Владимир Спиваковский - Если хочешь быть богатым и счастливым — не ходи в школу

Они использовали то, что любили, чтобы решать проблемы, которые они ненавидели.

Одним из гениев, которого я встретил, была молодая мать, очень любящая детей. Что она ненавидела, так это ту жестокость, которой подвергаются дети, убежавшие из дома. В результате она бросила высокооплачиваемую работу и начала учить таких детей тому, что им необходимо было для возвращения в общество. У нее не было финансовой поддержки со стороны правительства, потому что она отказалась играть по его правилам. Как она достигает того, что делает, —для меня секрет, но результаты просто поразительны и намного лучше любой государственной программы.

Когда я посмотрел на свою жизнь пристальнее, я понял, что из всего, что мне нравилось делать, я отдал больше времени изучению экономики, денег, финансов, бизнеса. Никто не был инициатором того, что я читал книги по этим предметам. Мой интерес к ним

оказался врожденным. Тем не менее, когда я зарабатывал деньги, мне становилось скучно, и я находил способ потратить их. Как я заметил, мне было интересно делать деньги только тогда, когда я не знал, как это сделать. Нечто похожее на вождение автомобиля. Когда я учился этому, то было увлекательно, но я не хотел бы быть водителем такси всю свою жизнь. Мне нужно было найти что-то, что придало бы смысл моему зарабатыванию денег.

После поисков в глубине души я нашел то, что страстно ненавидел: я ненавидел тупость и нищету. Не будучи уверенным, как использовать это открытие, я почувствовал, что наконец-то у меня появилось направление. Я начал учить тому, что любил, — уму и деньгам, надеясь уменьшить нищету и тупость в мире. Это то, что я делаю и сегодня.

Я знаю, что никогда не положу конец бедности и глупости один, сам. И шансы таковы, что я никогда не доживу до того дня, когда все люди будут жить в гармонии. Однако как только у меня появилась личная комбинация «любовь + ненависть», мои мотивации и интерес к жизни возросли. Это стало прекрасным выходом. Под этим я понимаю «попытку достичь чего-то нереального».

Именно этот прекрасный азарт держит меня высоко в моей жизни, дает цель и миссию, о которой я люблю думать, над которой люблю работать, путешествуя тысячи миль, недели за неделями. Как аргонавт, я преследую свое «золотое руно». Никто не будит меня по утрам и не просит меня поработать сверхурочно. Меня не заботит, сколько денег я зарабатываю, и я обычно слишком занят, чтобы тратить их. Я знаю, что, возможно, никогда не поймаю бриз, который движет мной, но мне нравится авантюра его преследования, и я не променял бы эту жизнь ни на что.

Для меня зарабатывание денег было простым делом, таким простым, что я не думал, что этот мой талант особенный. Я так считал, пока не понял, как много боли приносит бедность и какими жестокими могут быть люди с деньгами по отношению к тем, у кого их нет, и только тогда я начал ценить и развивать свои способности.

Теперь я спрашиваю вас: каков ваш дар? Что дается вам легко? И как вы можете использовать свой дар для решения своих собственных проблем? Вам помогут не столько химические формулы, сколько человеческие!

Или вы желаете прожить жизнь, как многие другие, которые просто зарабатывают себе на день насущный, страдая от того, что этот мир такой неудачный и спрашивая все время: «Почему никто не сделает что-нибудь, чтобы улучшить ситуацию?» Я на себе испытал, что человек, который не находит способ вернуть свой дар миру, будет страдать всю жизнь чувством неполноценности.

Вы родились гением. Школьная система могла заметить или не заметить этого. Может, и ваши родители этого не замечали. А может быть, даже вы сегодня перед этим слепы. Но поверьте мне, когда я говорю, что в вас есть что-то особенное и волшебное, что-то от гения. Итак, вдумайтесь в значение слова «гения». На самом деле оно говорит: «ген — и — я». Он там, драгоценный ген, внутри вас, нужно только осмелиться всмотреться в него.

Вундеркиндов надо выискивать и учить по-особому. В Европе этим лет десять занимается международная организация «Евро-талант», а американцы «усекли» это, еще когда СССР запустил в космос первый спутник.

В США каждого бэби тестируют все детство, отрочество и юность в обязательном порядке. Банк данных за последние пятьдесят лет хранится в университете Южной Калифорнии. На развитие 35 тысяч самых одаренных шестиклассников государство не жалеет 2 миллиарда долларов в год. И уж совершенно баснословные суммы тратятся на то, чтобы суперподростки учились в лучших заведениях и без проблем делали карьеру в области своего таланта. Янки понимают: чем больше супермозгов, тем сытней, безопасней и интереснее живет нация.

ЧТО ЗНАЮТ ОБ ЭТОМ ШКОЛЫ?

* К восьми годам ребенок приобретает 80 % будущего интеллекта.

* Вундеркинду, как воздух, нужен пример для подражания. Поэтому хоть в другой город переезжайте, а найдите умного, образованного учителя-кумира.

* Главное для вундеркинда —желание преуспеть. Ребенок должен с детства жаждать славы и богатства — отбросьте дурацкие предрассудки!

* Вундеркинды с равным успехом появляются и в неполных семьях (без отца или матери). Но гораздо меньше их в семьях с плохими жилищными условиями.

* От маленьких детей многому учишься. Если вы без конца уговариваете, отвлекаете или предлагаете что-то своим двух- или семилетним детям, то искусство управлять сверхдержавой или фирмой покажется вам сущим пустяком.

Многие родители спрашивают у меня, что они должны сказать своим детям о школе. Они понимают, что система нуждается в переменах, но они также чувствуют, что их детям надо ходить в школу. Вот ключевые послания, которые вы должны передать своим детям:

7. Образование — это процесс длиною в жизнь.

Посещение школы — это всего лишь часть этого процесса, иногда одна из самых маленьких частей. Можно научиться многим ценным умениям в школе, но никогда не переставайте докапываться до вещей, которые вы хотите знать. Думайте и действуйте сами, особенно после прочтения главы 11.

2. Школа, к сожалению, задумана для вашего будущего трудоустройства. Но от благих намерений до реальной пользы —дистанция огромного размера, и школа ее не преодолевает.

3. Это игра победителей и побежденных.

Играйте хорошо и играйте честно.

Имейте сочувствие и смирение, когда выигрываете, и смелость подняться вновь, когда вас столкнули. Будьте добры ко всем сверстникам, независимо от их популярности, академической успеваемости или трудностей, с которыми они сталкиваются в своей жизни. Имейте время помочь находящимся на краю. Это не только человеческое качество, которое необходимо, но это также способ узнать разных людей. Альберта Эйнштейна «распознали» его одноклассники. Ваш ребенок тоже может оказаться следующим Нобелевским лауреатом.