Алла Красавцева - Дети 2+. Инструкция по применению
- Название:Дети 2+. Инструкция по применению
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент АСТ
- Год:2018
- Город:М.
- ISBN:978-5-17-107087-8, 978-5-17-108223-9
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Алла Красавцева - Дети 2+. Инструкция по применению краткое содержание
Отношение между физическими, психологическими, нейро-психическими, интеллектуальными и эмоциональными качествами-свойствами каждого малыша, будущего взрослого, рождает определенный конституционный тип.
Автор предлагает основные подсказки в определении и дальнейшем понимании конституции своего ребенка, делится краткими, но смыслоемкими шпаргалками и здоровыми привычками, рецептами, через лирические отступления и зарисовки из собственной жизни с присутствующим в каждой фразе добрым юмором и самоиронией размышляет вслух о таких понятиях, как Любовь, Вера, Счастье…
Выводом в конце книги «Счастье есть» автор освещает путь каждой мамы и папы в «командной игре» – родительстве и воспитании себя.
Кратко резюмируя, книга-инструкция – это веселая и добрая зарисовка из жизни работающей мамы и работающей мамой, с важными и полезными советами профессионала, здоровыми привычками и рецептами на каждый день.
Дети 2+. Инструкция по применению - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
Мы, мамы, имеем абсолютную власть над ребенком, страшно сказать, но по сути, мы можем сделать с ним все, что захотим… Некоторые превращают это действительно в страшное (только человеческий детеныш так долго нежизнеспособен по сравнению с миром животных).
Комочек рождается… Мама становится миром ребенка. Малыш познает мир через маму, видит его ее глазами, все, что значимо для мамы, становится значимым и для него. Осознанно и неосознанно каждую минуту мы активно формируем восприятие нашего ребенка: действиями, бездействиями, выражением глаз, словом и молчанием.
Медицинская психология обращает наше внимание (выписка из справочника по психологии):
• Если нарушено внимание ребенка, память, неадекватна самооценка, а поведение оставляет желать лучшего, – то в душе ребенка катастрофически не хватает отца.
• Отвержение отца в семье часто ведет к появлению интеллектуальной и психической задержки развития ребенка.
• Если нарушена коммуникативная сфера, высокая тревожность, страхи, а приспосабливаться к жизни ребенок так и не научился, везде чувствует себя чужим – значит, он никак не может отыскать маму в своем сердце.
• Ребенок растет здоровым эмоционально и физически, когда он находится вне зоны проблем своих родителей – каждого индивидуально и/или их как пары. То есть он занимает свое детское место в системе семьи.
• Ребенок всегда пытается защитить отвергнутого родителя. Поэтому он будет соединяться с ним в своей душе любыми способами. Например, он может повторять тяжелые особенности судьбы, характера, поведения – генетический код семьи. Причем, чем сильнее мать не принимает отца, осуждает его и жалуется на него при детях, тем ярче у ребенка проявляются всевозможные проблемы и скрытая неприязнь к самой матери. Ведь если злость и неприятие к папе у нее, то ребенок как часть обоих родителей не чувствует и себя уверенным.
Но как только мама искренне разрешит ребенку быть похожим на своего отца, гордиться им, любить его открыто, перестанет выставлять его в плохом свете, – у ребенка появится возможность любить папу открыто и всем сердцем.
Повторюсь, и маме, и папе ребенок одинаково предан, он связан любовью по факту рождения с обоими. Но когда отношения в паре становятся тяжелыми, мужчина и женщина расстаются, ребенок силой своей преданности и любви глубоко включается в конфликт. Он берет на себя столько, что действительно во многом облегчает душевные страдания одного или обоих родителей сразу. Например, ребенок может стать психологически равным родителям: другом, партнером. Иногда некоторые мамы превращают своих детей в своих друзей, сваливая на детей все свои беды, открыто обсуждая с детьми ту часть жизни, которая не под силу осознать порой и взрослому! И называют при этом такие отношения со своими детьми открытыми дружескими отношениями! Но у детей должны быть СВОИ ДРУЗЬЯ и своя отдельная ЛЮБИМАЯ МАМА, в жилетку которой они будут плакаться… но не наоборот!!!
Такая ноша «быть другом мамы» вместо «быть с мамой» – непосильная ни для физического, ни для психического здоровья ребенка ноша. Он лишается своей законной опоры – родителя, становясь опорой сам. По плечу ли Атланту Небо? Думайте и решайте сами.
Папа может, папа может все, что угодно…
Мы так много говорим о МАМАХ, что даже День Отца не празднуем в нашей стране так, как День Матери. А ведь папа не менее важный член любой семьи и партнер в командной игре родительства.
Кто такой ПАПА, он же МУЖЧИНА.
В лучшей части Домостроя Муж (он же МУЖчина, папа) – это закон, честь и достоинство, чувство меры, чувство времени и обстоятельств. А значит, одним словом, он руководитель устроя. Все устроено в мире по какой-то логике. Наш дом и семья живет и сочетает общечеловеческие логосы и собственно изобретенные, индивидуальные правила. Чтобы объединять все это, чтобы строй и миропорядок заведенный существовал, необходимы правила и тот, кто их будет проводить в жизнь.
Папа и есть тот самый проводник, по которому, как по проводу, бежит социальная жизнь из мира людей к миру ребенка.
Самореализация (работа по душе, материальный достаток, карьера, успешность, общение с людьми) возможна, только если в душе человека есть позитивный образ отца.
Какой бы замечательной ни была мамочка, сколько бы раз она ни любила и рожала, но только отец может срежиссировать взрослую часть внутри ребенка и поставить его на рельсы.
Роль отца сегодня потеряна нашим временем. К сожалению, со времен войны герои в реальной жизни вообще встречаются все реже и реже. Кстати, удивительный и верный факт – война отняла физически у целого поколения мальчишек и девчонок отца, но для воспитания было достаточно его героического образа…
Папы сегодня даже сами иногда сдают оружие (в том числе оружие труда) маме в руки и либо ничего не делают в роли отца, кроме биологической функции, либо сидят с ребенком дома вместо мамы, становясь мамой и по характеру общения, и по функциям выполняющим. Но все-таки у нас это не самые популярные варианты. Самая популярная номинация в России – «папа выходного дня». И в связи с выросшим количеством разводов, и новым выбором самих пап для себя новых позиций.
«Папа выходного дня» поделил функции воспитания так: учеба, здоровье, быт и организация всего – на маме, она, мол, рожала и ей видней, как лучше, а папа в футбол поиграть в субботу и про девочек спросить, без напряга…
Но только рядом с нормальным классическим отцом, каких я, слава небу, знаю тоже приличное количество хотя бы в своем близком окружении, маленький ребенок впервые познает такие понятия, как «свобода» и «границы». Собственные границы и границы других людей. Грани дозволенного и недозволенного, возможности и способности…
Владимир МАЯКОВСКИЙ
Крошка сын
к отцу пришел,
и спросила кроха:
– Что такое
хорошо
и что такое
плохо? —
У меня
секретов нет, —
слушайте, детишки, —
папы этого
ответ
помещаю
в книжке.
– Если ветер
крыши рвет,
если
град загрохал, —
каждый знает —
это вот
для прогулок
плохо.
Дождь покапал
и прошел.
Солнце
в целом свете.
Это —
очень хорошо
и большим
и детям.
Если
сын
чернее ночи,
грязь лежит
на рожице, —
ясно,
это
плохо очень
для ребячьей кожицы.
Если
мальчик
любит мыло
и зубной порошок,
этот мальчик
очень милый,
поступает хорошо.
Интервал:
Закладка: