Елена Педчак - Итоговое выпускное сочинение: 2015/16 г.

Вступление должно включать в себя вопросы, которых следует коснуться перед раскрытием темы. В нем следует четко определить границы темы, ограничить круг понятий, заключенных в основном тезисе и требующих дополнительных разъяснений.

Это своеобразный ввод в тему, поэтому здесь не надо давать подробные биографические сведения об авторе, истории написания и эпохе создания произведений, если это не сработает в дальнейшем. Чтобы оно получилось удачным, сформулируйте в нем проблемы, на которые можно ответить в рамках темы, выберите при этом те, на которые будете отвечать в сочинении, обоснуйте этот выбор, приведите термины.

Если нужно, дайте их определение, это будет говорить о том, что вы понимаете то, о чем пишете. Используйте вопросительные предложения, которые кроме того, что служат собственно вопросом, являются своего рода размышлением, могут подчеркивать нужную мысль, выражать предположение, являются эмоциональным откликом на ситуацию.

При написании сочинения вы должны смело пользоваться всем арсеналом языковых средств:

– восклицание используется для выражения сильного чувства, волнения, выражает отношение автора (возмущение, ирония), а также эмоциональную прерывистость речи;

– деепричастие и деепричастные обороты можно использовать для выражения краткости и динамичности;

– диалектизмы – в качестве средства выразительности: для реалистического изображения быта, то есть создания «местного колорита» и передачи особенностей речи жителей определенной местности;

– неологизмы – для создания оттенка необычности, новизны, фразеологизмы – для придания высказыванию выразительности, создания образности, достоверности;

– эпитеты – для художественной выразительности;

– неполные предложения – для экономии языковых средств;

– обобщенно-личное предложение – для образного выражения общих суждений, сентенций, часто воплощаемых в пословицах и поговорках;

– образные выражения – с целью сделать изложение живым, легким для восприятия;

– однородные члены (конструкции) – для показа динамики действий, зарисовки общей картины как единого целого, создания гаммы красок, звуков, ритмического рисунка, выразительной смысловой соотнесенности и своеобразной симметрии, создания ряда эпитетов, обладающих экспрессивностью, живописностью;

– побудительное предложение – для выражения волеизъявления говорящего.

Вы смело можете использовать:

– лексический повтор для обозначения большого числа предметов, явлений, усиления признака, степени качества или действия, указания на длительность действия;

– стилистический повтор – для подчеркивания каких-либо деталей, создания экспрессивной окраски;

– ряды однородных членов придадут тексту своеобразный ритмический рисунок;

– сложные синтаксические конструкции – для характеристики авторского стиля;

– сравнение – для создания художественной выразительности;

– стилистически окрашенные слова – для выражения отношения к предметам, поступкам, выражения различных чувств, в качестве комического средства при неуместности.

Термины несут в себе информацию гораздо большую, чем другие лексические единицы. Цитирование используют в сочинении для дословной передачи чужих слов. Профессионализмы вы можете использовать, чтобы показать образованность в определенной сфере.

В сочинениях часто используется прямая речь – дословная передача чужого высказывания для характеристики говорящего. Для создания художественного образа и атмосферы непринужденности, непосредственности вставляют разговорную лексику.

Итак, во введении можно заявить свой взгляд на проблему, обозначить тезис, вступить в полемику с воображаемым оппонентом, привести соответствующие цитаты. В этой части можно рассказать о причинах обращения именно к этой теме, сформулировать цель своего сочинения, показать значение рассматриваемой проблемы, определить ведущие направления будущего рассуждения, задать эмоциональный тон. Это все поможет вам подойти к теме.

Условно можно выделить несколько видов вступлений.

1. Историческое вступление – это характеристика эпохи написания произведения, анализ ее социально-экономических, нравственных, политических, культурных особенностей.

2. Аналитическое вступление – анализ главного понятия темы сочинения.

3. Биографическое вступление – изложение некоторых фактов из жизни писателя, характеристика его окружения, история создания того или иного произведения, эволюция взглядов художника.

4. Сравнительное вступление. Здесь следует вспомнить литературные традиции, которые предшествовали анализируемому произведению, определить, как вписывается в них предмет вашего внимания.

5. Вступление-характеристика. В нем надо дать характеристику произведению в целом, указать его место в русской литературе, его новизну и значимость.

6. Эмоциональное вступление. В этом универсальном вступлении вы можете написать, какое влияние оказал на вас художник, его личность и творчество.

Закончив работу над вступлением, следует перейти к основной части, где предстоит раскрыть тему. Это самая большая по объему часть работы. То, что вы решили писать в главной части, зависит от тезисов, которые вы выдвинули, ведь любую тему любого сочинения можно раскрыть по-разному, ибо это зависит от вашего видения проблемы, от вашей интерпретации.

Итак, что значит раскрыть тему? Для того чтобы раскрыть тему, следует:

а) последовательно проанализировать данный текст под углом определенной проблемы;

б) развернуто и логически связно ответить на вопрос.

Сочинение-рассуждение должно соответствовать трем главным условиям:

1) оно должно начинаться с постановки вопроса или обозначения проблемы (во вступлении);

2) завершаться ответом на вопрос или выводом (в заключении);

3) движение от вопроса к ответу, от постановки проблемы к выводу должно определяться основной мыслью сочинения – идеей, исходящей из его темы (в основной части).

Остановимся более подробно на теме и основной идее (тезисе).

В этой части работы над сочинением нужно ясно представить себе, как взаимосвязаны тема, идея и содержание вашего сочинения. Тема его должна содержать проблему, вы ее обязаны разрешить. Основную идею следует сформулировать в виде тезиса ясно и четко, не допуская двусмысленности и расплывчатости формулировок. Ваш тезис представляет собой ответ на вопрос, поставленный в теме.

Тема сочинения формулируется в виде понятий, вопроса, суждений. Однако как бы ни была сформулирована тема рассуждения, правила построения рассуждения на любую из тем одни и те же.