Митчел Резник - Спираль обучения

На сайте Scratch имеются так называемые студии, где выставлены тематические коллекции проектов. Ученица одного из средних классов Нэнси решила создать свою студию, посвященную обожаемым ею жанрам аниме и манга. Нэнси надеялась, что ей удастся не только собрать под одной крышей примеры самых талантливых аниме-проектов, но и создать площадку, где могли бы знакомиться, обмениваться идеями и учиться друг у друга любители японской анимации. Вскоре сотни скретчеров уже присылали свои проекты для студии Нэнси и оставляли комментарии на студийном форуме. Многие проекты носили характер пособий, где рассказывалось, например, как рисовать в аниме-стиле глаза, фигуры и прически персонажей и как оживлять их. Один из участников написал: «В Scratch-сообществе, оказывается, полным-полно людей с невероятными способностями к аниме, им бы только чуть-чуть подучиться!» Тогда Нэнси предложила трем десяткам скретчеров помогать ей. За считаные месяцы студия набрала более 250 проектов, 1600 отзывов и 1500 последователей.

Больше всего четырнадцатилетней Изабелле нравилось собирать отклики и предложения на страницах ее Scratch-проектов. Она заметила, что некоторые проекты на сайте вообще не получают ни одного отзыва. А вдруг бедные авторы решат, что их работы никому не интересны, и совсем уйдут из сообщества? Эта мысль печалила Изабеллу, и она решила основать «студию комментариев». Идея заключалась в том, чтобы свести скретчеров, желающих получать отзывы на свои проекты, с участниками сообщества, готовыми оставлять благожелательные комментарии. «Люди смогут писать отзывы и обмениваться впечатлениями, что кому понравилось, или давать советы, как улучшить проект, — объяснила Изабелла свой замысел. — Меня радует, что ребята пользуются возможностями этого замечательного сообщества». За несколько дней более шестидесяти человек изъявили желание записаться в кураторы студии и давать отзывы на проекты.

Одним из первых Scratch-проектов пользователя MyRedNeptune была интерактивная рождественская открытка-анимация с Санта-Клаусом и северными оленями; если кликнуть по ним, они начинали играть рождественские мелодии [25] Посмотреть это можно здесь: https://scratch.mit.edu/projects/343302/ . Прим. пер. . Вскоре MyRedNeptune — а за этим ником скрывалась девочка — поняла, что ей ужасно нравится создавать анимированных персонажей (их называют спрайтами ), и ей пришла в голову идея Scratch-проекта, где будут одни сплошные спрайты. В примечании она указала, что рада поделиться ими, если нужно, а еще предложила оставлять заявки на создание спрайтов. В одной такой заявке ее просили сделать гепарда. Добросовестная MyRedNeptune просмотрела несколько видеороликов с канала National Geographic, которые нашла в интернете, и со знанием дела изваяла мультяшного гепарда. В другой заявке скретчер Карл просил сделать анимацию в виде машущей крылышками птички. MyRedNeptune создала спрайт, Карлу он понравился, но мальчик тут же попросил объяснить, как у нее это получилось, потому что ему захотелось самому делать спрайты. В ответ MyRedNeptune вывесила на сайте проект-пособие, где растолковала во всех деталях, как создавала ту птичку.

Наша исследовательская команда в MIT создала язык Scratch, чтобы он побуждал детей работать сообща. Мы ожидали, что между ребятами будет завязываться взаимодействие и они начнут вместе делать Scratch-проекты. Тем не менее нас не перестает удивлять (и, конечно, радовать) многообразие форм и уровень сотрудничества на сайте Scratch. По крайней мере, лично для меня это стало сюрпризом. Я вырос в доинтернетовскую эпоху, и мне остается только завидовать невероятной изобретательности, с какой мои студенты в MIT — и ребята в Scratch-сообществе — вырабатывают новые формы сотрудничества. Надеюсь, будущие поколения детей покажут себя еще более изобретательными и способными к творчеству в том, что касается обмена идеями и сотрудничества, от нас же требуется обеспечить их должными инструментами, поддержкой и возможностями.

Одна из важнейших составляющих робототехнического набора — это язык программирования, а также комплекс алгоритмов и скриптов, которые управляют действиями робота.

Напомню, что наша исследовательская команда совместно с компанией Lego разработала первый робототехнический набор Mindstorms, и мы затратили массу сил и времени, чтобы детям было легко использовать спроектированные нами средства программирования. На одном рабочем совещании с топ-менеджерами Lego мы проанализировали наши планы и стратегии по разработке программных средств. Я предложил, чтобы компания Lego разрешила сторонним специалистам и организациям создавать альтернативные средства программирования для наборов Mindstorms.

Наших визави из Lego мое предложение повергло в шок. Один из топ-менеджеров спросил: «А вдруг кто-нибудь разработает софт лучше нашего?»

На что я тут же ответил: «В этом-то и суть!»

Как я надеялся, открытость даст широкий простор для творчества и изобретательности, а это, в свою очередь, принесет больше пользы и удовольствия детям, когда они будут играть с Mindstorms. Такой подход идет вразрез с традициями секретности и тотального контроля, которые царят в индустрии производства детских игрушек. Вот почему топ-менеджмент Lego поначалу встретил мое предложение в штыки. Однако со временем в Lego все же пересмотрели свои взгляды в пользу большей открытости. Через несколько лет, когда началась разработка второго поколения наборов Mindstorms, компания уже активно привлекала сообщество пользователей к созданию идей и, кроме того, опубликовала открытые исходные коды, чтобы любые организации или частные лица разрабатывали для Mindstorms свои варианты средств программирования и сенсоров.

Компания даже запустила сайт с названием Lego Ideas, чтобы фанаты могли предлагать проекты конструкторов лего собственной разработки, и пообещала, что те из них, что наберут на сайте больше всего голосов и будут одобрены экспертами, станут выпускаться в виде авторских серий. Один из топ-менеджеров Lego, подхватив мысль, высказанную однажды одним из основателей Sun Microsystems Биллом Джоем, так прокомментировал это начинание: «Мы гордимся командами наших разработчиков. Однако мы отдаем себе отчет, что 99,99 % самых умных и креативных людей в мире не работают в компании Lego».

Открытость дает толчок творческой изобретательности всем и везде — не только компаниям вроде Lego, но и отдельным людям. Скажем же спасибо цифровым технологиям, благодаря которым выгоды от открытости сегодня как никогда обширны и богаты. Снимаешь ли ты видеоролики, делаешь ли сайты или создаешь еще что-нибудь цифровое — ты всегда будешь получать ценные предложения и советы от людей со всего мира, равно как и использовать созданные другими программные коды, музыку и визуальные материалы. Вы также можете открыть доступ к собственным цифровым творениям, чтобы другие люди переиначивали их, переделывали, расширяли и вставляли в свои проекты. Это стало реальным, поскольку цифровые продукты, в отличие от традиционных, можно копировать и пересылать в любую точку мира фактически без затрат.