Д.М. Юланова - Развитие выразительного жеста у детей как способа передачи мыслей и чувств в процессе обучения хореографическому искусству. Учебное пособие

Жест чаще всего образуется путем телодвижения (чаще всего руками) с целью передачи определенного состояния человека, отношения его к окружающей среде, информации, сообщаемой собеседниками. Жест как сопровождает речь, так и может производиться без нее. Так, при разговоре человек может активно взмахивать, жестикулировать, всплескивать руками, которое происходит чаще всего бессознательно, а если сознательно для того чтобы сконцентрироваться на какой-то мысли или отвлечь таким образом собеседника. Последовательно воспроизводимые движения рук являются жестикуляцией. Движение (и телодвижение) может не предполагать обязательное конкретное значение. Так, па при классической танцевальной манере исполнения battement – отведение ноги вперед, в сторону или назад, является движением нежели жестом.

Все жесты подразделяются на группы. Так, первая группа жестов понятна даже животным и они возникают непосредственно во время реакции организма на какие-либо внешние воздействия или при происхождении явлений в окружающей среде. Такие жесты говорят об одинаковом представлении большого, маленького, светлого, тёмного, горячего, холодного, приятного и отталкивающего и другое. Данные жесты устойчивы и являются в отличие от происхождения других жестов очень древними и относятся к происхождению самого человека, но в тоже время используются в современное время.

Некоторые жесты необходимы для показа победы, проигрыша, тогда поднимается вверх или рука опускается. Жест может быть и не символичным, а являться непосредственной реакцией человека и эмоциональным самовыражением человека. Удивляясь, человек разводит руками, приподнимает плечи; нервничая начинает стучать руками, топает ногами. В эмоциях не существует какой-либо конкретности и конкретного действия.

Посредством слез и смеха как основных признаков душевного состояния человек одновременно разряжается и снимает эмоциональное напряжение. Параллель с ними в производстве жеста нет. В пластическом выражении могут присутствовать и слезы, и смех, однако отображения данных процессов в искусстве не оговаривается.

К другой группе жестов относятся жесты, которые сопровождают условия быта людей и их жизнедеятельность и связаны они с нравами, религиозной принадлежностью, традициями. Жесты понятны разным народам, которые близки по культурной принадлежности, жизненным условиям, социально-средовым признакам. Это могут быть различные приветствия и прощания, оповещать крестное знамение и оповещать клятву рукой, реверсировать и совершать поклоны, демонстрировать угрозу и другое.

В особую группу входят жесты в изобразительном искусстве. Они могут применяться в быту и использоваться в сценической пантомиме. Например, стоять у закрытого окна имитирует передачу письменного сообщения; демонстрация желания есть, пить, спать. Группа жестов построена на использовании вещей, предметов.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.