Софья Доринская - Эта сумасшедшая психиатрия
- Название:Эта сумасшедшая психиатрия
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:АСТ
- Год:2019
- Город:Москва
- ISBN:978-5-17-109489-8
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Софья Доринская - Эта сумасшедшая психиатрия краткое содержание
Ответы на все эти вопросы есть в этой книге.
Вы можете защитить свой разум – настоящие причины психозов открыты и известны. Человеку, как показывает практика, можно вернуть здравомыслие в той или иной степени, и даже самый «безнадёжный» ребёнок может вновь начать общаться со своими родителями, начать воспринимать окружающий мир, постепенно догоняя свой возраст в интеллектуальном плане.
Разумеется, чудес не бывает. Но существуют знания. И их применение порой может творить самые невероятные вещи. Даже возвращать адекватность тем, кто, по мнению общества, «сошёл с ума».
Применяйте знания в области психиатрии, описанные в этой книге, чтобы помочь себе и любому человеку, который желает сохранить и укрепить своё здравомыслие!
Эта сумасшедшая психиатрия - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Защитить целую нацию не сможет какая-то одна служба. Даже если эта служба очень влиятельная и могущественная или имеет в обществе созданный имидж всевластия.
У такой службы всегда найдутся дела, которые окажутся на данный момент более важными. Проблема таких служб ещё и в том, что если внутри неё куплен один или несколько руководителей, то никаких более или менее ощутимых действий можно от неё более и не ожидать.
Поэтому этим должен заниматься каждый гражданин на своём месте.
Здравомыслящие люди желают жить хорошо, спокойно и улучшать жизнь окружающих, помогая им. И так на самом деле мыслит и действует большинство людей.
Мы все стремимся так или иначе помогать друг другу. Только психопаты желают раздоров и создания проблем для окружающих. Ещё таким образом поступают те, кто имеет определённые диверсионные цели в отношении конкретных людей, групп, или общества, или даже наций.
Такие люди, как правило, умеют «сталкивать людей лбами». Они создают очень умело состояние противостояния и взаимной ненависти там, где, если бы не было их влияния, все люди просто помогали бы друг другу или, по крайней мере, просто сосуществовали, уважительно относясь друг к другу.
Соответственно, задача здравомыслящих людей – уметь видеть созданные конфликты. Это ловушки, призванные заставить определённые части общества реагировать определённым образом, и, таким образом, создаётся определённое умонастроение в определённой группе граждан.
Закон об экстремизме не является причиной всех бед. Это реакция законодателей на имеющуюся в обществе ситуацию. Но создатели этого закона не потрудились выявить причины имеющейся в обществе ситуации. Они просто по старинке ввели ещё одно наказание к миллиону уже имеющихся, «чтобы неповадно было». Это само по себе позволяет устраивать ещё большие общественные конфликты и ещё более нетерпимые умонастроения.
С точки зрения психиатрии, негодование по поводу какой-то несправедливости является нормой. Если человеку дать возможность проявить свои эмоции, то в итоге ему становится легче, и это не создаёт каких-либо последствий для его психического здоровья. И зачастую человек, который так «сбросил пар», может даже и не вспомнить, по поводу чего он так кипятился.
Но если человеку запретить проявлять свои эмоции и поведение, даже не вполне адекватное, в отношении предмета, который вывел его из себя, то это в нём «затаится». То, что не вышло наружу, останется внутри, причём таким же сильным, как и раньше. И это начинает накапливаться. Раз не высказался, два сдержался и т. д.
К чему это приводит? В лучшем для общества случае это приводит к тому, что человек уходит в себя, интровертируется и становится безразличным ко всему. Его девизом становится «всё бесполезно».
В худшем для общества случае это «взрывается» в виде психоза, в виде различных проявлений, от просто скандалов до террористических актов. Поэтому просто заткнуть человеческие проявления, угрожая наказанием, конечно, является некоторым решением, но это решение не учитывает причины состояния. Как и в медицине, бороться с результатом, не выясняя причины ситуации, – путь тупиковый. И это всегда будет порицаться и использоваться врагами страны и правительства против них.
А в чём же причина состояния?
Опять-таки в созданных конфликтах. В тех местах, где люди должны уважать друг друга и помогать друг другу, создаются условия или правила, по которым теперь они должны ненавидеть друг друга, угрожать друг другу и бояться наказания за то, что они, возможно, нарушили какой-то закон или какое-то правило, и теперь их могут оштрафовать, лишить премии, уволить, понизить в должности или даже осудить гражданским или уголовным судом, разрушить семью, отобрав детей.
Это создаёт серьёзную нервозную обстановку. Это вызывает ненависть к людям определённых профессий и рода занятий.
Как известно, в состоянии ненависти люди не склонны видеть различия. У них «все – сволочи». «Все мужики – козлы», «все бабы – дуры» и так далее. Список, начинающийся со слов «все они…» и заканчивающийся каким-то скверным или обидным эпитетом, – длинный. Можно сказать – бесконечный.
Что ж, это всего лишь естественная реакция на искусственно созданный конфликт и на нервозную обстановку, с этим связанную.
Возьмём пример с тем, что ребёнку надо идти в школу.
Есть ребёнок, будущий гражданин своей страны, который должен получить знания и способности, чтобы уметь создавать нечто ценное для других людей и для страны, за что ему будут платить зарплату или гонорары, и он сможет обеспечить себя и свою семью, что позволит ему прожить жизнь счастливо, с осознанием своей пользы и ценности, и сможет вырастить детей, дать им образование, чтобы и они могли жить так же и даже лучше. Это такая идея.
У него есть его родители, которые его родили, вырастили и желают помочь ему получить образование.
Есть школа. Есть учителя, которые пришли в профессию, чтобы помогать людям – учить их детей. Давать им качественное образование. Эти люди, учителя, создают будущее страны.
Разумеется, ими руководят другие люди, которые призваны обеспечивать организованную работу учебных заведений и системы образования в целом.
Есть врачи. Есть психиатры. Люди, которые пришли в профессию помогать людям, находить причину психозов, неврозов, неадекватного поведения и исправлять это.
Мы не будем сейчас рассматривать то, насколько хорошо это получается. Да, бывает, что и врач не в состоянии найти причины болезни, и учитель порой сталкивается с такими учениками, что опускает руки и сдаётся, осознавая, что он не может его ничему научить.
И родители, бывает, являют собой неблагополучную семью.
Но идея остаётся. И если из всех этих составляющих хотя бы половина работает нормально, всё срабатывает и всё получается.
Когда же появляется нечто, что вносит искусственный разлад, искусственный конфликт, то, как бы хорошо ни относились к своим обязанностям все эти люди, проблем не избежать.
Им, например, спускают приказ министра здравоохранения о том, что все дети обязаны проходить психиатра. И инструкции имеют такое содержание, что если ребёнок не проходит психиатра, то это считается непройденным профосмотром и он не должен быть допущен к учёбе.
И вот тут возник конфликт на ровном месте.
Психиатру теперь нужно осматривать детей, которые совершенно нормальны, у которых может быть масса отклонений в эмоциях и в поведении в силу возрастных изменений и роста. Бывает так, что организм не развивается равномерно. И некоторые органы и системы могут не успевать в развитии друг за другом. И это всегда отражается на поведении и эмоциях. Даже режущийся зуб может вызывать капризное и неадекватное поведение.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: