Роберта Голинкофф - Знать или уметь?

Тут можно читать онлайн Роберта Голинкофф - Знать или уметь? - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: Психология, издательство Манн, Иванов и Фербер, год 2018. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.

Роберта Голинкофф - Знать или уметь? краткое содержание

Знать или уметь? - описание и краткое содержание, автор Роберта Голинкофф, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru
Образовательная система в наши дни стала направлена лишь на поглощение ребенком многочисленных и разрозненных фактов с целью успешного прохождения тестов. Авторы этой книги справедливо указывают на то, что при таком подходе у детей не развиваются навыки, без которых не обойтись в будущем. Факты способны запомнить и роботы, но только люди умеют думать, общаться и творить. Если мы хотим вырастить не тех, кто может только зубрить материал, а людей рассуждающих, умеющих конструктивно взаимодействовать с окружающими и мыслить нешаблонно, мы должны пересмотреть наши методы обучения и дать детям возможность овладеть ключевыми навыками XXI века.

Знать или уметь? - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Знать или уметь? - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Роберта Голинкофф
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

If at first you do’t succeed, try, try again — «Если поначалу ничего не выходит, пробуй снова и снова», чему в русском языке соответствует пословица «Терпенье и труд все перетрут».

406

William Edward Hickson. (n.d.). In Wikipedia. См. здесь: en.wikipedia.org/wiki/William_Edward_Hickson.

407

T is a lesson you should heed: Try, try, try again. If at first you don’t succeed, Try, try, try again — «П — вот урок, который нужно запомнить: пробуй, пробуй, пробуй снова. Если поначалу ничего не выходит, пробуй, пробуй, пробуй снова» (англ.).

408

Best, J. (2011). Everyone’s a winner: Life in our congratulatory culture. Berkeley and Los Angeles: University of California Press.

409

Черный диамант, двойной черный ромб (Double Black Diamond) — в классификации горнолыжных трасс США последняя ступень, чрезвычайно крутые склоны, труднейшие трассы, которые доступны только опытным лыжникам.

410

Prendergast, M. (1994). For God, country and Coca-Cola: The unauthorized history of the great American soft drink and the company that makes it. New York, NY: Basic Books.

411

Bjorklund, D. (2007). Why youth is not wasted on the young: Immaturity in human development. Maiden, MA: Blackwell.

412

Ruble, D. (1983). The development of social comparison processes and their role in achievement-related self-socialization. In E.T. Higgins, D.N. Ruble, & W.W. Hartup (Eds.), Social cognition and social development: A socio — cultural perspective (pp. 134–157). New York, NY: Cambridge University Press.

413

Lipko, A.R., Dunlosky, J., & Merriman, W.E. (2009). Persistent overconfidence despite practice: The role of task experience in preschoolers’ recall predictions. Journal of Experimental Child Psychology, 103, 152–166. dx.doi.org/10.1016/j.jecp.2008.10.002.

414

Plumert, J. (1995). Relations between children’s overestimation of their physical abilities and their accident proneness. Developmental Psychology, 31, 866–876. dx.doi.org/10.1037/0012–1649.31.5.866.

415

Rozenblit, L., & Keil, F. (2002). The misunderstood limits of folk science: An illusion of explanatory depth. Cognitive Science, 26, 521–562.

416

Thaler, R.H. (21 августа 2010). The overconfidence problem in forecasting. The New York Times. См. здесь: www.nytimes.com/2010/08/22/business/economy/22view.html?_r=0.

417

Kettering, C.F. (май 1937). Research and industry. Scientific American, 156, 285–288, с. 282.

418

Goethals, G.R., & Darley, J. (1977). Social comparison theory: An attributional approach. In J. Suls & R.L. Miller (Eds.), Social comparison processes: Theoretical and empirical perspectives (сс. 259–278). Washington, DC: Hemisphere.

419

Blanton, H., Buunk, B.P., Gibbons, F.X., & Kuyper, H. (1999). When better-than-others compare upward: Choice of comparison and comparative evaluation as independent predictors of academic performance. Journal of Personality and Social Psychology, 76, 420–430. dx.doi.org/10.1037/0022–3514.76.3.420.

420

Dweck, C. (2006). Mindset: The new psychology of success. New York, NY: Random House.

421

Steinberg, L. (2008). A social neuroscience perspective on adolescent risk-taking. Developmental Review, 28, 78–106. dx.doi.org/10.1016/j.dr.2007.08.002.

422

Steinberg, L. (2014). Age of opportunity. Boston, MA: Houghton Mifflin Harcourt.

423

Dweck, C. (2006). Mindset: The new psychology of success. New York, NY: Random House.

424

Berk, L.E. (2003). Child development (6th ed.). New York, NY: Pearson.

425

Brown, J.D., & Dutton, K.A. (1995). The thrill of victory, the complexity of defeat: Self-esteem and people’s emotional reactions to success and failure. Journal of Personality and Social Psychology, 68, 712–722. dx.doi.org/10.1037/0022–3514.68.4.712.

426

Имеется в виду слово pool: car pool — «парк автомобилей», swimming pool — «бассейн», pool — разновидность бильярда.

427

Mednick, S.A. (1962). The associative basis of the creative process. Psychological Review, 69, 220–232. dx.doi.org/10.1037/h0048850.

428

Mogel, W. (2001). The blessing of a skinned knee: Using Jewish teachings to raise self-reliant children. New York, NY: Penguin.

429

Hetland, L., Winner, E., Veenema, S., & Sheridan, K. (2007). Studio habits: The real benefits of visual arts education. New York, NY: Teachers College Press.

430

Musselwhite, C. (n.d.). Author archives. См. здесь: www.discoverylearning.com/author/chrismusselwhite/page/2/.

