Поль Сопер - Основы искусства речи

На отношение к вам товарищей или людей, от которых вы зависите, ничто так не влияет, как впечатление от вашего голоса. Ничем так не пренебрегают и ничто так не нуждается в постоянном внимании, как голос.

~У студентов колледжа почти никогда не бывает безнадежно плохих голосов, но большинство их крайне нуждается в постановке. Учащиеся этого возраста достаточно молоды,

чтобы исправить навыки речи. Психолог Уильямс Джемс сказал:

Если период между двадцатью и тридцатью годами является критическим с точки зрения формирования интеллектуальных и профессиональных навыков, то пе риод до двадцати лет еще более важен для приобрете ния, так сказать, личных привычек, например, умения владеть голосом и речью, правильным произношением, жестами, телодвижениями. Вряд ли после двадцатилет него возраста можно изучить иностранный язык так, чтобы не чувствовался акцент; вряд ли юноша, перене сенный в лучшую среду, перестанет говорить в нос и отвыкнет от других недостатков речи, которые он вос принял от окружающих еще в годы своего формирова ния . ^

Голосовой аппарат состоит из четырех частей: дыхатель ных органов, вибраторов, резонаторов и артикуляторов. Ды хательные органы - нечто вроде мехов; они включают лег кие, мускулатуру, втягивающую воздух в легкие, и другие мышцы, которые для сильных и контролируемых выдыханий, требуемых речью, выталкивают воздух из легких. Вибрато ры -это голосовые связки . Они расположены горизон тально в дыхательном горле, где оно переходит в гор тань, и прикреплены к передней стенке так, что в ослаб ленном состоянии образуют римскую цифру V. Когда они напряжены и сомкнуты, устремляющийся вверх из легких воздушный поток заставляет их быстро вибрировать, порож дая звуковые голосообразующие колебания. Резонаторы включают гортань, полости рта и носа. Они усиливают и обогащают звук, возникший благодаря действию голосовых связок. Изменения в форме и объеме полости рта придают во время речи отчетливость каждому звуку или создают ре зонанс. Артикуляторы, наиболее важные из которых язык, губы, нижняя челюсть и мягкое нёбо, образуют из звуков слоги и слова.

ГОЛОСОВОЙ АППАРАТ

Органы дыхания похожи на воздуходувные мехи. Сокращаясь, диафраг ма втягивает воздух в легкие. Несколько брюшных мышечных систем, под пирающих диафрагму и нажимающих на грудную клетку, вытесняют воздух из легких.

Голосовые связки в натянутом и сомкнутом состоянии, когда воздух из легких проходит через них, вибрируют, как губы трубача; так возникает голос.

Резонирующие камеры (гортань, рот, полость рта) расширяют и обога щают звук, как надставная труба или раструб.

Артикуляторы (язык, губы, зубы и т. д.) образуют индивидуальные зву ки с помощью изменений в размере и форме полости рта и посредством расчленений и сцеплений в свободном звучании.

Эти четыре части голосового аппарата участвуют в созда нии пяти элементов голоса: а) звучности; б) темпа; в) вы соты; г) тембра; д) артикуляции (вместе с произношением). Каждый из пяти элементов голоса в большей или меньшей степени зависит от всех четырех частей голосового аппарата и оказывает некоторое влияние на остальные элементы. На

пример, неправильное дыхание порождает недостаточную звучность, которая в свою очередь искажает тембровую ок раску или резонанс и может вызвать слишком высокий тон, недостаточную длительность звуков или неясную дикцию. Для удобства отложим до следующей главы изучение арти куляции и произношения.

Звучность голоса дает оратору возможность донести речь до всей аудитории. Наиболее частая претензия к неопытным ораторам и артистам выражается в настойчивых восклица ниях: «Громче!» Высшая из похвал, которыми осыпают моло дого оратора или актера многие благодарные слушатели, за ключается в фразе: «Я слышал каждое слово, произнесенное вами».

Звучный голос не только громкий голос. Речь - не шум. Беннетт Серф в связи с этим рассказывает следующую исто рию.

На стене в кабинете покойного Артура Куднера, специалиста по коммерческой рекламе, висело оправ ленное в рамку одно высказывание. Автор его ~ чемпи он конкурса пастухов 1956 г. по зазыванию свиней с дальних расстояний. Оно гласило: «В твоем голосе дол жна быть не только сила, но и призыв. Ты убеждаешь свиней, что у тебя для них кое-что припасено».

Звучность и выразительность

Речь хороша в зависимости от повторяющихся в ней раз нообразных приемов выразительного подчеркивания. Выра зительность в пределах отдельного слова называется ударе нием. Благодаря ударению можно иногда отличить одно по нятие от другого (мук4-м^ка, зам6к-з4мок и т. д.). Ударение на слоге производится усилением звучности или напряжения в голосе. Выразительность также отмечает от носительную важность того или иного слова в предложении. Сравните «Я согласен с тобой» и «Я согласен с тобой». .Сте пень и род выразительности, кроме того, указывают глубину чувства. Сравните фразу «Я согласен с тобой» в случаях, когда она говорится равнодушно или, наоборот, с убеждени ем. Когда мы будем изучать другие элементы голоса - темп, высоту, тембр и артикуляцию, нам станет ясно, что они име ют непосредственное отношение к вопросам выразительно сти

Как добиться звучности

Что является психологической основой полноты звука? Это уверенность в себе и подъем, представляющие неотъем лемое условие хорошей во всех отношениях речи. Голос -- второстепенный механизм. В нем не будет мощного, вырази тельного тона, если вы не уверены в себе и стоите на ногах ни жив ни мертв. Если вам не приходилось взять слово, чув ствуя избыток подъема и хорошо вооружившись интересны ми фактами,- испытайте это! Наверное, вас самих удивит полное и послушное вам звучание голоса.