Поль Сопер - Основы искусства речи

Дефект, часто называемый вялостью звука, схож с опи сываемым здесь недостатком в том отношении, что явно обусловлен локализацией звука в глубине рта за нёбом и напряженным состоянием гортани и челюсти. Откройте ши роко рот и посмотрите в зеркало -- вы увидите через дугооб разное отверстие в задней половине рта стенки гортани. Об ратите внимание, насколько они подвижны и что происхо дит, если вы сжимаете их: они ни резонируют свободно, ни допускают беспрепятственного выхода звука наружу, к пере дней части рта.

Если звук горловой, приглушенный или вялый, следует добиться более устойчивого и равномерного давления воз душного потока на голосовые связки. Возможно, придется поднять и общую высоту звучания.

д) Гнусавость

Резко выраженный носовой резонанс любых звуков анг лийской речи, за исключением т, п и пц, следует рассмат ривать как гнусавость. Но нам может казаться гнусавостью и любой тембр, если звучание как бы замкнуто в камере, где выход вибрирующего воздушного потока менее свободен, чем приток. Это так называемое «спертое» звучание и возни кает вследствие сдавливания или противодействия гортани. Избыточный носовой призвук обычно вызывается тем, что приток воздуха в нос более свободен, чем его выход через ноздри. Последнее происходит, если мягкое нёбо, располо женное сзади переднего и приподнимающееся, чтоб закрыть носовые пути, опускается, благодаря чему пропускает значи тельную часть воздушного потока в нос. Причина может быть и в том, что малоподвижная челюсть, не позволяя до статочно широко открыть рот, способствует слишком боль шому притоку воздуха в носовую полость.

Впрочем, некоторый носовой призвук является естест венным для всех гласных. Большинство авторитетов по воп росам фонетики сходится в мнении, что если мягкое нёбо слишком плотно прикрывает носовую полость при произне сении гласных, то результатом будет не свободная от гнуса вости речь, а звучание, тоже воспринимаемое как произно шение «в нос».

Итак, ослаблять напряжение гортани, развивать подвиж ность челюсти, управлять гибкостью мягкого нёба - таковы средства, необходимые для преодоления гнусавого звучания.

Тембр и его роль в передаче чувств

Тембр играет важную роль не только как общая окраска звука, но и как способность голоса варьировать в зависимо сти от выражаемых мыслей и чувств. Как идеи обладают раз личной силой воздействия, различной способностью вызы вать те или иные чувства, так и самая гармония человече ского голоса может порождать те же переживания. У проповедника-ревивалиста XVIII столетия Джорджа Уайт- фильда голос был настолько богат оттенками, настолько му зыкален, что произнесением одного только слова он мог вы звать у присутствующих слезы -- так по крайней мере гово рили про него. Чтобы убедиться, какое значение имеет одно только звучание, повторяйте слово «хорошо» с выражением радости, восторга, восхищения, нерешительности, угрозы, гнева и т. д. Разумеется, можно менять высоту звука. Но следует менять и гармонию, ибо в ней и заключается сила эмоционального воздействия голоса.

Вы видели, что изменение звучности, темпов и высоты указывает логическую значимость слов - их относительную роль в элементах суждения. Здесь на помощь приходит и тембр, поскольку наиболее подчеркиваемые слова должны обладать большим резонансом. При произнесении же отдель ных конкретных слов, содержащих призыв к чувствам и во обще имеющих эмоциональный характер, тембр играет весь ма существенную роль. Произнесите две нижеуказанные фразы и обратите внимание на качество звучания. В первой фразе разница подчёркивается большим напряжением горта ни, чем во второй:

Оно было твердо, как железо. Он было мягко, как шелк.

Во-первых, проверяйте тембр при употреблении конк ретных обозначений, и вам станет ясно, что он меняется в соответствии с тем, идет ли речь о твердом или мягком, тя желом или легком, неровном или гладком, об остром или тупом, сухом или мокром, медленном или скором, светлом или темном, о сладком или горьком, горячем или холодном, большом или маленьком, о тонком или толстом, нескладном или грациозном, о чистом или грязном, тугом или свобод ном, солидном или хрупком.

Во-вторых, произведите проверку на обозначениях на строений - подавленного и приподнятого, радостного и гру стного, веселого и меланхоличного, энергичного и ленивого, покорного и боевого, благодушного и раздраженного, шутли вого и гневного, трагического и комического.

В-третьих, займитесь терминами для моральной и иной оценки: хорошее - плохое, доброта - жестокость, великоду шие -- эгоизм, любовь - ненависть, благородство - низость, мудрость -- глупость, гордость - скромность, грубость - мяг кость, красота -- безобразие.

Голос должен отражать чувства и ощущения, связанные со словами и с сопровождающим контекстом. Прочитайте сле дующие предложения, выделяя окраской звучания контра стирующий смысл слов, напечатанных курсивом:

С час они шли, энергично налегая на весла, а за тем стали плавно скользить по течению.

В мирной тишине , царившей над сонными лугами, все еще раздавался резкий лязг стали .

Единый мир? Единый христианский мир? И это в то время, когда многие пребывают в сытом и бездумном благодушии , а другие лежат в агонии, умирая от хо лода и голода!

Дайте мне одного простодушного молодого рыца ря в сверкающих доспехах, и у вас будет целый грузо вой вагон мелких жуликов-крючкотворов.

Наблюдение за качеством звучания публичной речи, как и обычного разговора, почти всегда ведется непроизвольно. Однако вопрос заслуживает некоторой экспериментальной проверки, поскольку новички, находясь перед аудиторией, решительно склонны «выключать» разнообразие звучания, обогащающее их речь в быту. С другой стороны, можно и перестараться, и тогда излишняя выразительность придаст звучанию речи искусственный характер. Окраска звука должна отражать подлинное чувство. Поэтические произведения с присущими им конкретностью и лиризмом - наилучший материал для упражнений. Отбирайте излюбленные поэтические отрывки и почаще читайте их вслух.