Юлия Бердникова - Если нет кнута, бей пряником? Ответы детского психоаналитика на вопросы родителей

Не соглашайся заходить в чужие подъезды, квартиры, на стройки, в подвалы, в любые безлюдные и укромные места, как бы тебя ни уговаривали.

Не принимай угощение, игрушки и подарки от чужих людей, даже, если тебе очень хочется.

Обо всех таких случаях немедленно расскажи родителям или учителю, тому взрослому, которому доверяешь.

Не заходи в свой подъезд и не езди в лифте с чужими людьми. Лучше выбеги на улицу и позови на помощь. Если кто-то настойчиво идет за тобой, постарайся привлечь внимание прохожих, проси о помощи, либо беги в людное место: в магазин, в метро и т. д.

Если во время прогулок или около школы, детского сада ты неоднократно замечаешь чужого взрослого, настойчиво наблюдающего за детьми, если он пытается заговаривать, немедленно сообщи об этом взрослым.

Сами взрослые не должны подвергать ребенка опасности, оставляя его одного на улице, выпуская гулять без присмотра, посылая с поручениями.

Необходимо сказать об еще одном важном и обычно замалчиваемом обществом факте. Примерно половина всех сексуальных насилий над детьми совершается в пределах одной семьи. В качестве совратителя или насильника выступает дядя, дедушка, брат, отчим или отец, друг семьи, любовник матери. В общем, кто угодно, кто вхож в дом, и кого ребенок не боится, следовательно, оказывается беззащитен. Последствия так же травматичны. Под влиянием угроз или посулов ребенок молчит. В ряде случаев, как показывает практика, ребенок жалуется матери, а мать либо не верит, либо ничего не предпринимает по разным причинам. Судьбы таких детей так же оказываются искалеченными.

Примерно с пяти-шести месяцев, когда ребенок уже получает не только материнское молоко, но и прикорм, необходимо позволять младенцу держать печенье или хлеб, что-то, что он будет пытаться есть самостоятельно, класть его ручки на бутылочку, показывая, как он может удерживать ее. Как только начинаете кормить ребенка с ложки, можно давать и ему маленькую ложечку, показывая, как ею можно есть. Пусть поначалу он больше возится и играет ею. Постепенно предоставляйте ему все больше и больше насыщаться самому. Помните при этом, что довольно долго для ребенка процесс еды – это еще и игра. Нужно к этому терпеливо относиться. Оборудуйте место кормления ребенка так, чтобы вам было легко убирать за ним. Все мы изначально едим неопрятно, это данность, с которой надо считаться родителям. Хвалите ребенка, когда он самостоятельно ест ложкой, не гонитесь за скоростью и количеством съеденной пищи.

Почти непреодолимое желание мамы или бабушки «набросать» еду в рот ребенку, как можно больше и быстрее, приводит к печальным последствиям. Маленькие дети еще медленно и плохо жуют, в результате они глотают плохо пережеванную пищу. Это, в свою очередь, приводит к различным заболеваниям желудочно-кишечного тракта. Сейчас у многих детей наличествуют диагнозы: дисбактериоз, гастродуоденит и т. п. На вопрос о начале заболевания большинство родителей говорят: «До года еще». То есть как раз тогда, когда начали переводить с грудного вскармливания на другую пищу.

Если при грудном питании младенец как-то может регулировать количество принимаемого молока, хотя бы отказываясь глотать или срыгивая. То при кормлении взрослым с ложки, это практически невозможно. Питание по количеству, по времени и ассортименту должно учитывать индивидуальную потребность каждого ребенка, которая к тому же меняется. Если ребенок отказывается есть, не надо заставлять или пихать насильно. Возможно, он уже наелся, или попросту еще не голоден. Мы с детства перекармливаем детей, а потом с тринадцати лет они начинают отказываться от еды, худеть, бороться со шлаками и ожирением.

Самое вредное, что мы можем сделать – это заставлять «доедать». «Доешь суп, иначе не получишь второе. Доешь котлету, или не получишь компот». Кому из нас не приходилось в детстве слышать эти слова. И кто из нас не говорил их своим детям. При этом любой врач-диетолог скажет вам, что желудок способен переварить и усвоить только то количество пищи, которое необходимо организму в данный момент. Количество выделяемого желудочного сока и пищеварительных ферментов не бесконечно. Если мы отправляем в желудок излишек пищи, мы заставляем его работать в стрессовом режиме, и часть плохо переваренного уходит в шлаки, осложняя работу желудочно-кишечного тракта.

А чтобы ребенок ел самостоятельно, нужно просто предоставить ему эту возможность, после трех лет кормить его с ложки, докармливать уже не нужно. Что съел, то и съел. Не волнуйтесь, здоровый ребенок никогда не заморит себя голодом. Пока же вы сидите около него с ложкой наготове, о самостоятельном питании думать нечего.

Как и во всем остальном, здесь оптимально придерживаться принципа «золотой середины». В разумных пределах режим должен соблюдаться. Жесткое, доходящее до фанатизма следование режиму может сделать жизнь только хуже. Если ребенок посещает детские дошкольные учреждения или школу соблюдение режима более обязательно, так как необходимо рано вставать, много успевать и так далее. Тогда различные поблажки выпадают на выходные дни.

Если ребенок находится дома с мамой, бабушкой или няней, соблюдение режима более мягко. Хотя за один-два месяца до школы желательно начинать приучаться к более строгим рамкам ночного сна и утреннего вставания, иначе адаптация к школе будет нарушена еще и этим.

Негативное действие оказывает та ситуация, когда родители продолжают жить своей жизнью без учета особых потребностей ребенка, а он вынужден как-то приспосабливаться, иногда в ущерб своему здоровью. Особенно, если родители по роду своей работы ведут очень свободный, или, наоборот жесткий образ жизни. В первом случае мы видим, что маленькие дети кое-как, неполноценно питаются, не спят по полночи, если у родителей гости, посещают поздние мероприятия вместе с родителями. Во втором случае ребенок «заорганизован», его жизнь устроена так, чтобы родитель все успел. И в том и в другом случае интересы и потребности ребенка не учитываются. Последствиями является вред, наносимый психическому и физическому здоровью.

Ребенок не просил нас, чтобы мы его рожали. Раз это случилось, мы несем за него ответственность, самую главную в нашей жизни. С рождением ребенка мы на несколько лет должны изменить свой образ жизни, чем-то жертвовать, интересоваться тем, чем ранее были не склонны, уметь разделять и поддерживать интересы своего ребенка. Осуществлять только физический уход и заботу явно недостаточно для полноценного развития. Если мы к этому не готовы, не надо решаться на материнство.