Алла Кудрявцева - Я – патриот России. Об опыте реализации программы по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

Мы руководствовались тем, что «pнакомство детей с любой профессией дает возможность показать детям значение каждого вида труда для всех людей села, рассказы, беседы на тему, о знаменитых земляках нашего села. Мамы помогли украсить групповую комнату, принесли рассаду для цветов и саженцы, а потом все вместе посадили в группе, и на территории детского сада» [3].

Во многих исследованиях указывается, что в результате такой работы «у детей возникает чувство радости, чувство уважения к родителям, присутствует желание подражать доброму делу родителей. Они начинают уважать труд своих родителей – стараются беречь то, что сделано близкими людьми» [4].

Необходима не только активная личная работа воспитателя, но и связь воспитателя с другими специалистами: музыкальным руководителем, руководителем кружка рисования, танцевальной студии и т. д. В качестве примера такой связи можно привести связь воспитателя и музыкального руководителя. Так, музыкальный руководитель может знакомить детей потешками, приговорками, стишками и скороговорками, в процессе занятия показывает богатство и красоту родного языка; организует и помогает проводить фольклорные и патриотические праздники, знакомит детей с народной музыкой, играми разных народов нашей страны.

В процессе нашей работы мы опирались на опыт наших российских коллег, которые акцентирую наше внимание на том, что целесообразно ежедневно проводить беседы с детьми. Так, «в понедельник – обязательные беседы «Как прошли выходные?» В другие дни – «Кому требуется помощь и как её осуществить?», «Какие новые стихи или рассказы российских писателей ты услышал?» [4]. Цель этих бесед – воспитание чувства гордости с помощью художественного слова.

В настоящее время определён основной состав праздничных мероприятий, которые ежегодно проводятся в нашем детском саду. Это государственно-гражданские праздники – День знаний, Новый год, День защитника Отечества, День Космонавтики, День Победы, международные праздники – День матери, Международный женский день, День защиты детей. Интересны для нас и православные праздники – Рождество, Масленица, Пасха, Яблочный спас; семейные праздники – дни рождения, выпуск в школу.

Большое значение имеют семейные экскурсии, организация выставок рисунков детей. Ведь «семейное изучение своей родословной помогает детям понять, что семья – ячейка общества. Родители принимают самое активное участие в творческих конкурсах: конкурсы рисунков и поделок, на лучшее оформление группы к новому году, лучшая елочная игрушка и т. д.» [4].

В нашем саду мы используем такую форму, как метод семейных проектов. Суть его в том, что каждая семья, учитывая свои собственные интересы и приоритеты, готовит материал по заранее выбранной теме. Так, в 2018 г. две семьи воспитанников нашего ДОУ принимали участие в региональном конкурсе «Семейная наука», который проводился Таганрогским институтом имени А.П.Чехова (филиалом) РГЭУ РИНХ. Дети и родители с удовольствием готовили совместные проектные работы: искали материал, создавали презентацию, готовили доклады, выступали на секции конференции. Совместная деятельность взрослых и детей способствовала их сближению, появлению общих интересов.

Также семьи воспитанников принимали участие в проектах «Моя родословная», «Герб семьи», проведение фотовыставок «Моя семья», «Мой папа самый лучший. Живой интерес у родителей вызвал стенд «Дерево желаний», где дети каждый ребенок на своем новогоднем шарике поделился мечтой. А проведение таких мероприятий, как «А, ну-ка, мамочки» показал творчество мам в изготовлении костюмов для своих детей, их кулинарные и творческие способности в конкурсе талантов.

Список использованной литературы:

1. Князева О. А. Образовательная программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», 2014г.

2. Аббасов А. М. Воронежский фронт: Хроника побед: Обл. тип. – изд-во им. Е. А. Болховитинова, 2008г.

3. Бабинова Н. В. Тематические фольклорные вечера для дошкольников. Изд-во – Детство-пресс, 2014г.

4. Синяева Е. А. Современные подходы в патриотическом воспитании в ДОУ. https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/05/03/sovremennye-podhody-v-patrioticheskom-vospitanii-v-dou (ссылка от 10.08.2018г)

5. Маханева М. Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Методические рекомендации. https://www.portal-slovo.ru/pre_school_education/36432.php?ELEMENT_ID=36432 (ссылка от 10.08.2018г)

Тема патриотического воспитания очень актуальна, поэтому значится во многих документах по дошкольному образованию. Работа по нравственному воспитанию должна проводится регулярно и в системе. «Задача педагогов и родителей – как можно раньше пробудить в детях любовь к родной земле, городу, формировать чувство гордости за достижения страны, бережного отношения к ее историческому и культурному наследию; уважения к старшим и сверстникам, культуре и традициям других народов, вырастить ребенка в мире национальной культуры, поскольку именно в народном творчестве сохранились черты и мышление нации» [1].

Большая роль отводится созданию условий, разнообразию приемов и методов в работе с детьми. Начинать работу по патриотическому воспитанию нужно с создания для детей теплой, уютной атмосферы. Каждый день ребенка в детском саду должен быть наполнен радостью, улыбками, добрыми друзьями, веселыми играми. В детские годы формируются основные качества человека, поэтому важно напитать восприимчивую душу ребенка возвышенными человеческими ценностями, зародить интерес к истории России.

Образовательную деятельность с воспитанниками лучше проводить с использованием наглядного материала, в игровой форме. В структуру образовательного процесса по нравственно – патриотическому воспитанию входят: непосредственно – образовательная деятельность, организованная деятельность в ходе режимных моментов, самостоятельная деятельность детей и взаимодействие с родителями.

Фольклорные праздники: «Веселая ярмарка», «Играй гармонь», «Осенние посиделки», литературно-фольклорная гостиная «Весна – веселинка», «Веселая масленица».

Проектная деятельность: «Никто не забыт – ничто не забыто», «Все профессии важны», «Моя родословная» и др.

Одним из важнейших условий реализации системы патриотического воспитания детей в дошкольном учреждении, развития их познавательного интереса, активности и самостоятельной деятельности является создание развивающей предметно – пространственной среды. Нами изготовлены дидактические пособия по нравственно – патриотическому воспитанию детей :план села, на котором дети без труда узнают свой детский сад, представлены различные виды театра по русским народным сказкам, созданы карты климатических и природных зон с представителями флоры и фауны, элементы декоративно – прикладного творчества, дидактическая игра «Волшебные часы. Найди пару», «Бирюльки».