Е Аджиева - 50 сценариев классных часов

• «Спрашивали - отвечаем» - заранее собираются сведения у учащихся о том. какие события современной жизни их заинтересовали более всего; полученные вопросы распределяются между учащимися в классе, затем подбирается материал и готовятся выступления.

• «Пресс-конференция » - включает в себя элементы игровой, художественной, творческой деятельности. Участники «пресс-конференции» выступают в определенной роли: политиков, ученых, журналистов, деятелей искусства, фотокорреспондентов и т.д. При подготовке и проведении «пресс-конференции» следует использовать методику коллективной творческой деятельности (И.П. Иванов).

• «Пресс-бой» - познавательное дело-обозрение, средство расширения кругозора, обмена знаниями, утверждения собственной позиции. Отличается разнообразием вариантов подготовки и проведения. Виды: свободный «пресс-бой», «пресс-бой» по континентам, «пресс-бой» типа КВН, свободный «пресс-бой» двух команд.

• Устный журнал - форма расширения и углубления знаний школьников о культуре, жизни и труде людей. Он знакомит слушателей с информацией, посвященной той или иной теме и представленной на страницах журнала. Совет дела определяет количество страниц и распределяет их между творческими группами, которые подбирают необходимый материал: информация, литературное и музыкальное оформление, наглядные пособия. Различают два вида устного журнала: тематические и разнотемные.

• «Клуб юных знатоков» - познавательная игра, основная цель которой - расширение кругозора, развитие познавательной активности и творческого мышления учащихся. Участвуют две или более команд, которые, как правило, одновременно выполняют одинаковые задания. Учитываются быстрота, точность, оригинальность их выполнения. В рамках конкурса можно провести викторину, вопросы которой поочередно задаются командам. Примером может служить приведенная в данной книге разработка «Интеллектуальные забавы».

Цель: способствовать принятию личностью нравственно ценных идей; вызвать эмоциональный сдвиг в отношении к человеку, к его личности на основе принципов гуманизма; стимулировать нравственно ценные мотивы поведения.

Форма: час творчества.

Подготовительная работа:

Каждому школьнику подобрать стихи или песни, посвященные человеку и его ценностям.

Каждому постараться сочинить стихи о самых близких и достойных людях, об их качествах и делах. Можно посвятить их самому любимому человеку - другу, родителям, самым близким родным.

Подготовиться к выступлению.

Оформить зал и продумать логику совместной деятельности.

К классному часу можно оформить выставку фотографий, рисунков, заполнить страницы рукописной книги «О нас...», подобрать крылатые выражения - одним словом, проявить максимум творчества.

При подготовке и проведении классного часа можно использовать методику коллективной творческой деятельности И.П. Иванова. Совет дела совместно с классным руководителем планирует:

• классный час;

• определяет ответственных и ведущих;

• разрабатывает логику действий всех и каждого;

• готовит сюрпризы и сувениры для участников.

Проведение классного часа может принять интегрированную форму: самодеятельности, стать концертом художественной, конкурсом на лучшее стихотворение, встречей за чашкой чая и просто разговором по душам.

Закончить этот разговор следует на высоком эмоциональном уровне, унеся впечатление от него на личный суд и личные раздумья. Мы не советуем на классном часе «лезть в душу» и заниматься разбором, что у нас получилось, а что не получилось. Это можно сделать в другое время и при удобном случае.

Классному руководителю и ведущим можно рекомендовать сборники стихов самых разных авторов. Мы предлагаем стихи из книги-альбома «Здравствуй, человек!» (Сценарий Н. Зеновой. Свердловск, 1982.)

Дмитрий Голубков

Евгений Евтушенко

Татьяна Богданова

Валентин Берестов

Илья Фоняков

Геннадий Головатый

Литература

1. Караковский В.А. Стать человеком. М., 1993.

2. Кленовская И.С . Беседы о смысле жизни. М., 1989.

3. Лихачев Б.Т. Философия воспитания. М., 1995.

4. Лихачев Д. С. Письма о добром и прекрасном. М., 1985.

5. Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека. М., 1978.

6. Таинственнее, чем мир.../ Сост., авт. В.А. Кларин, В.М. Петров, М., 1991.