Гарри Салливан - Интеперсональный психоанализ

Исходя из того богатейшего материала, который предоставляет нам история развития каждого человека, я уже пытался дать характеристику чувству, обычно называемому одиночеством, доставляющему человеку исключительный дискомфорт и приносящему ему переживания, связанные с неадекватным способом реализации потребности в человеческой, интерперсональной близости. Поскольку мне представляется, что

при обсуждении этой темы ничто не может быть излишним, позвольте еще раз напомнить вам основные интегративные тенденции, задействованные в переживании одиночества. Все начинается еще в период младенчества с интегративной тенденции, о которой мы узнаем, только проанализировав патологическую продукцию более поздних стадий, но которую мы тем не менее без колебаний принимаем, - с потребности в контакте с живым существом. В дальнейшем она совершенствуется, превращаясь в потребность в заботе - в оберегающем уходе, направленном на немедленную помощь в любой ситуации. Эта потребность сохраняется и в детстве, но к ней прибавляется потребность в участии взрослого, т. е. потребность в проявлении интереса и участия значимых взрослых в играх ребенка. Эти действия принимают вид экспрессивной игры, необходимой, чтобы научить ребенка выражать свои чувства, воплощаются в мануальной игре, имеющей немаловажное значение для развития тонкой и исключительно сложной координации зрения и хватательных движений рук и т. д., и в вербальной игре, закладывающей основу для всех важнейших составляющих личности, которые находят отражение в вербальном поведении и абстрактном мышлении. Участие взрослых делает эти проявления активности еще привлекательнее для ребенка, и они доставляют ему все большее удовольствие. К моменту вступления в ювенильную эру к уже сформировавшимся потребностям прибавляется потребность иметь товарищей, становящихся моделями, участвующими в процессе научения по методу проб и ошибок; вслед за этим новообразованием человек приобретает потребность в принятии, хотя большинству из вас, вероятно, больше знакома обратная ее сторона - страх остракизма, страх быть отвергнутым признаваемой значимой группой. На предподростковой стадии к этим играющим большую роль в развитии личности интегративным тенденциям прибавляется потребность в основанном на близости взаимообмене, в дружбе и в ни с чем не сравнимом ощущении любви другого человека, способствующем формированию паттернов действий в той или иной ситуации, ценностной ориентации и т. д. На подростковой стадии человек испытывает все те же потребности в близости, дружбе, принятии, взаимообмене и потребность в любви, но только в более совершенной форме - по отношению к представителю противоположного пола. Итак, перед нами в полной мере сформировавшаяся, законченная структура - потребность в близости, характерная как для юношеского периода, так и для всей последующей жизни.

Только что я предложил вашему вниманию краткий обзор, посвященный истории развития одной из мощнейших интегративных тенденций - потребности в близости; мои соображения о феномене желания, также принадлежащем к ряду основных интегративных тенденций, я также уже излагал. А теперь я попытаюсь рассмотреть возможные варианты замысловато переплетенных паттернов этих систем.

Теоретические паттерны проявлений двух сильнейших интегративных тенденций, потребностей в близости и в удовлетворении сексуального желания, можно классифицировать:

(1) на основании потребности в близости и ее направленности - аутофилические, изотерические и гетерофилические;

(2) на основании предпочтений в выборе партнера для интеграции сексуальной ситуации или способа его замещения - аутосексуальные, гомосексуальные, гетеросексуальные и катасексуальные;

(3) на основании задействованности гениталий или объекта, их заменяющего, - ортогенитальные, парагенитальные, метагенитальные, амфигенитальные, акты взаимной мастурбации и онанизм.

Работая над категориями, характеризующими потребность в близости (1), я обратился к древнегреческому слову philos, означающему «любовь», так как потребность в близости - это высочайшее проявление безусловной любви, и, поскольку она играет выдающуюся роль в жизни каждого человека, при классификации ситуаций интерперсональной близости ее можно принять за общий знаменатель. Все многообразие проявлений этой потребности безотносительно к их эффективности в самом общем виде можно разделить на три категории - аутофилические, изофилические и гетерофилические. Мы будем использовать эти категории при описании «человека» - говоря о человеке в данном случае, я имею в виду некий гипотетический образ, основанный на том, что мы наблюдаем у других или переживаем сами.

В развитии человека с преобладанием аутофилических тенденций отсутствовала предподростковая стадия или соответствующие изменения были дезинтегрировавны из-за резкого отпора, который он получил, при попытке завязать те или иные отношения, в результате чего он вернулся в состояние, предшествовавшее предподростковому периоду, где любовь концентрируется исключительно на персонификации себя, если человек вообще обладает такой способностью и хоть как-то ее проявляет. Развитие аутофилика неизменно носит неблагоприятный характер и подвержено различным девиациям. Доминирование изофилических тенденций лишает человека способности принять новообразования, характерные для предподросткового возраста, в связи с чем он продолжает рассматривать в качестве возможных партнеров для установления близких отношений лишь максимально похожих на него людей, т. е. лиц своего пола. Гетерофилик успешно прошел предподростковый период и, вступив в подростковую стадию развития, осуществил перенос активного интереса, направленного на завязывание интерперсональных взаимоотношений и удовлетворение потребности в близости, на своих полных антиподов - представителей другого пола. Изофилические проявления совершенно естественны для периода между двумя с половиной и тремя с половиной годами; но эта стадия может продлиться и всю жизнь. Гетерофилическая ориентация представляет собой заключительную стадию развития потребности в близости; многие достигают ее, даже если им не удается выйти за пределы юношеского периода.

А теперь я предлагаю вам подробнее познакомиться с пунктами (2) и (3), лежащими в основе всего, что я говорил вам о динамизме желания.

Первый из них описывает основные характеристики интеграций, направленных на реализацию динамизма желания, которые самым непосредственным образом связаны с осознаваемым желанием и его удовлетворением; к ним я применяю термин сексуальные, который не следует путать с термином «эротические». В моей классификации сексуального поведения, построенной на предпочтении того или иного партнера, гомосексуальный и гетеросексуальный типы ориентации очевидно связаны с предподростковой и подростковой фазами развития. Аутосексуальный тип отражает более раннюю стадию, т. е. желание уже сформировалось, но человек еще не достиг предподросткового и подросткового периодов. Катасексуальный тип предполагает выход сексуальных предпочтений за рамки, присущие человеку как животному виду, т. е. в качестве партнеров выступают умершие существа или представители фауны, что говорит об очень сложном замещении этими объектами того, что, как человеку кажется, он в принципе не может хотеть.