431

Ammer, C. (2013). The American heritage dictionary of idioms (2 nded.). Boston, MA: Houghton Mifflin Harcourt.

432

Goldstein, S. (14 апреля 2013). Barbie as a real woman is anatomically impossible and would have to walk on all fours, chart shows. New York Daily News. См. здесь: www.nydailynews.com/life-style/health/barbie-real-womaan-anatomically-impossible-article-1.1316533.

433

Zurbriggen, E.L., Collins, R.L., Lamb, S., Roberts, T.-A., Tolman, D.L., Ward, L.M., & Blake, J. (2008). Report of the APA task force on the sexualization of girls. См. сайт Американской психологической ассоциации: www.apa.org/pi/women/programs/girls/report.aspx.

434

Миссис Картошка — персонаж мультфильма «История игрушек».

435

Jackson, D.Z. (14 марта 2014). Barbie, crusher of aspirations. Boston Globe. См. здесь: www.bostonglobe.com/opinion/editorials/2014/03/13/anything-barbie-may-actually-dumb-down-girl-career-aspirations/NSP0EScntNa8ZtbiHP9YrL/story.html.

436

Kay, K., & Shipman, C. (2014). The confidence code: The science and art of self-assurance — What women should know. New York, NY: HarperCollins.

437

Davis, S., & Eppler-Wolff, N. (2009). Raising children who soar: A guide to healthy risk-taking in an uncertain world. New York, NY: Teachers College Press.

438

Davis, S., & Eppler-Wolff, N. (2009). Raising children who soar: A guide to healthy risk-taking in an uncertain world. New York, NY: Teachers College Press.

439

Davis, S., & Eppler-Wolff, N. (2009). Raising children who soar: A guide to healthy risk-taking in an uncertain world. New York, NY: Teachers College Press.

440

Elmore, T. (10 декабря 2012). Kids-need-risk [Web log message]. См. здесь: growingleaders.com/blog/kids-need-risk/medium_7081636/.

441

Wilson, W.B. (8 мая 2013). Why you shouldn’t fear a calculated risk. Financial Post. См. здесь: business.financialpost.com/2013/05/08/a-calculated-risk-isnt-something-to-be-feared/, абзац 2.

442

Edmondson, A.C. (апрель 2011). Strategies for learning from failure. Harvard Business Review. См. здесь: hbr.org/2011/04/strategies-for-learning-from-failure/ar/1.

443

Duckworth, A.L., Peterson, C., Matthews, M.D., & Kelly, D.R. (2007). Grit: Perseverance and passion for long-term goals. Journal of Personality and Social Psychology, 92, 1087–1101. dx.doi.org/10.1037/0022–3514.92.6.1087.

444

Duckworth, A.L., Peterson, C., Matthews, M.D., & Kelly, D.R. (2007). Grit: Perseverance and passion for long-term goals. Journal of Personality and Social Psychology, 92, 1087–1101. dx.doi.org/10.1037/0022–3514.92.6.1087.

445

Duckworth, A.L., & Quinn, P.D. (2009). Development and validation of the short grit scale (grit-s). Journal of Personality Assessment, 91, 166–174. dx.doi.org/10.1080/00223890802634290.

446

Potts, R., & Shanks, D. R. (2014). The benefit of generating errors during learning. Journal of Experimental Psychology: General, 143, 644–667. dx.doi.org/10.1037/a0033194.

447

Autin, F., & Croizet, J.C. (2012). Improving working memory efficiency by reframing metacognitive interpretation of task difficulty. Journal of Experimental Psychology: General, 141, 610–618. dx.doi.org/10.1037/a0027478.

448

The answer? Chien [dog]!

449

American Psychological Association. (12 марта 2012). Reducing academic pressure may help children succeed. См. здесь: www.apa.org/news/press/releases/2012/03/academic-pressure.aspx, абзац 7.

450

Dweck, C. (2006). Mindset: The new psychology of success. New York, NY: Random House.

451

Kaufman, S.B. (8 декабря 2011). Confidence matters just as much as achievement. Psychology Today. См. здесь: www.psychologytoday.com/blog/beautiful-minds/201112/confidence-matters-just-much-ability, абзац 1.

452

Moè, A., & Pazzaglia, F. (2006). Following the instructions! Effects of gender beliefs in mental rotation. Learning and Individual Differences, 16, 369–377. dx.doi.org/10.1016/j.lindif.2007.01.002.

453

Герлскаут — девочка (девушка), член скаутской организации.

454

Edersheim, E.H. (2006). The definitive Drucker: Challenges for tomorrow’s executives. New York, NY: McGraw-Hill.

455

Roosevelt, E. (1960). You learn by living: Eleven keys for a more fulfilling life. Philadelphia, PA: Westminster Press, с. 29.

456

Ward, A. (10 ноября 1985). An all-weather idea. The New York Times Magazine. См. здесь: www.nytimes.com/1985/11/10/magazine/an-all-weather-idea.html, с. 4.

457

Corley, C. (25 октября 2005). Civil rights icon Rosa Parks dies. См. здесь: www.npr.org/templates/story/story.php?storyId=4973548.

458

Hoffman, J. (24 августа 2015). Square root of kids’ math anxiety: Their parents’ help. The New York Times. См. здесь: well.blogs.nytimes.com/2015/08/24/square-root-of-kids-math-anxiety-their-parents-help/?_r=0.

459

Partnership for 21st Century Skills. (2009). P21 framework definitions. См. здесь: www.p21.org/storage/documents/P21_Framework_Definitions.pdf.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Роберта Голинкофф читать все книги автора по порядку

Роберта Голинкофф - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Знать или уметь? отзывы


Отзывы читателей о книге Знать или уметь?, автор: Роберта Голинкофф. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x