Лена Климова - Настоящая девчонка. Книга о тебе

Как и стандарты красоты, гендерные стереотипы меняются в зависимости от общества и исторического периода. Девочкам, которые рождались сто лет назад, выдавали коробку с другими требованиями. У современных девочек в Сомали, или Таиланде, или Бразилии коробка тоже не такая, как у тебя.

По-моему, у мальчиков коробка намного интереснее…

Конечно, интереснее, если выбирать между «сидеть дома, варить борщ и нянчить детей» и «заниматься чем угодно, осваивать мир и делать научные открытия». Но и в коробках мальчиков лежит много хлама. Самая противная вещь: «Все девочки хуже мальчиков. Все женщины хуже мужчин. Поэтому мальчик не должен быть похож на девочку». Когда девочка ведёт себя «как мальчик», её назовут пацанкой, могут высмеять, но в целом это считается приемлемым. Когда мальчик ведёт себя «как девочка», мало кто поймёт его. Например, считается, что мальчикам нельзя плакать, потому что плакать — это стать «как девчонка». Мальчикам так и говорят: «Что ты нюни распустил, ноешь, как девчонка». И постепенно большинство мальчиков привыкают к мысли, что девочки хуже них. Ужасно то, что и некоторые девочки начинают верить, будто они хуже мальчиков. Надеюсь, ты не будешь так думать, потому что для этого нет совершенно никаких причин.

Гендерные стереотипы правдивы?

Для начала обратимся к твоему опыту. Много ли ты знаешь девочек, которые любят только розовый, играют только в куклы и дочки-матери, обожают только готовить, вышивать и вязать, мечтают только о семье и детях, проявляют только нежность, чуткость, приветливость и мягкость? Я — ни одной, а ты?

Внимание! Сразу отмечу: твой опыт важен, мой опыт важен, но их недостаточно, чтобы найти ответ на вопрос. Любой вопрос. Если ты хочешь отыскать истину — не замыкайся в собственном опыте. Я слышала, как люди говорят: «Я никогда с таким не сталкивался — значит, этого не существует». Странно, не правда ли? А я, например, никогда не видела ленивца. И что — разве ленивца нет? Мой опыт ограничен, как и твой, а мир велик и разнообразен.

Значит, обратимся к опыту тысяч и миллионов людей, и в этом нам помогут учёные. Учёные — отличные люди, им всегда интересно, что, зачем и почему. Кроме того, хорошие учёные делают выводы, опираясь на научные методы и на опыт многих людей.

Мозг девочек и мальчиков различается?

Как и мозг любых людей. Если ткнуть пальцем в двух случайных прохожих, мальчика и девочку, их мозг будет различаться. Но если выбрать двух девочек — их мозг будет различаться тоже, и ничуть не меньше.

Существуют ли женские и мужские способности?

«Мальчики хорошо решают пространственные задачи, а девочки лучше распознают эмоции. Это зависит от пола». Верно или нет?

В поисках ответа учёные сравнивали мальчиков и девочек по нескольким критериям: память, речевые навыки, обучение, запоминание, распознавание эмоций, пространственное мышление, логика… И выяснили: между мальчиками и девочками гораздо больше сходств, чем различий. Серьёзных различий нет. Если взять несколько анонимных результатов исследования — по ним невозможно определить пол участников. Когда разница появлялась, она была незначительной.

Я думаю, если бы всех мальчиков и девочек смешали, разделили на две группы по любому признаку, например по цвету глаз, и провели те же самые тесты — оказалось бы, что дети с голубыми глазами кое в чём незначительно превосходят кареглазых, а кое в чём незначительно уступают им… Какие выводы можно сделать? Никакие. Цвет глаз — такой же странный критерий для деления на группы, как и пол.

Теперь подробнее рассмотрим один из самых популярных стереотипов.

Девочки менее успешны в точных науках?

«Математика и физика — не для девчонок, вам просто не дано». Слышала такое? Наверняка. Это правда или нет?

В 2010 году было опубликовано обширное метаисследование. Так называется работа, где объединяют результаты нескольких исследований. В нём анализировались данные 242 исследований, в которых участвовали 1 286 350 человек. Больше миллиона! Представляешь, какой огромный труд? Наверняка это гораздо точнее по сравнению с твоим или моим единичным опытом. Учёные проверяли, действительно ли девочки хуже мальчиков справляются с математикой. И пришли к выводу, что различия между мальчиками и девочками пренебрежимо малы — проще говоря, их почти нет.

Другие исследования показывают: иногда девочки справляются с задачами хуже мальчиков. Почему? Вот несколько примеров.

1. Первой группе девочек перед тестированием говорят: «Сейчас мы выясним, как вы хороши в математике». Вторая группа слышит: «Мы сравним ваши результаты с результатами мальчиков и выясним, кто из вас лучше». Первая группа проходит тест так же хорошо, как мальчики. Вторая — хуже.

2. Девочки из консервативной Турции выполняют математические тесты намного хуже мальчиков. Девочки из развитой Финляндии справляются так же хорошо, как мальчики, а девочки из Исландии и вовсе превосходят мальчиков.

3. Если девочки подписываются мужскими псевдонимами, то получают за работу такие же оценки, как и мальчики. Если девочки указывают свои настоящие имена, их оценки падают.

Тебе не кажется, что всё это, мягко говоря, подозрительно? Ведь получается, что девочки успевают в математике так же хорошо, как и мальчики. Но на успех влияют не реальные таланты и способности, а гендерные стереотипы.

Гендерные стереотипы ложны?

Но откуда они взялись и какой в них смысл?

Учёные выяснили: между мальчиками и девочками серьёзных различий нет. Но почему же все вокруг говорят иначе?

С давних времён в мире существует патриархат

и гендерное неравенство

Патриархат означает власть мужчин. Мужчины считали и считают себя главными. Они не относились к женщинам как к равным себе созданиям. Философы, богословы, писатели и учёные называли женщин существами плотскими, низменными, лживыми, неполноценными, ущербными, сосудами греха и воплощениями скверны. Объясняли, что женщина глупа и приспособлена только к деторождению. Доказывали, что если женщина будет учиться, то станет бесплодной, ведь кровь прильёт к головному мозгу и отольёт от матки. Мужчины имели множество прав — и даже не думали делиться ими с женщинами. Женщины не могли голосовать и избираться, получать высшее образование, заниматься наукой, путешествовать без сопровождения мужчины, владеть собственным имуществом, совершать денежные операции, участвовать в Олимпийских играх… Женщин продавали и покупали, приравнивали к домашней утвари или неразумному животному. Разве может чайник владеть имуществом, а собака — голосовать? Примерно так рассуждали мужчины, когда запрещали женщинам то, чем занимались сами.