Алексей Финютин - Проект 3

Я знала, что с деревьев иногда падают не только плоды и листья но и целые ветки. Но, что бы с одного дерева упало целое аккуратно срубленное с обоих концов бревно от другого дерева, такое я вижу впервые. И не просто упало но и насмерть придавило большого чешуйчатого хищника. Учитель! Тебе надоела моя бестолковость и никчёмность, что ты так делаешь?

Всё, всё! Не надо больше! Я всё поняла! Я полная неумеха и кучка экскрементов! Лучшего звания я не заслуживаю. Я буду делать всё, что скажешь и как скажешь! Только больше не надо разбивать головы зверей и выплёскивать на меня их содержимое! Я всегда буду собранной и готовой к обороне в любой момент. И никогда, слышишь, никогда не буду путать всякие неподходящие предметы с оружием. И буду всегда выполнять все твои приказы. Видишь, я уже повторяюсь. Ну так как? Ты не очень сильно на меня сердишься?

Что? Идти надо? Пошли а куда? Ты на меня не сердишься? А ты взял с собой своё переносное жилище? Молчишь? А ты здесь вообще? Ты где? Ладно - ладно, иду. Далеко идти? А что там? Всё - всё, молчу.

15520

Нет! Ты не должен был! Так нельзя! Ты убил дарующего! Так нельзя делать! Это против основного закона! Ведь посмотри, он ведь весь в волосах! Смотри какие они у него. Да у всего нашего отделения столько волос нет, сколько на нём! Зачем ты меня заставлял участвовать? Я никогда не взяла бы глааи на такого зверя. Зачем? Мы что, с голода умираем? Да проще самой умереть, чем убить такое! Убивал бы сам, раз тебе законы не писаны! Ну как же так? Наградил, называется, управляющий учителем! Как же быть то теперь? Я же не могу отказаться от ученичества. Ведь так решил управляющий. Что же делать то? Почему нет никого, кто мог бы подсказать?

Вот уж не думала, что всё так обернётся. Шли себе, шли и вышли на поляну. Большую поляну. А на нём животные пасутся. Близко совсем. Большие животные, меня совсем не боятся и не нападают. Сперва то я не поняла, что за туман такой вокруг них а потом разглядела. Да это же волосы! На всём теле кроме нижних частей ног и каких то загнутых штук на голове. У некоторых эти штуки были почти незаметными а у некоторых, больше головы. Не знаю, как они называются.

Стояла так, любовалась и тут один из них начал кричать, бегать, меня напугал, всех своих сородичей с места сорвал. Убежали они всей толпой туда, где я их уже видеть не могла. И тут учитель мне в руки мой лук суёт и стрелу накладывает. Стрелять будем? А куда? Вот тут то, весь ужас и приключился. На меня зверь выбежал уже один, без товарищей. Прямо на меня бежал. Подумала, кувряк мне. Такого не остановить. Снесёт и не заметит. А учитель за руки дёргает, стреляй мол. В кого стрелять? В дарующего? Он переборку что ли головой пробил?

Я сопротивлялась как могла. Честно! Но учитель, даже и не заметил моих усилий. Всё равно сделал, что хотел. И меня хотел к этому притянуть. Да что хотел? Притянул. Сижу вот теперь, плачу. Когда я в первый раз умирала и то не плакала а тут сижу и рыдаю. Не знаю, что и думать. С одной стороны, я участвовала в нарушении основного закона всех оставшихся а с другой стороны, только недавно клялась делать всё, что приказывает учитель. Кто же знал, что это всё распространяется и на нарушение основного закона? Почему нужно обязательно противоречить? Что теперь думать? А что, если учитель захочет, что бы я самостоятельно нарушила основной закон? Это раньше я думала, что такого быть не может. Теперь уже не думаю. Как я должна буду поступить?

Сижу теперь, плачу, думы тяжкие в голове перекатываю а учитель мне то сосуд подсунет с напитком то птицу полумёртвую. Напиток то я знаю, что он вкусный но он горячий. Горячий напиток для нас давно роскошь для праздников. Какой же это праздник, если только что дарующего убили просто так? Это траур а не праздник. Да ещё и решение придётся для себя принять тяжелое. Нет сейчас повода веселится. А вот пернатого мучить совершенно не обязательно. Хотел убить - убей, мучить то зачем? Было бы у меня сил побольше, пернатому легче было бы уйти. Что? Зверь пропал? Учиться будем? Учиться это хорошо, это я готова. Я ко всему готова лишь бы закон не нарушать.

Мог бы и получше занятие найти, чем птицу потрошить. У нас нет проблем с потрошением у нас проблемы с добычей этих птиц. Я несколько раз видела таких совсем рядом но попасть так и не смогла. А было бы неплохо. Тут столько мяса. Того, что нельзя есть тут тоже хватает, куда уж без этого но вот, скажем, голова и лапки ... ты уверен, что это нужно выбрасывать? Понятно, что полезного здесь мало но ведь есть же. Если бы было много дров, то это полезное вполне можно выварить. Хотя, может ты и прав. Если бы было много того, было много сего ... лучше уж сразу, было много птиц, тогда и головы не понадобились бы.

Хочешь сказать, что птичьи кишки нужно выбрасывать на месте? В принципе, логично, зачем лишнее с собой таскать? А не привлечёт ли этот запах хищников? Теперь то я могу различать кое какие запахи, после того, как сама пахнуть перестала. Или у тебя есть способ, как обойти эту проблему? Но кишки ладно а вот, к примеру, сердце, его тоже выбрасывать? Или вот ... ой! А это что такое твёрдое? Металл?! На наконечник от стрелы похож ... откуда он здесь? Кто то в неё стрелял но не добил и наконечник внутри остался? Как то слабо верится, что с таким куском металла внутри можно жить. Или ты полагаешь, что, для этих птиц, это нормально? Ты ведь не удивился ни сколько и даже не взял этот наконечник посмотреть. Хочешь сказать, в других птицах такое тоже может быть?

Учитель! Я всё поняла, как древко расщеплять, как перо обрезать, как устанавливать, как закреплять, я одного не поняла, зачем эти перья в стрелах нужны? Для красоты, что бы искать было легче или есть какая то более утилитарная цель? Понятно, что если мне понадобятся стрелы и я их буду делать сама, то я буду их делать как ты показал. Но если мне понадобиться объяснить это кому то другому то что я должна буду сказать? Что перья нужно засовывать в стрелы потому что так сказал мой учитель? Извини, но ты мой учитель и для других не авторитет. Почему же ты объяснить ничего не можешь по нормальному? Может сама пойму со временем?

16520

Ну ладно, будем считать, что с этим я справилась. Что дальше, учитель? Есть задания? Идти надо? Ну пошли. Это хорошо, когда тебе есть чему меня учить. Пришли уже? Ну и что мы забыли в этой траве? Внизу что то? Ну трава внизу, это я могла и сразу сказать. Какая то особенная трава? И что с ней делать? Выдёргивать? Так она не выдёргивается! Учитель, ты может и не в курсе но мне нельзя тяжести поднимать. У меня от этого все внутренности сдавливаются и голова кружится. И ещё спина начинает болеть особенно сильно. Что ты хочешь показать? Действовать другими методами? Как хочешь, так и выдёргивай? То есть, это не упражнение на силу? Ну ладно. Придумаю что нибудь.