Ирина Гришина - Поздравляем, у вас подросток!

• Образование является хорошей платформой для встречи людей друг с другом. На одно направление поступают люди со схожими интересами, взглядами, занимающими их вопросами, иногда — жизненными целями. Именно будучи студентами, люди часто встречают тех, с кем потом откроют свою первую компанию или будут работать бок о бок много лет.

• И наконец, образование нужно не только для того, чтобы получить профессию. Наличие разнообразных знаний формирует у человека более широкое представление о мире и своих возможностях, его отношение к людям, культуру деятельности и смысл того, чем он занят. Помните, как в известной притче?

Троих людей, возивших в телеге камни, спросили, что они делают.

Первый ответил:

— Я таскаю камни.

Второй:

— Я зарабатываю на пропитание.

Третий:

— Я строю храм.

Наше отношение к делу и понимание его взаимосвязи с остальным миром определяет качество того, что мы создаем, и выборы, которые мы делаем в течение жизни. Важно, чтобы сквозь ежедневные дела, суету и проблемы человек умел разглядеть вертикаль, связующую его с великими образцами того дела, которым он занят. Образы и образцы — вот с чем встречается человек, получая образование, отсюда и происхождение самого этого слова. Подросткам это может быть совсем не очевидно, но именно в этом возрасте, когда у них формируются ценности и личностная позиция, самое время говорить с ними об этом, и у вас есть все шансы быть услышанными.

• Что почитать:Статьи из раздела «Вузы и колледжи» на сайте https://propostuplenie.ru/

• Что посмотреть:«Леди Бёрд» (США, 2017, реж. Грета Гервиг)

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ № 13

Для удобства сравнения условий обучения в колледжах и вузах мы сделали таблицу, в которой собрали главные параметры, на которые стоит обращать внимание при выборе учебного заведения для своего ребенка.

Глава 14. ЕГЭ как отдельный вызов для семьи

Единый государственный экзамен — это одновременно выпускной экзамен из школы и условие поступления в вуз. Основные предметы — русский язык и математику — школьники сдают в обязательном порядке для получения аттестата о полном среднем образовании; остальные экзамены они выбирают сами, исходя из того, в какие вузы и на какие специальности планируют поступать.

Так сложилось, что в российском обществе ЕГЭ стало настоящим вызовом как для образовательной системы, которой пришлось значительно перестроиться после его введения, так и для семьи, задача которой — подготовить ребенка максимально, ведь от результатов экзамена во многом зависит его будущее.

Выбирать предметы, которые будет сдавать ребенок, лучше заранее, в 8-9-м классе; лучше, чтобы они совпадали с теми, которые понадобятся для поступления по выбранному направлению. Поэтому сначала следует определиться с профессией (или хотя бы направлением), а уже потом выбрать предметы. Если семья нарушит эту логику, то рискует столкнуться со следующими проблемами.

• У ребенка может не быть мотивации готовиться к экзаменам по этим предметам. В отличие от изучения предмета как интересной и многогранной науки подготовка к ЕГЭ — это куда менее творческий и захватывающий процесс. Поступление в вуз не всегда интересно ребенку само по себе, ведь он еще плохо представляет, что такое вуз. Если же он выбрал профессию, которой увлечен, ему будет понятно, зачем конкретно ему нужно ЕГЭ, и в подготовке будет больше осмысленности и целеустремленности.

• Подросток выберет профессию позже, и может оказаться, что предметы, которые он столько времени готовил, не нужны ему для поступления, а нужны другие.

Мы много лет готовим школьников к ЕГЭ и за это время выяснили, что ребята чаще всего выбирают для сдачи те предметы, по которым лучше учатся в школе, надеясь, что сдадут их легче и на более высокие баллы. При этом они теряют из виду дальнейшую траекторию: а куда и на кого потом с этими предметами поступать?

Идеальный вариант, если подросток сдает на ОГЭ те же предметы, которые потом будет сдавать на ЕГЭ. База ОГЭ — это приблизительно 60–70% базы материала ЕГЭ, поэтому при хорошей подготовке в 9-м классе, в 10-м можно закреплять материал, а в 11-м — тренировать решение заданий формата ЕГЭ и учиться бороться со стрессом на экзамене. Чем дольше срок подготовки, тем ниже уровень стресса.Но если на практике у вас вышло иначе, помните: имея средний уровень знаний по предмету, при достаточной мотивации и профессиональном сопровождении за год можно достойно подготовиться к экзамену по любому предмету.

ЕГЭ — это страшно. Боятся все: подросток, его родители, школа. Страх мешает принимать правильные решения и забирает много сил, которые в период подготовки можно было бы потратить куда эффективнее.

Почему боится школа

Результаты ЕГЭ являются одним из важных показателей работы учителей и директора, поэтому они предельно заинтересованы в том, чтобы ученики получали преимущественно хорошие баллы на экзамене. Если же ребенок не очень успешен в учебе, ему, скорее всего, порекомендуют поступать в колледж: подростку, который не хочет учиться, нет смысла еще два года проводить в школе и переживать постоянный стресс в подготовке к экзаменам, которые он вряд ли сдаст хорошо.

Другое дело, если выбранная ребенком профессия требует наличия высшего образования, а сам он готов взяться за изучение нужных предметов. Тогда он может остаться в школе или же перейти на домашнюю форму обучения, сейчас такой вариант находит все большую популярность. Школа далеко не всегда может подготовить ребенка к нужному результату, а времени учиться и в школе, и на курсах может не хватать.

Почему боится родитель

Чаще всего родители боятся, что их ребенок никуда не поступит после школы либо не поступит на бюджет или в конкретный вуз. Логика следующая: низкие баллы по предметам не позволят никуда поступить, и как следствие — ребенок ничего не добьется в жизни. Особенно тяжело бывает родителям оттого, что результаты зависят не от них напрямую, а от их чада, которое упирается, ленится и вообще хочет вести блог, а не учиться. Однако, даже если у подростка будут невысокие результаты, это не значит, что он никуда не поступит. А если действительно никуда не поступит, то это не ведет неминуемо к тому, что ребенок ничего не добьется в жизни.

Почему боится подросток

Во-первых, детям становится страшно, если вокруг них напуганные взрослые, а, как мы выяснили выше, в этот период их в основном окружают именно такие люди. Во-вторых, подросток встретился с реальным вызовом, от которого зависит его будущее, возможно, в первый раз в жизни. Этот экзамен не похож на школьные контрольные и самостоятельные, не имеет ничего общего с классной и домашней работой. У подростка еще нет опыта в решении столь ответственной и сложной задачи, поэтому он нервничает и волнуется. В-третьих, скорее всего, у него перегрузки, связанные с постоянной интенсивной учебой. Прибавьте к этому страхи и переживания, не связанные с ЕГЭ, но свойственные подростковому возрасту, и вы поймете, каким тяжелым периодом является для подростка 11-й класс. Если же подросток вообще не беспокоится относительно предстоящих экзаменов, это повод насторожиться. Он может быть слишком уверен в своих силах или недооценивать сложность поставленной перед ним задачи, что не всегда хорошо влияет на результат. Или же, наоборот, это может быть симптомом сильного стресса, который подросток скрывает или подавляет.