Алексей Финютин - Проект 3

'Так, значит, эта штука съедобная. Это хорошо. Добавить приятный запах к еде будет не лишним', - подумала я, не переставая жевать. А зачем он гнёт и вертит ветку, которую я притащила? Изучает что ли как то? Одобряет мой выбор древесины? Если бы он ещё знал, с какими трудами я её добыла. А вот это правильно! Я бы сама замучилась отрубать от ветки всё лишнее. Самую большую, 'деловую' часть ветки на настил, ещё две палочки тоже туда-же. Зачем, интересно? Точно! Из них можно стрелы сделать! А я то и не подумала. Вот что значит, свежий взгляд! Ну а всё остальное было признано мусором и ... нет, признано дровами и придвинуто к куче других дров. А потом, учитель перестал хоть как то определяться моими органами чувств. Видимо, ушёл куда то. Ну ладно, дела у него. У меня, кстати, тоже. Скоро меня вырубит. Нужно не забыть выложить на настил всех лишившихся больших перьев птиц на настил. Мне то они не нужны а вот остальным могут пригодиться. Не одними же водяными им питаться?

- Ну и как поживает твоя теория? - спрашивает распределяющая у указующего, глядя на уснувшую исполняющую.

- Нормально поживает, - немногословно отвечает указующий, глядя туда-же.

- Ну и как вот это вот, вписывается в твою гениальную теорию? - кивает головой в сторону спящего тела.

- Если бы я знал, что исполняющая делала в лесу, я бы мог сказать более определённо.

- Более, чем что? А то, что она делала, это я могу тебе и так сказать, она искала дерево, с которого она срезала эту ветку.

- Ну да ... просто бродила в одиночку по незнакомому лесу, искала строго определённое дерево, потом, не знаю чем, срезала не маленькую ветку и принесла сюда. Это же так естественно для исполняющей ... бродить в одиночку по лесу. По пути нашла ещё какую то штуку, которая лежит сейчас на 'плоскости', настреляла целую кучу птиц и ты хочешь сказать, что она не совершила ничего такого, что можно было бы назвать 'результативным действием'?

- Птиц она и раньше приносила, ветка станет результатом только тогда, когда она сделает из неё то, что хотела. Так, вроде бы, гласит твоя теория? А по лесу ходила не только она, это не есть результативное действие. В чём ты видишь результат?

- А если она изобрела способ ориентирования в лесу? А если она изобрела новый способ делать ещё что-то? А если нашла что-то полезное, что трудно найти, хоть бы и ту штуку, которая лежит на 'плоскости'? Это не считается за результат?

- Но ведь ты этого не знаешь!

- Ты тоже.

3820

- О! Исполняющая проснулась. Радости тебе! - вообще-то ещё не проснулась! Но поспала хорошо. Интересно, что я пропустила и что у нас происходит прямо сейчас? Прямо сейчас у нас происходит неспящая. Вот уж кого непривычно видеть бодрствующей в последнее время.

- И тебе радости. Чем занимаешься?

- Пытаюсь приготовить еду ... из птиц, - как то неуверенно говорит неспящая. В чём она не уверена, интересно? Не получается что-то?

- И как, получается?

- ... не знаю ... там гадость какая-то сверху. Так и должно быть? - что ещё за гадость? Не очень понимаю не проснувшись. И где это там?

- Какая ещё гадость? Покажи.

- Да вон! - показывает пальцем в сторону 'полусферы'. - мдааа ... близко к ней не подойти. Слишком сильный огонь. Ну это мы сейчас попробуем исправить, зря я что-ли гнутую железную пластину в лесу нашла? Только прислонить нужно правильно ... с первого раза, что бы потом не пытаться её прилаживать уже горячую. Вот ... наверное ... на этой стороне она будет стоять. Вот ... так примерно. Ну вот, теперь можно и внутрь заглянуть, где там наша гадость? Ох ведь! Так это же пена! Где ложка? Быстро-быстро снимать!

- То есть, эту дрянь нужно выбрасывать? - прокомментировала мои действия неспящая. А почему мне об этом не сказали?

- А кто тебя вообще учил, как правильно варить птицу? - немножко удивляюсь я. Откуда у наших могут взяться такие познания?

- Распределяющая с указующим, кто же ещё? - в свою очередь удивляется неспящая. - Ещё они сказали, что у тебя есть какая-то соль, которую обязательно нужно добавить, только не сказали, сколько. - ничего удивительного, откуда им знать такие тонкости? Я и сама не сильно понимаю, сколько нужно добавлять. Кстати! Надо соли отсыпать в общее пользование, только посуда нужна подходящая. Что можно приспособить?

- Понятно. Значит так, когда варишь мясо, учти, что мясо варится всегда дольше ... эээ ... всего остального. Если хочешь сварить несколько ингредиентов вместе, то сначала всегда идёт мясо. И да! Птица это ... наполовину мясо а водяные - вообще не мясо. Ммм ... как бы объяснить то? Вот! Чем сильнее зверь, мясо которого ты пытаешься варить, тем дольше оно варится. По крайней мере, у учителя это правило всегда работало. И ещё, когда вода закипает, то всплывает пена, которую нужно успеть выбросить пока она не рассосалась обратно. Если не успеешь, то придётся всю воду менять и заново греть. Учитель один раз так делал, когда занят был и не уследил.

- А что будет, если мясо варить слишком долго? - вот ведь! Нашла у кого спросить. Вроде бы, ничего.

- Тогда ты будешь слишком долго ждать и потратишь слишком много дров. Что ещё? Вода может вся испариться и тогда мясо подгорит. Эээ ... да и всё, вроде. Да! Если оно подгорит то посуду трудно потом очистить ... от подгоревшего.

- То есть, пока в посуде есть вода - ничего страшного не случится? - вот что для неё 'страшное'?

- Ну да, пока вода есть, еду ты не потеряешь, если ты об этом.

- Ага, а воду можно добавлять? - в смысле, в процессе?

- Да можно. Только нежелательно. Вроде бы ... не знаю, попробуем. Думаю, что особой разницы нет. И это ... огня у тебя слишком много. Так вода действительно выкипит раньше, чем мясо сварится.

- Полумясо.

- Что?

- Птица это наполовину мясо.

- А ... ну да. Вот, пену мы выбросить успели а соли ... соли лучше немного класть. Добавить то потом можно а вот убавить - нет.

- А немного, это сколько?

- Ну ... для такого количества ... где то вот столько ... на первый раз. Как сварится, так попробуешь и добавишь. Соль я ... сюда пока насыплю. На сегодня хватит а потом чего-нибудь получше придумаю. Вот ... А! Как сварится, воду не выливай. Ей лежачих поить будем.

- Да я и не собиралась. Как можно? - судя по её лицу, это я совсем уж глупость сказала.

А вот не получится у меня прямо сейчас лук начать делать! От меня же учитель хотел что-то, пока меня не скрючило. Я то этот факт забыла а вот учитель - нет. Не знаю, как долго он здесь находится но нетерпения он никак не проявлял. Это тактичность или торопиться действительно некуда? Не важно, важно то, что мы сейчас идём куда-то. Куда-то за озеро. А если торопиться некуда, то зачем он меня подгоняет? Это уже не ходьба получается ... припрыжка какая-то. Так всегда теперь будет? Ну да, так действительно быстрее передвигаться ... и уставать я буду тоже быстрее. Хорошо, что решётки на мне сейчас нет, с ней, у меня бы уже сейчас ноги отвалились ... или нет? Уже пришли или это ... припрыгали? Ну и что нам тут делать, в этой траве? Искать будем что-то?