Боб Буфорд - Секрет второй половины жизни. Когда закат становится расцветом

Поэтому советую сосредоточиться на тех вещах, которые помогут в реализации жизненной миссии, но не терять при этом свободы мысли и творческого подхода ко всем сопутствующим занятиям.

Я, например, изучаю искусство. Покупаю недорогие альбомы, из которых вырезаю репродукции известных произведений и прикалываю на пробковую доску над комодом, чтобы любоваться ими каждое утро и вечер, пока одеваюсь. При любой удобной возможности я хожу в музеи и галереи и держу дома скромную коллекцию произведений искусства. Мне нелегко установить четкую связь между моим увлечением и филантропической деятельностью – хотя, разумеется, я верю в то, что живопись может вдохновлять на добрые дела. Один японский мыслитель несколько веков назад сказал: «Великое искусство способно улавливать душу объекта». Глядя на картину, я восхищаюсь красотой или силой заключенного в ней чувства и узнаю кое-что новое о себе и об окружающем мире. Одного этого для меня достаточно, чтобы сделать искусство предметом изучения, которому готов посвятить свою жизнь.

Кроме того, поскольку моя деятельность подразумевает тесный контакт с общественными организациями, я часто бываю на семинарах, симпозиумах и образовательных мероприятиях в области бизнеса, управления и лидерства. Подобным образом и ваша образовательная программа второй половины жизни должна включать формальное и неформальное обучение в тех сферах, которые представляют собой «практические» аспекты вашей жизненной миссии. Если вы адвокат и решили сократить рабочие часы, чтобы посвятить некоторое количество времени бесплатным консультациям в городских общественных организациях, имеет смысл изучить законодательные нормы в отношении некоммерческой деятельности.

Во многих отношениях все, что вы делаете в зрелом возрасте – так или иначе является самообразованием. А все потому, что учение состоит в том, чтобы занять позицию первооткрывателя. Будьте готовы, что новые знания будут поступать отовсюду, и не слишком стремитесь к тому, чтобы соблюсти формальные требования образовательного процесса.

Чтобы продемонстрировать все разнообразие каналов информации, я перечислю те, которые оказались особенно полезны мне и моим знакомым.

Стандартное обучение в классе. Отличной иллюстрацией к этому пункту служит история о сварщике. Мне и самому случалось периодически записываться на разные курсы, которые казались интересными или потенциально могли помочь в реализации моей миссии. Обучение по систематической программе имеет свои очевидные преимущества.

Самое прекрасное, когда садишься за парту в сорок лет, в том, что вам больше не нужно участвовать в гонке за первенство.

У вас уже есть работа, поэтому вместо того, чтобы пытаться получить хорошую оценку, вы просто прикладываете все усилия для усвоения новой информации. В конце большинства курсов оценка у вас все равно будет одной из самых высоких.

Слушать и спрашивать . Пожалуй, для меня это самый логичный способ получения новых знаний. Я просто задаю вопросы. А иногда мне не приходится даже спрашивать: я просто слушаю окружающих. Если вы часто путешествуете по работе, то знаете, сколько всего можно услышать (и как легко наладить коммуникацию) в самолете.

Альтернативные и международные СМИ. Все СМИ имеют уклон в ту или иную сторону. Если вы черпаете информацию только из популярных источников (сетевое телевидение, ежедневные газеты и журналы), то ваша картина мира будет неполной – не обязательно ложной, но неполной. Добавьте к ним специализированные журналы, кабельное и спутниковое телевидение, а также великое множество личных точек зрений и ресурсов, которые можно найти в глобальной сети.

Книги . Читайте жадно, как художественную, так и нон-фикшен литературу. Соберите литературный кружок, чтобы обмениваться мнениями и впечатлениями о прочитанном. Каждую осень и весну я посещаю кружок классической литературы вместе с такими же вечными студентами, как я.

Аудио– и электронные книги . Должно быть, эта привычка сохранилась у меня с юности, но я много «читаю», пока одеваюсь, делаю упражнения, веду машину. Большинство издательств предлагают аудиоверсии публикуемых ими книг.

Конференции . Хорошо организованные конференции могут быть гораздо эффективнее, чем целый семестр занятий в университете. Сохраняйте конспекты и раздаточные материалы.

Проводите интервью . Поразительно, как легко бывает подойти к кому-нибудь и попросить дать интервью. Большинство людей, едва узнав, что вы не репортер, с готовностью уделят вам несколько минут. Нужно только подготовиться и не злоупотреблять уделенным вам временем. Говорят, всего два телефонных звонка отделяют нас от любого человека на земле. И это правда.

Путешествуйте . Одна из величайших форм образования – это путешествия. Для нас с Линдой уже стало привычным делом хотя бы раз в год выбираться куда-нибудь и проводить тщательное изучение местности. Среди тех, кто уже вступил во вторую половину жизни, особую популярность приобрели «целенаправленные каникулы». В рамках такой поездки в один удобный пакет можно объединить географию, антропологию, искусство и музыку.

Командное обучение . Питер Сенге, популярный автор и преподаватель Массачусетского технологического института, утверждает: «В современных организациях именно команды, а не отдельные индивидуумы, являются фундаментальной единицей обучения». В сфере образования мы так же взаимозависимы, как и в других областях. Поразмыслив над некой проблемой в одиночку, я всегда вступаю в диалог с другими, чтобы озвучить свое мнение и услышать чужое. Такой вот способ найти все кусочки мозаики.

Интернет . Он может стать невероятным инструментом для обучения, и если вы хорошо в нем ориентируетесь, то можете получить любую информацию буквально по щелчку пальцев. Но предупреждаю: данные из открытого доступа неизбежно требуют верификации. Иными словами, если что-то написано в интернете, совсем не обязательно, что так оно и есть. Одна из величайших трагедий цивилизации состоит в постепенном упадке любознательного отношения к процессу обучения, свойственному маленьким детям. В какой-то момент школьник переходит от детской заинтересованности к пассивному сопротивлению новым знаниям. Но я убежден, что радость новых знаний можно вернуть. То удовольствие, с которым мы учимся во второй половине жизни, доказывает, что человек может без всякого стыда признать, что не знает всего на свете и хочет узнать больше. Это лишнее подтверждение того, что «профессионал» – скорее ярлык, нежели мера знаний. Во второй половине жизни будьте готовы стать любителем в еще не освоенной области.