Владимир Спиваковский - Если хочешь быть богатым и счастливым — не ходи в школу

4. Научитесь принимать вызов.

Иметь решимость делать все, что в ваших силах, и доводить начатое до конца — это умение на всю жизнь, которое имеет смысл развивать. Бросать нервно дело, когда возникают первые трудности, тоже можно. Только как быть с самоуважением?

5. Лучше выглядеть наивным, чем быть глупым.

Если вы чего-то не понимаете, попросите разъяснения. Если учителю нужен доброволец, будьте им. Вы научитесь больше, принимая участие, чем сидя молча и равнодушно.

ШЕЛ ЧЕЛОВЕК С АВОСЬКОЙ

По узкой улочке старого Таллинна в густой толпе шел человек. Шел спокойно, деловито, не оглядываясь по сторонам, не останавливаясь. Очевидно, до появления на этой улице у человека была уйма дел, в результате чего светло-голубые колготки и вязаная шапочка местами загрязнились. На вид человеку было не более трех лет. Мальчик шел по делу. В одной руке его была маленькая авоська, другая рука крепко сжата в кулачок. Догадываемся, что там деньги.

Я замедлил шаг. Впереди — суматошный перекресток: автобусы, троллейбусы, легковые машины. Малыш устремился к переходу. Вот он пережидает поток машин, вот перешел трамвайный путь, остановился, пропуская поток из другой улицы, вот пробегает оставшуюся полоску дороги. Перешел!

Я перевожу дыхание и, уже почти теряя его из виду, замечаю, как это маленькое чудо толкает толстую деревянную дверь и входит в булочную...

Хэмингуэй однажды сказал: «Жизнь — это дерзкое приключение». Пусть любопытство будет вашим гидом. Наслаждайтесь своей молодостью. Поскольку вы будете находиться в школе какое-то время, проведите его с пользой. Научитесь находить нужную информацию и впечатления. Многие учителя являются хорошими исследователями. Практикуйте открытость для разных тем, о которых вам ничего не известно. Вместо того, чтобы говорить «нет», «не знаю», попробуйте говорить «да» и посмотрите, что получится. Часто именно те сферы, которые вам кажутся наиболее ненавистными, могут оказаться наиболее удовлетворяющими ваши потребности. Проходите сквозь стены, так как чаще всего — это лишь карточные домики.

Глубина знаний намного важнее, чем приобретение «правильных» ответов, чтобы пройти тест. И вы можете постичь эту глубину, только если вы знаете, где раздобыть информацию. А если вы еще умеете делать это быстро — то это навык, который будет служить вам всегда, независимо от того, какую профессию вы изберете.

Именно сейчас у нас дети постепенно стали ощущать себя теми, кем мы являемся, — детьми тысячелетней славянской цивилизации с ее системой моральных и нравственных ценностей, обычаев и традиций. Хотя надо признать, что самолюбие и самомнение у нас европейские, а развитие и поступки — азиатские.

Помните, мы долго учили молодых бороться с обстоятельствами.

А я бы стал их учить активно приспосабливаться к обстоятельствам, начиная с детства. Именно так — приспосабливаться к неблагополучию хоть в семье, хоть в трамвае, хоть к шторму в открытом океане. Зачем капитану корабля плыть навстречу шторму? Его задача — так подставлять нос и корму волнам, чтобы не утонуть и довезти пассажиров до порта назначения. Если же будущих капитанов в училищах будут учить, как воевать с океаном, вместо того чтобы

фокусировать внимание на том, как максимшити umwiy^ ,ж ._. фортно доставил» людей в порт, то бедные мы с вами будем.

Настолько ли уязвимо приспособленчество, о котором сложено так много басен? Думаю, плохого это слово в себе не несет. Никто из нас не выбирает время, в котором родиться. Чтобы не сломаться, сохраниться как личность, иногда приходится приспосабливаться к обстоятельствам. Это лишь будет означать, что вы хотите реализовать себя сейчас, а не ждать светлого будущего или, что хуже, — самоутверждаться за чужой счет, борясь и подавляя чью-то судьбу. Это приводит к изменению стереотипа. В приспособлении могут выиграть обе стороны, в то время как в борьбе, как правило, обе стороны проигрывают. Вспомните историю Пирровой победы.

Новое поколение вместо безоглядной веры в могущество идеи имеет трезвый расчет на собственные скромные силы. Вместо поиска и клеймения виновных во всем и вся — ироничная терпимость к тем, кто живет иначе. Двадцатилетние вовсе не склонны считать, подобно своим родителям, что их здравый смысл — самый здравый смысл в мире. Они настроены на решение не столько общественных, сколько своих личных проблем, но в этом они последовательно и по-хорошему упорны. И такое приспособление исторически продуктивно, оправдано и ведет к успеху. Жаль, что в школе этого не понимают, возможно, потому, что поколение учителей привыкло к борьбе и войнам.

Время изменилось, и теперь не учителя учат детей, а дети, не отягощенные прошлым, обучают взрослых — как это ни парадоксально. И это надо признать правильным. Поколение двадцатилетних яснее понимает эру, в которой оно живет, в то время как подавляющее число взрослых превращается в психологических и информационных стариков, носителей эпохи, унесенной ветром.

Конечно, это утопия — стараться достичь совершенства. Но много лет, выращивая детей, как цветы на клумбе, я наблюдал, насколько они глубже овладевали навыками самостоятельного мышления, как продвигались к лучшему, проявляя в своем поведении больше творчества, больше уверенности, больше уважения к себе. Я видел, как люди растут и развиваются в достаточной мере, чтобы добиваться цели и уважения к самим себе. И, ступая от ступеньки к ступеньке, они догоняют удачу. А потом эти баловни успеха могут перепрыгнуть на другую лестницу: спортсмен открывает магазин,

философ затевает страховую компанию по вексельным платежам. И они богаты и счастливы, потому что живут в ладу сами с собой.

Итак, чтобы быть богатым и счастливым, вы должны думать о качестве своей жизни, а не только о карьере, обрекающей вас на усталость. Какой же вывод? Не надо ходить в школу?

Это не имеет значения, куда вы будете ходить — в кружки, секции, на уроки, репетиции. Имеет значение — зачем вы туда ходите.

Вы можете посещать эти заведения или в надежде взять знания, или приобрести навыки, или получить удовольствие от хорошего времяпрепровождения или времяубийства, или побыть в знакомой атмосфере, увидеть приятелей, поболтать о том, о сем. Теперь вам нигде не дадут гарантий светлого будущего, только предоставят выбор. Учат ведь не уроки математики и истории, а учитель — своей личностью и атмосферой той среды, в которую вы попали.

Ты хочешь быть богатым и счастливым? Это сегодня вопросы не школы, которую ты посещаешь. У нее другие цели — расписание занятий, звонки, дисциплина на уроках, выученные домашние задания и оценки в дневнике.

Твоя индивидуальная судьба пока вне ее интересов, и я не собираюсь обсуждать, хорошо это или плохо. Я говорю, что это вне ее, и это означает, что ты сам несешь ответственность за свою судьбу. Становись лидером, добивайся, чтобы тебя заметили, становись полезным хоть кому-нибудь, начинай осматриваться и думать о том, чтобы это стало приносить деньги. Сначала немного, потом больше.