Поль Сопер - Основы искусства речи

Если у вас слишком высокий голос, вам необходимо серь езно поупражняться, чтобы снизить его. Читайте ежедневно вслух, расслабив мышцы гортани, пока естественный низкий тон не станет привычным и более удобным. Рекомендуемые ниже упражнения окажутся весьма полезными.

в) Слишком низкий тон

Причина этого недостатка в большинстве случаев заклю чается в отсутствии увлечения и энергии. В обоих случаях средства излечения очевидны. Но бывает, что робкие или внезапно оробевшие ораторы начинают говорить, снизив звучность и высоту тона. Если у вас неполадки с голосом именно по этой причине, решительно и немедленно перехо дите к патетической речи. Нужно только набраться смело сти. Сделайте решительную попытку, рискните! Воображе

ние поможет. Если бы даже вам пришлось отрабатывать речь в маленькой комнатке, вообразите, что вы обращаетесь к публике, находящейся от вас в пятидесяти футах. Выбери те отрывок, в котором говорится о решительных, безотлага тельных действиях; подчеркните слова, требующие особен ного упора, и для практики произнесите их даже с избытком выразительности. Произнесите следующую фразу, стараясь подчеркнуть, насколько возможно, чрезвычайно большой размер денежной суммы. Проследите, какова будет высота тона при произнесении слов, выделенных курсивом.

По данным Министерства торговли строительство обойдется в четыреста пятьдесят миллионов долла ров!

г) Недостаток выразительности в более

, В связи с тем, что уже говорилось ранее, данный вопрос не нуждается в пространном обсуждении. Полезно для про верки интонирования сначала испробовать, достаточно ли выразительно звучат у вас существительные и глаголы, и за тем, довольно ли быстро вами произносятся вспомогатель ные слова - прилагательные и наречия. Отчасти благодаря вошедшему в привычку расточительному употреблению при лагательных и наречий мы в общем недостаточно вырази тельно произносим их. Однако если определяющее слово не заслуживает подчеркивания интонацией, вряд ли оно умест но в предложении. Попробуйте сказать фразу: «Это была очень Тяжелая работа» - без изменения интонаций в словах очень тяжёлая. Теперь попробуйте сказать с чувством: «Это была тяжелая работа». Обратите внимание на измене ние интонаций в слове тяжелая. Какая из этих фраз создаст большее впечатление?

д) Повторные интонационные обороты

Оратор может избрать подходящий мелодический оборот для данной фразы, но, настойчиво повторяя его, может сде-

лать его невыразительным и скучным, как уже надоевшая и когда-то популярная песенка. Проработайте следующую фразу сначала с одним и тем же мелодическим оборотом для каждого последующего утверждения, а затем внесите разно образие: >

Я имел лишь морские сухари в качестве пищи, лишь мерзлую грязь вместо воды, лишь ельник взамен крова, только койотов для компании.

Если вы примените спадающие интонации, словно окан чивая фразу, на словах пищи, воды, крова, создастся впе чатление монотонности и отрывистости. Если прибегнете к интонационному подъему или будете одинаково задержи ваться на этих словах, впечатление окажется не лучшим, исключая падающую интонацию на слове компании , необхо димую в конце всей фразы и вносящую некоторое облегче ние. Должные перемены интонации требуют достаточного сходства в словах пищи, воды и крова , чтобы подчеркнуть их параллелизм, но в то же время и некоторого различия, чтобы придать им приятное для слуха своеобразие. То же самое справедливо в отношении слов морские сухари, мер злую грязь, ельник и койотов .

Ошибочный оборот в интонировании, довольно часто встречающийся, начинается с весьма высокого и сильного звучания, которое затем по мере приближения к концу неук лонно падает в тоне и силе Если при чтении следующего отрывка вы сделаете выразительный упор на слова, напеча танные курсивом, получится только что указанный резуль тат:

Когда я говорю о познании греко-римского антич ного мира, как о свободе познания нас самих и вселен ной, я имею в виду не необходимость изучить такой- то словарный запас, столько-то грамматических пра вил, столько-то отрывков на греческом и латинском языках, я имею в виду познать самих греков и рим лян, их образ жизни, а также что они представляли и что дали человечеству.

Ошибка, характерная для неуверенных в себе ораторов,

заключается в том, что завершающее слово в той или иной отдельной мысли произносится нерешительно, неопределен но, с какой-то средней интонацией. Это катастрофический недостаток, так как завершение фразы определяет отноше ние самого оратора к высказываемой мысли.

На сколько ладов можете вы произнести простую фра зу, устанавливающую факт: «Джим Браун и Роберт Джонс прибыли в город»? Акцентируйте сначала Джим, потом Бра ун, затем последовательно каждое слово в предложении. Об ращайте внимание на изменение смысла фразы.

Далее повторяйте это предложение, придавая ему значе ние не только фактической справки. Придавайте ему выра жение любопытства, отвращения, гнева, умиротворенности, утомления, утешения, тревоги, угрозы и т. д. Если сначала вы не сможете уловить смену интонации, пригласите на по мощь приятеля. Прислушивайтесь к интонациям друг друга и анализируйте их.

Произносите каждое из следующих предложений сна чала, как будто вы чувствуете лень или вам хочется спать, затем - как будто вы бодро, деловито настроены, и, наконец, как будто вы возбуждены. Прислушивайтесь к разнице и вы соте и длительности звучания от начала до конца.

Первый приз - сто долларов.

Мы отправляемся на дачу.

Счет был семь к шести.

Поезд отходит.

Оживленная беседа вызывает непрерывную смену ин тонаций. Прочтите выдержку № 22 на стр. 414, старательно подчеркивая ее разговорный характер и прислушиваясь к интонациям.