Николай Соколов - Профессиональная культура юристов. Понятие. Сущность. Содержание. Учебное пособие

Моделирование, таким образом, связано с созданием аналога изучаемого объекта, в нашем случае профессиональной правовой культуры, или же ее составных частей, соотнесение явлений по признаку «причина – следствие». Моделирование нередко связано с процессом, динамикой, развитием, поиском. Оно позволяет не только ждать возникновения в готовом виде, но и создавать познавательные ситуации77. В силу способности моделирования обеспечить компактную организацию фактов оно в состоянии более наглядно показывать их взаимосвязь, чего не всегда удается добиться в процессе их установления и описания. Значительную перспективу в исследовании профессиональной правовой культуры метод моделирования имеет и в том плане, что он позволяет более широко привлекать к анализу количественные данные, использовать математический аппарат, вводить новые переменные78.

Релевантность моделирования исследуемой нами проблемы обусловлена тем, что конструирование научной модели предполагает и предшествует хотя бы относительное представление о структуре объекта или же отдельных его элементах. Если структура профессиональной правовой культуры определена, то целью моделирования выступает его функционирование в тех или иных условиях. При этом структура профессиональной правовой культуры берется за основу построения его модели. В своих конкретных элементах модель может быть и не тождественной самому объекту моделирования.

Если же исследователь профессиональной правовой культуры располагает информацией об отдельных элементах и функциях объекта, то целью моделирования служит его структура. Таким образом, в основу плана конструирования модели необходимо положить представление о структуре объекта. Разумеется, в такой ситуации это представление исследователя будет предположительно, гипотетично.

Моделирование профессиональной правовой культуры соответствует тем задачам, которые обычно перед ним ставятся. Прежде всего моделирование профессиональной правовой культуры имеет функционально существенное значение для практики. Соответственно, и работа модели имеет непосредственный выход на практику. В юридической литературе правильно отмечается, что одно из основных достоинств этого метода состоит в том, что он позволяет осуществлять «моделирование деятельности людей, занимающихся правом, в особенности юристов, в таких важных областях общественной жизни, как управление, правотворчество, отправление правосудия, юридическая информация и т. д. Это имеет большое значение для использования кибернетических машин в праве»79.

Другим чрезвычайно важным для исследования обстоятельством является и то, что, анализируя действие модели, мы можем попытаться и найти ранее неизвестные структурно-функциональные особенности объекта моделирования, т. е. реально существующей правовой культуры. Так, в ходе проведенного нами исследования профессиональной правовой культуры более четко проявилась для нас роль стереотипа преступника в профессиональной деятельности юриста. Он, в частности, способствует в сугубо предварительном, схематическом виде наметить контуры возможного решения конкретного дела. Таким образом, когда модель корректна и правильно воспроизводит исследуемый объект, исследователь может переходить от него к модели, которая начинает временно замещать объект.

С учетом существующих классификаций могут создаваться самые различные типы моделей: наглядно-образные; знаковые и математические80. Наиболее элементарным примером первых являются различные схемы, использование которых в юридической литературе в последнее время заметно увеличилось. На наш взгляд, место профессиональной правовой культуры в системе правовой культуры общества можно было бы изобразить следующим образом (рис. 1).

А – правовая культура общества

Б – групповая правовая культура

В – индивидуальная правовая культура

Рис. 1. Треугольник АБВ – профессиональная правовая культура

Вместе с тем следует подчеркнуть, что модели-схемы имеют довольно скромные возможности для влияния на познавательную деятельность. Как известно, схемы сами по себе ничего доказывать не могут; они могут только иллюстрировать процесс, если его отдельные элементы выяснены теоретически.

Значительно большими возможностями располагают в процессе познания знаковые модели профессиональной правовой культуры. В частности, в последний период в результате активного внедрения системного подхода для моделирования социально-правовых явлений стала активно использоваться теория графов. В форме графа могут быть смоделированы и некоторые элементы правовой культуры личности.

Возможности исследователя в моделировании профессиональной правовой культуры существенно возрастают в связи с использованием в этом процессе возможностей математики. Как отмечается в литературе, математическая модель некоторого реального явления (процесса) – это математический образ этого явления, математическое представление и математическая формулировка таких его сторон, свойств и качеств, которые могут быть выражены на математическом языке при помощи различных методов и средств современной математики. Математическая модель в особой, символической форме выражает структурные и количественные связи, присущие изучаемым объектам. С точки зрения своей формы, модель выступает как уравнение, система уравнений, неравенств, математических функций, логико-математическая формула, матрица либо другое математическое средство моделирования реальных процессов и явлений81.

Так, когнитивный (познавательный) компонент профессиональной правовой культуры может быть выражен формулой:

К = f (x, y, Z),

где f – знак функциональной связи;

х – показатель знания права;

у – показатель понимания права;

Z – показатель профессиональных навыков и умений.

Новые возможности в создании различных моделей структуры правовой культуры открываются перед учеными-юристами в связи с использованием компьютерной техники. В свое время удалось построить цельную модель, состоящую из основных элементов правосознания и связей между ними, с помощью ЭВМ ЕС-1020 и методов теории распознавания образов, на материале анкеты «Законы в нашей жизни», разработанной сектором общей теории и социологии права Института государства и права АН СССР. По мнению автора этой модели, тем самым был найден способ проверки концепций о структуре правосознания и, в частности, правосознания на эмпирическом материале с помощью ЭВМ и методов теории распознавания образов82. Представляется, что дальнейшая экспериментальная проверка гипотез ученых-юристов о структуре правовой культуры может быть осуществлена и на основе эмпирических данных о профессиональной правовой культуре.