети должны узнавать о рабстве еще «в утробе матери».