Елена Подплутова - МАМИДа. Курс общей магии. Книга 1

- Лиона, немедленно перестань, ты сейчас сожжёшь все каналы, я и так еле держу щит.

Рывком распахнув глаза, я уткнулась в встревоженный взгляд имена Намори. Сделав несколько непонятных пассов, он облегчённо выдохнул и строго обратился ко мне:

- Девочка, не делай так больше. Я многое видел в жизни, но вот чтобы первокурсница начала с такой скоростью перекачивать магический поток в свой резерв, даже не замечая этого - такого я ещё не видел. Хорошо, что вовремя успел тебя остановить, иначе тебе пришлось бы долго восстанавливаться. Лиона, ты очень талантливый Усилитель, - куратор протянул руку и по-отечески погладил меня по голове. Я не вздрогнула, только осмотрелась, но никто из ребят даже не шевельнулся. - Не волнуйся, никто из них не запомнит наш разговор. Только постарайся постепенно развивать эту свою способность.

- Я обещаю, - виновато потупилась я.

- Хорошо, - мужчина улыбнулся. - А теперь возвращайся к медитации, но на этот раз, пожалуйста, никакого экстрима.

Я послушно закрыла глаза, и тут же в сознании развернулась картина нашего со Смеем полёта. Я словно была и участницей, и сторонним наблюдателем, получая двойное удовольствие. Кажется, даже улыбаться начала, настолько стало легко и спокойно. Я парила, просто парила, наслаждаясь свободой и лёгкостью собственного тела. И, если бы не мягкий голос куратора, раздавшийся в сознании, не знаю, сколько ещё времени я вот так летала.

- Всё, ребята, все молодцы, - похвалил нас имен Намори. - Практика окончена, можете идти на обед.

Обмениваясь впечатлениями, всемером мы пошли в столовую. Опустив ситуацию с предупреждением учителя, я рассказала о том, что представляла во время медитации. И спросила, что представляли себе остальные. Лада сказала, что представляла Землю и рассматривала материки. Скучает она по семье, поняла я. Зами воображала горы, что высились возле её дома. Те же горы видел и Тио, тогда как Рик любовался закатом солнца. Лена нежилась на водной глади целого океана, а Мари загорала на огромном лугу, полном ромашек.

Пообедав, мы сверились с расписанием и пошли на следующее занятие, что предполагалось в аудитории с номером 3-К-10. Снова поспорили о цвете коридора: я с мальчиками настаивала на коричневом, Зами с Ладой и Леной - на красном, а Мари предположила, что коридор коралловый. Пожав друг другу руки, мы поднялись на нужный этаж. Есть в жизни справедливость! Теперь уже мы с мальчишками довольно улыбались, оглядывая светло-коричневые стены коридора. Найти нужную аудиторию труда не составило, но она оказалась запертой, и пришлось ждать.

В ожидании перебрасывались шуточками и гадали, какую расу преподаватель выберет первой для сегодняшней лекции. Подошедший Кай прервал наши предположения, зато своей печаткой старосты легко открыл дверь аудитории, сделав приглашающий жест нам. Выбрав те же места, что и на предыдущем занятии, мы достали бумагу и перья. Подумав, я покопалась в сумке и заменила перо парочкой карандашей, самых обычных, грифельных. Наказав себе потренироваться в своей комнате в писании пером, обратила внимание, что Лада последовала моему примеру, а остальные ребята посмотрели удивлённо, но никто ничего не сказал.

Постепенно собралась вся группа, и, судя по разговорам, не одни мы делились впечатлениями о первом уроке медитации. Наконец в аудиторию вошёл магистр Анис, и в первую секунду я даже подумала, что это снова имен Намори - настолько они схожи внешне. Поздоровавшись, учитель встал за кафедру и обвёл нас всех изучающим взглядом.

- Добрый день, студенты. Кое-кто из вас меня уже знает, кое-кто видит впервые. И для тех, и для других представляюсь: меня зовут магистр Армалианис Анис. В этом семестре я буду преподавать у вас расоведение. Поскольку сам предмет несложный, на него нам даётся всего четыре часа в неделю, то есть две пары. В конце семестра я у вас приму зачёт, и заранее предупреждаю, поблажек не ждите. И, если на данном этапе ни у кого нет вопросов, начнём, пожалуй, лекцию.

Удостоверившись, что вопросов действительно нет, магистр откашлялся, положил перед собой лист с развёрнутым планом лекции (как я предположила) и заговорил:

- Итак, как вы знаете, МАМИДа находится в окружении трёх Солнечных систем, которые представлены в общей сложности двадцатью шестью мирами. Кроме того, планета Земля, которая не входит ни в одну из систем нашей юрисдикции, тоже, так или иначе, контактирует с академией. Подробнее об этом вы сможете почитать в альманахе Наф'ис'Саила в библиотеке. Я же расскажу вам об особенностях рас, населяющих эти миры.

- Простите, магистр, можно вопрос? - подняла я руку.

- Да, Лиона, спрашивай, - разрешил мужчина.

- Скажите, а существуют другие академии, подобные нашей?

- Конечно, существуют. Как правило, одна академия создаётся на три - пять Солнечных систем, и насколько я знаю, кроме МАМИДы есть ещё как минимум пять академий. С тремя из них мы сотрудничаем. Остальные находятся слишком далеко.

- А где об этом можно узнать подробнее? - снова спросила я.

- Спроси мастера Ци, - с усмешкой посоветовал мне магистр, послав такой взгляд, что я даже слегка смутилась.

Зато ещё раз убедилась, что надо бы попроситься на постой в библиотеку. Там все интересности.

- Что ж, если больше ни у кого нет вопросов (при этом магистр покосился на меня), то я начну лекцию. Предпочту двигаться от наименьшего к наибольшему, а потому начнём рассмотрение рас ближайшей к нам Солнечной системы Норрио. Мир Диклоберк - единственный мир из окружающих МАМИДу, население которого составляют исключительно люди. Других рас там нет вообще, даже во временном проживании. Причину такого феномена никто так и не смог выявить, а попыток, я вам скажу, было предпринято изрядно. Лично моё мнение - сама планета каким-то образом выталкивает иномирцев, потому как опрос других рас показал, что им всем в какой-то момент становилось неуютно на Диклоберке, и поэтому все они предпочли переселиться. О мире и его искусственном спутнике подробнее найдёте информацию в библиотеке.

Что касается людей: ну, люди - они люди и есть. Процент владения магией жителей Диклоберка большой, но далеко не у всех есть желание учиться в нашей академии. Примерно три процента ребят поступают к нам, остальные предпочитают получать образование на родной планете. Чаще всего из диклоберкийцев получаются стихийные и боевые маги, реже - целители и бытовики. Также немало магов общей направленности.

- Чем они отличаются от землян? - подняв руку, задала интересующий меня вопрос магистру.

- Внешне - ничем, - усмехнулся учитель. - Большинство их имён наведёт таких, как ты, Лиона, на мысль, что они ваши сомиряне. Различие в самих мирах, их внутреннем и внешнем развитии. Если тебе интересно…