Татьяна Стробыкина - Игры и упражнения для самых маленьких

Через три дня замените игрушку на такую же, но другого цвета. Позвените ею. Зафиксируйте время рассматривания вновь появившейся игрушки. Если оно продолжительнее, чем время рассматривания предыдущей игрушки, значит, малыш хорошо различает цвета.

Игра развивает зрение и двигательную активность.

Язык младенца

Для ребенка первых месяцев жизни характерно так называемое «ротовое внимание при общении». То есть ребенок старается ответить, вступить в разговор, двигая губами, открывая и закрывая рот. Он выражает радость всем телом, энергично двигая руками и ногами. Поощряйте его на эмоциональное общение, вытяните губы, пропойте низким голосом «бу-у-у-у», затем высоким — «пи-и-и-и». Покачайте головой, сказав «пум-пурум-пум-пум». Пощелкайте своим языком, надуйте щеки, нахмурьте брови, наморщите лоб.

Игра развивает речевое общение и взаимопонимание. Не забудьте повторить за ребенком все его звуки, поиграйте в диалог.

Период от одного до шести месяцев называется «все на ощупь». В первые три месяца жизни малыш интересуется всем подряд. Поэтому этот промежуток времени характеризуется как «поднятая голова и улыбка». Вся его «сознательная» жизнь состоит из того, что существует на данный момент. Но постепенно малыш учится запоминать какие-то детали и подробности собственной жизни. Наиболее заметный прогресс наблюдается в сфере эмоций: он уже плачет и смеется. На первом месяце ребенок успокаивается в конце переодевания, понимая приближение времени кормления. Затем ребенок запомнит очертания любимой игрушки, знакомое гудение любимой машинки, месторасположение таких привлекательно блестящих настенных часов. И малыш уже будет радоваться именно встрече с тем, что ему знакомо — с предметом, звуком, запахом. То же относится и к общению с людьми: сначала большинство малышей радуются общению с любым человеком, затем ребенок учится радоваться появлению именно близкого человека, ухаживающего за ним ежедневно, доставляющего ему удовольствие и комфорт.

То, что исчезает из поля зрения малыша, перестает для него существовать.

Правильность психического развития ребенка первого года жизни определяется своевременным возникновением определенных телесных движений.

Не следует слишком радоваться, если у вашего малыша что-то произошло раньше, и не стоит расстраиваться, если навыки приобретены чуть позже. Посоветуйтесь с педиатром и неврологом, которым вы доверяете.

Поза лежа на спине:остается позой эмбриона. Малыш делает беспорядочные движения конечностями, прижатыми к телу. Начинает захватывать одной рукой другую.

Поза лежа на животе:ребенок пытается поднимать и недолго удерживать голову.

Двигательные навыки:до двух месяцев действия ребенка в основном спонтанны, не связаны друг с другом, интеллект почти ни в чем себя не проявляет. Хорошо выражены врожденные рефлексы ползания, опоры, ходьбы. В вертикальном положении несколько секунд удерживает голову. Примерно до трех-четырех месяцев ребенок поворачивается к источнику света или звука всем своим телом.

Движения рук:месячный малыш хватает предметы в пределах его досягаемости совершенно случайно и рефлекторно.

Зрение:смотрит на источник света. Сосредоточивает (фиксирует) взгляд на лице матери, на неподвижном предмете. Пытается следить за плавно передвигающимися предметами (расстояние от глаз 20–50 см). Удивляется всему, что видит.

Слух:вздрагивает, закрывает глаза. Начинает прислушиваться к более тихим звукам. Прекращает или изменяет характер плача в ответ на голос взрослого.

Возникновение улыбки свидетельствует о зарождении у ребенка потребности в общении со взрослым.

Эмоциональное развитие:первая осознанная, и, возможно, нечеткая, мимолетная улыбка на ласковый и напевный голос матери и при виде любимых людей — папы, мамы и тех, кто ухаживает за ребенком.

Социальное развитие:успокаивается на руках. Смотрит на рот взрослого при общении.

Как правильно держать и носить месячного ребенка?В этом возрасте малыш еще не может сам поднимать и удерживать голову на весу. Она должна опираться затылком о грудь матери в положении спиной к ней или о ладони взрослого в позе лицом к лицу.

Очень полезно, если поза тела ребенка повторяет позу, в которой ребенок был предыдущие девять месяцев в утробе у матери: подбородок лежит на груди, ручки перед собой вместе, ножки по-турецки прижаты к животу. Попробуйте взять ребенка спиной к себе таким образом. Позвоночник при этом дугообразно выгибается наружу малыш расслаблен.

Теперь возьмите ребенка так, чтобы его согнутые по-турецки ножки упирались в верхнюю часть вашего живота, вы при этом держите его снизу за спинку и плечики, пригибая голову вниз к груди. Это поза «лицом друг к другу». Интересно, что если ребенка покачать в стороны в этом положении, он будет смешно и ритмично отводить непроизвольно глазки в противоположную сторону.

Так можно малыша качать, баюкать, петь ему песенки. Эти позы полезны для развития ребенка. Пока малыш мал, при перекладывании удерживайте его на весу одной рукой лицом вниз под мышки.

Температура воздуха в комнате.Вы должны знать: если ребенок (любого возраста) несколько дней находится в комнате с высокой температурой воздуха (25 °C и выше), если он перекутан и перегрет, то все имеющиеся ранее у него защитные силы выключаются вследствие отсутствия в них необходимости и их неприменения. А потом самое легкое охлаждение или незначительный сквозняк явятся причиной болезни.

Обычно бабушки боятся простудить ребенка, а надо бояться его перегреть и заразить.

Сон— важная часть жизни маленького ребенка. Во время сна мама должна иногда подходить к ребенку и наблюдать: какая у него поза, расслаблены ли ручки, ножки, не нахмурены ли брови, не вздрагивает, не вскрикивает ли малыш во сне. Мама может прилечь рядом с ребенком, подышать в такт его дыханию, почувствовать закрытыми глазами некое необъяснимое чувство покоя, необъяснимого единения. Эта передышка — от тридцати до сорока минут рядом с ребенком — имеет очень важное значение для обоих.