Ричард Уайзман - Мне всегда везёт! Как сделать удачу повседневной реальностью

Затем на следующей неделе ведущие радио снова объявили похожий конкурс. На этот раз я был настроен гораздо решительнее. Когда дозвонился туда в первый раз, я был только вторым абонентом. Чуть позже попробовал снова, на сей раз получилось – я был девятым дозвонившимся. Меня снова поставили в эфир, задали вопрос, и за верный ответ я выиграл еще один альбом! Это те самые возможности, которыми я бы никогда раньше не воспользовался.

В конце проекта Роберт стал считать себя везунчиком, его удача увеличилась на 40 %.

В четвертой главе я описал неудачную жизнь Мэрилин. Она оставалась в ужасных отношениях несмотря на то, что внутренний голос велел ей все закончить. Она любезно согласилась принять участие в Школе везения. Через несколько недель взгляды на жизнь Мэрилин стали намного оптимистичнее, повысив везение на 40 %. Львиная доля этого улучшения была связана с ее способностью увеличивать количество случайных возможностей в своей жизни (Принцип 1) и формировать счастливые ожидания относительно будущего (Принцип 3):

Я решила взять свою жизнь под контроль и внести в нее немного разнообразия. Нашла новую работу консультантом по рекламе в журнале, и мне это пришлось по душе. Я также начала устраивать вечеринки от Энн Саммерс. На следующих выходных планирую провести очередную такую встречу. Еще я заполнила заявку на участие в одном из тех самых «реалити-шоу». Для этого нужно было снять короткий видеоролик, поэтому я визуализировала свою удачу и подумала о том, какое видео им бы понравилось. После недолгих раздумий решила воплотить следующую идею для видеозаявки: я врываюсь в кадр, вылезая из большой шикарно выглядящей коробки со словами: «Сюрприз! У вас есть видео-победитель, вы смотрите на первого члена Команды». Видео длилось несколько минут, в нем я рассказывала о себе и о том, почему хочу участвовать в шоу. Если я выиграю возможность пройти интервью, то буду без ума от счастья. Думаю, такой возможности упустить я точно себе не позволю. Еще в прошлом году я подавала заявку, но тогда мне не повезло, и вообще мое видео было ужасным, да и документы были не в лучшем виде. На личном фронте дела тоже идут в гору. Впервые я обратила внимание на то, что подсказывала мне интуиция насчет парня. Я поняла, что ощущения самые что ни на есть положительные. Непередаваемое чувство! Просто потрясающее. Мы скоро летим в Париж. Он устроил мне сюрприз-вечеринку на день моего рождения. Просто фантастика! Я по-настоящему счастлива в своих отношениях, 10 из 10.

Мне очень хотелось узнать, возможно ли сделать счастливчиков еще более удачливыми, и поэтому я радовался, когда они соглашались принять участие в моем проекте.

В третьей и шестой главах мы познакомились с Джозефом, 35-летним студентом. Еще будучи подростком, он постоянно ввязывался в неприятности и имел проблемы с законом. Но случайный разговор с психологом в поезде кардинально изменил его жизнь. В шестой главе я описал, как Джозеф смягчает эмоциональное воздействие неудачи на жизнь, думая в «долгосрочной перспективе». Когда Джозеф соглашался принять участие в Школе везения, он учился на психологическом факультете университета, надеялся получить высшее образование и найти работу.

Когда мы впервые встретились, я попросил Джозефа заполнить анкету удачи и удовлетворенности жизнью. Неудивительно, что у Джозефа была оценка удачи +5 – он был очень доволен многими сферами своей жизни. Но встал вопрос: можно ли сделать его еще более удачливым?

Оценки Джозефа по анкете удовлетворенности жизнью до прохождения Школы везения

Я изучил методы, которые счастливчики использовали для создания удачи в своей жизни, и рассказал о них Джозефу. Он быстро понял, что уже использует многие из них, и согласился предпринять усилия, чтобы увеличить частоту удачных событий. В частности, он думал, что было бы неплохо уменьшить влияние невезения на жизнь (Принцип 4: подпринципы 1, 2, 3 и 4). Мы также обсудили, как можно увеличить количество случайных возможностей, с которыми он сталкивается (Принцип 1: подпринципы 1, 2 и 3).

Через месяц мы снова встретились, и Джозеф подробно рассказал обо всех переменах, начиная с описания того, как он научился в неудачах видеть положительные стороны (Принцип 4: подпринцип 1):

За последнее время произошла парочка неприятных вещей, и, честное слово, они бы меня расстроили намного больше, если бы я не верил, что даже в неудаче можно рассмотреть что-то хорошее. Раньше я на этом свое внимание не заострял, а сейчас понял, что это мощная штука – даже неудача приносит что-то полезное.

На днях жена сказала мне, что нужно поговорить с сыном, его поймали на краже еды из школьного кафетерия. Такое он совершил впервые, и, к счастью, все сразу вскрылось, так что теперь я могу объяснить ему, что это не лучший путь, по которому можно следовать. Так его неудача превратилась в самый настоящий жизненный урок. Хорошо, что его поймали сейчас, потому что, будучи в его возрасте, я совершил нечто подобное, но смог избежать наказания. Мне все сошло с рук, и я подумал, что неуловим, потому не остановился и продолжил воровать.

В прошлом году на моем курсе училась возрастная студентка по имени Джеки. Я не очень хорошо был с ней знаком, но знал, что у нее диагностировали рак легких и в то время она проходила курс химиотерапии. Во вторник утром она умерла. Мне стало грустно, но потом я подумал: «Ну, Джозеф, возможно, это тебе предостережение: ты же знаешь, что она была заядлым курильщиком, а ты все куришь и только говоришь о том, чтобы бросить. Возможно, сейчас самое время». Поэтому я серьезно подумываю над тем, чтобы бросить курить и попытаться поправить свое здоровье.

Джозефу также удалось значительно увеличить количество случайных возможностей в своей жизни (Принцип 1: подпринципы 1, 2 и 3):

Большая часть моей удачи за последние несколько недель была связана с возможностями – сначала это были мелочи, но потом они становились чем-то весомым. На днях я проходил мимо одного студента. Я не очень хорошо его знал, но подумал, что стоит это исправить и поболтать с ним. Я поздоровался, а он спросил у меня, как дела. Я сказал ему, что сейчас прохожу курс статистики, у меня возникли некоторые трудности, и лектор порекомендовал мне определенную книгу, но когда я увидел ее ценник в книжном магазине, то немного опешил. На что этот парень сказал, что у него есть именно эта книга, и отдал ее мне совершенно бесплатно, потому что он уже закончил курс.

Несколько недель назад я подходил к своей машине на парковке и увидел на земле листок бумаги. Обычно я бы прошел мимо, но тогда решил увидеть в этом какую-то возможность! Я пнул его ногой на всякий случай, вдруг это лотерейный билет или что-то в этом роде. Как бы то ни было, под ногами у меня оказалась купюра в 20 фунтов. Затем, когда я поднял ее, то понял, что это пять банкнот по 20 фунтов стерлингов – 100 фунтов наличными [18] Приблизительно 10 500 руб. . Они просто лежали посреди парковки.