Александр Лукьянов - История первобытности. Текст учебника для средней школы

Рассказ 52 Складывание государств

Вопросы и задания:

1. Самостоятельно придумайте не менее трех вопросов к рассказу. Запишите их в рабочую тетрадь. На следующем уроке задайте одноклассникам.

1. Как удерживают в повиновении трудящихся?

Когда эксплуатируемые трудящиеся начинают понимать, что с ними обходятся несправедливо, они начинают классовую борьбу против эксплуататоров. Класс эксплуататоров не желает терять богатства и власть и объединяется. Никакой хозяин не смог бы в одиночку заставить трудиться даже нескольких рабов. Он не мог поймать их, если они убегали. Он не мог справиться с рабами, если те восставали. Тогда знатные рабовладельцы разных племен сговаривались между собой, что будут помогать друг другу. Они совместно искали беглых рабов, жестоко наказывали непокорных.

Господа не присматривали за рабами. Вместо них это делала наемная стража. Стражникам платили за службу, за охрану дома, земли, скота и рабов знати. Стража поддерживала власть эксплуататоров.

Не только рабы ненавидели знать. Крестьяне и ремесленники возмущались несправедливостью и бесчеловечностью эксплуататоров. Простолюдины пытались доказать свою правоту и спорили с «благородными». Чтобы разбирать эти споры, были созданы суды. Судьи выносили решения, определяли, кто прав, кто виноват. Нарушителей порядка наказывали побоями и даже казнили. За некоторые преступления виновных бросали в тюрьмы или превращали в рабов. Конечно, судьи служили эксплуататорам-рабовладельцам и, прежде всего, защищали их интересы.

2. Вожди становятся правителями

Власть знати укреплялась. Стражники, судьи, дружинники поддерживали жрецов и вождей. Эксплуататоры хорошо понимали, что их мало, поэтому их сила в единстве и сплоченности. Во главе эксплуататоров должны были встать сильные, умные и беспощадные люди. Знать доверяла таким людям всю власть, чтобы те управляли и защищали эксплуататоров от гнева трудящихся. Почти всегда правителями становились предводители дружин, вожди. В разных странах правителей называли по-разному: князья, ханы, герцоги.

Правителю помогали жрецы. Они запугивали трудящихся, говорили, что боги накажут за сопротивление знатным.

Когда вождь становился правителем, он набирал новые отряды и вместо дружины снаряжал войско. Каждым отрядом войска он назначал командовать верного и преданного дружинника. Постепенно такие дружинники становились военачальниками. Правители сами редко отправлялись в походы. Теперь это делали по их приказу военачальники.

Другие люди тоже поддерживали власть правителя. Они выполняли его поручения, следили за службой судей и стражников. Им помогали чиновники, которых назначали правители.

3. Задачи государств. Налоги

Так постепенно власть полностью вырвали из рук трудящихся. Власть перешла к государству, Запомните наизусть: государством называется сила, которая выполняет три задачи:

- управляет обществом и хозяйством;

- защищает свою страну от врагов и пытается ограбить соседние страны;

- удерживает в повиновении эксплуатируемых и укрепляет власть класса эксплуататоров.

Конечно, главная задача государства - охранять власть богатых и знатных над трудящейся беднотой. Но не только. Правители следили, чтобы строили и чинили дороги, каналы и крепости. Чиновники распределяли земли, вели различные записи. Стражники и судьи наказывали мошенников и воров. Всем этим людям требовалась плата. Государство существует за счет налогов. Со всех свободных тружеников (то есть с крестьян и ремесленников) собирали налоги в казну. Разумеется, рабы не платили налогов, ведь они считались не людьми, а частной собственностью хозяина. Сборщики налогов брали зерно, ремесленные изделия или деньги. Все это накапливалось, в государственной казне. Из казны получали плату за службу все чиновники, стражники и воины. Получилось, что простолюдины платят государству за то, что оно охраняет власть их угнетателей - эксплуататоров.

4. Страна и государство

Запомните: слова «страна» и «государство» обозначают не одно и то же. Страной принято называть землю, где живут люди с одинаковыми языком, обычаями и культурой. Например, Германия - страна, где живет народ, разговаривающий по-немецки и имеющий почти одинаковую культуру. А государств в этой стране было четыре: Федеративная Республика Германия, Германская Демократическая Республика, Западный Берлин, Австрия. Как видите, в одной стране может быть несколько государств. Но и в одном государстве могут объединяться несколько стран. Например, Якутия, Армения, Белоруссия, Удмуртия - это страны с разными языками и культурой. Они объединялись в одно могучее государство - Союз Советских Социалистических Республик.

Первые государства возникали в странах, где жил только один народ. Но эти государства воевали друг с другом и победившее государство присоединяло к своей стране другие страны, принадлежащие разгромленному государству.

Рассказ 53 Железный век

Вопросы и задания:

1.У одного из древних греческих (эллинских) племен была легенда о том, что когда-то с неба упал бог-кузнец. У древних финнов небо в легендах называется железным. Объясните, почему возникли эти легенды?

2.Отчего у некоторых народов Африки люди, оказавшиеся в трудном положении, всегда шли за советом к кузнецу? Почему народы Африки с одинаковым почтением относились к вождям и кузнецам?

3. Что дало людям освоение железа?

1. Знакомство со «звездным металлом»

Иногда в ночном небе что-то ярко вспыхивает и мы говорим: «Звезда упала...» Разумеется, это не звезда. На большой скорости из космоса прилетают метеориты. Небольшие куски камня и металла врезаются в воздух, раскаляются и сгорают. Но не все. Метеориты покрупнее падают на поверхность Земли.

Первобытные предки отправлялись на поиски «упавших звезд» и иногда находили оплавленные кусочки черного металла. Он был очень твердым, его не могли расплавить, как медь, зато можно было раскалить и ковать ударами молота. Так люди познакомились с железом. В некоторых языках железо до сих пор называют «звездным», или «небесным» металлом. Метеоритного железа было очень мало. Неудивительно, что оно было дороже золота и из него делали лишь украшения.

Но людям хотелось иметь много железа, и они учились искать его на Земле. Оказалось, что железной руды много, гораздо больше, чем медной. Только железо труднее добывать. Руда залегает либо в болотах, либо в недрах гор. Такую руду сгребали с большим трудом и растирали в ржавый порошок. Потом в большую печь загружали руду и древесный уголь и разводили огонь. Чтобы получить железо, нужна очень высокая температура: 1300 градусов. Поэтому в печь постоянно вдували для лучшего горения воздух при помощи особых мешков - мехов. Труд был очень тяжелым, а железа получали немного, не больше 4-5 кг за один раз.