Игорь Аббакумов - Я начинаю путь...

Не повезло однако мечтающим о прекрасном дамам. Робот объявил о нашей остановке и мы вышли с Иваном на платформу, так и не удовлетворив возникшие у местного населения запросы.

За пять лет моего пребывания в чужом теле, произошло многое. Зная, что мне предстоит в итоге вернуться в то место и тот момент времени из которого меня выдернули, я перестала тосковать по родным и близким. Я сосредоточилась на решении тех проблем, которые были насущны для моей подопечной. И хотя не все у нас шло гладко, я была вполне довольна своей нынешней жизнью. Ничего необычного в этом нет. Кто откажется вернуть себе молодость и здоровье? Вот и я радовалась, этому обстоятельству. Только радоваться до конца мешало одно обстоятельство — Маша росла и взрослела. Не стоит думать, что она была безвольной марионеткой. Занятия спортом, плотная занятость и сопротивление окружающей среды воспитывали ее не хуже, чем мои поучения. Я давно начала примечать, что в большинстве ситуаций она не прибегает к моей помощи и подсказкам. Сейчас я для нее всего лишь близкая подруга, которую она ценит за знания, опыт и тактичный характер. Которой она доверяется в сложной ситуации. Но вечно так не будет. Она продолжит меняться и дальше. И что тут делать мне? Даже с ее родителями сложилась непростая ситуация. И эта ситуация явилась следствием того, что благодаря мне, Маша освоила традиционные женские умения. Но освоив сама, она как то незаметно «заразила» этим и свою мать. Теперь Василиса Егоровна умела не только лапшу быстрого приготовления разогревать. Казавшееся сложным искусство приготовления щей и прочих борщей, было наконец-то освоено и даже слегка усовершенствовано. Стоит ли говорить о том, что как будущая теща, она уже могла угостить любого предполагаемого зятя блинами своего изготовления? Но не единой кухней живет женщина. Вязание и вышивание — это наше все! И вправду, что за бабушка, которая не умеет связать носки или варежки? А прийти на службу в свитере домашней вязки? Ведь приятно услышать по этому поводу: «Какая прелесть!» Но не только Василиса Егоровна подверглась нашему воздействию. Про Ивана я уже говорила. Он теперь с полным правом мог считать себя крутым парнем. Гораздо интересней то, что произошло с Иваном Кузьмичем. Его мы вообще ничему не учили. Тем не менее, это бумажный червь вдруг решил, что глупо тратить деньги на то, что можешь сделать своими руками. Про мастерскую на лоджии я уже говорила. Следующим объектом его внимания, стала его же машина. Теперь каждое воскресенье он пропадал в гараже, а не в автосервисе. Что на него нашло, я не знаю, но ей богу, я его этому не учила. А сейчас у него возникла еще более дерзкая идея. Как вы думаете, какая? Правильно! Построить за городом свой домик. Пока он был еще к этому не готов, но ведь готовился! А что, растущие откуда нужно руки — прекрасная замена ипотечному кредиту.

Отношение ко мне со стороны домашних было неоднозначным. Для брата я была авторитетом и он давно не обращал внимание на разницу в возрасте. Родители давно уже махнули на меня рукой и ничему уже не удивлялись. Для них я стала предметом особой гордости, а заодно маленькой домашней тиранкой.

В школе было не так все гладко как хотелось бы. Половина класса мной восхищалась, а другая половина тихо ненавидела. Почему? Да потому, что мне претил тот бардак, который творился в обычных школах. Меня привело в изумление то, что учитель не имел права требовать соблюдения дисциплины от учеников. На уроках как правило тишина не соблюдалась. Можно было вполне безнаказанно заниматься посторонними делами, слушать музыку, грубить учителю и даже самовольно уйти с занятий. И это не предел. В старших классах ученики даже могли закурить на уроке! Учителя тут ничего не могли поделать, ибо любое проявление требовательности воспринималось как нарушение прав ребенка. А на страже прав ребенка стояли уже знакомые мне «эсэсовцы». Можете теперь представить себе качество образования при таких вольностях.

Почему мы с братом не ушли из этой школы? А потому, что она бесплатная и у родителей наших лишних денег на платное образование нет. Но и наличие нужной суммы денег не означало, что ты попадешь учиться в платную школу. Их было мало и конкурс туда был большой. А на итоги конкурса влияли не родительские капиталы, а положение самих родителей. Так что детям коллежского секретаря, коим являлся Машин отец, мечтать о хорошем школьном образовании не стоило.

Стоит подробней описать эти самые привилегированные школы. Если в школах для презренного быдла права человека свято соблюдались, то в отношении детей элиты поступали строго наоборот. Там считали, что никаких иных прав, кроме права на получения хорошего образования и воспитания, у ребенка и быть не может. Поэтому работникам Департамента СС туда ходу не было. Все эти школы представляли собой интернаты, где дите проводило круглые сутки в течении всей учебной недели. Свидание с родителями — только по воскресеньям. Помимо получения обширных и прочных знаний, учащийся приучался еще и к дисциплине и порядку. Методы воспитания? Лишение завтрака, лишение десерта на обед, кипяток вместо чая на ужин и лишение воскресного свидания с родителями. Не подействовало? Нет проблем! У классного надзирателя или надзирательницы для непонятливых есть топчан и розги. И этого мало. Значит в карцер на хлеб и воду! Не нравится все это — скатертью дорога, в обычную школу, где тебя пальцем никто не тронет.

Бытовые условия? Умывание только холодной водой и жесткие кровати в плохо отопленных спальнях.

Взаимоотношения между питомцами? А вот про это нет никакой достоверной информации, только жуткие слухи. Туда ведь никогда не пустят ни журналиста, ни правозащитника. Ну а жаловаться на трудности и лишения там конечно не запрещено, но и не принято. Нарушителям — изгнание из «своего круга» до конца жизни. В общем, выходят оттуда ребята и девчата как и обещано, образованными, хорошо воспитанными и готовыми к преодолению любых трудностей.

Схожий результат получается и в еврейских религиозных школах. Правда о внутренних порядках в них ничего не известно, но зато виден результат. Он не хуже чем у элиты. Правда плата за обучение там посильная и для простого человека, но попасть туда учиться может только еврей. Именно поэтому, в отличии от моего мира, невозможно увидеть еврея в обычной школе.

И раз невозможно сменить школу, а аттестат об образовании все-таки нужен, я решила изменить порядки хотя бы в своем классе.

Ничего путного у меня из этого не вышло. Я захотела, чтобы у меня в классе были те же порядки, что царили и в наших спортивных сообществах. Год уговоров и агитации убедил меня, что я зря тратила время. Вроде бы все понимали, что для того, чтобы учителя не номер отбывали, а действительно делали свое дело лучшим образом, нам нужно изменить свое поведение. Понимать то понимали, но жертвовать возможностью вести себя распущено не желали. В общем, плюнула я на все это и занялась собой и своими делами. В чем причина неудачи? А не хотят люди меняться. Вы посмотрите даже на нас, на женщин. Все мы хотим иметь хорошую фигуру. Но какой процент мечтающих прилагает необходимые для этого усилия? Отказаться от вкусной булочки? Да легче застрелиться! Меньше лежать на диване и чаще двигаться? Ой, я так устала! Встать пораньше и пробежаться десяток раз вокруг дома? Ой, я не высыпаюсь и мне тяжело рано вставать! Вот если бы вы мне дали такую таблетку, которую съела и сразу похудела… Ага, похудела! Полноту уберешь, а с атрофией мышц что будем делать? Тоже таблетками бороться? Так и у одноклассников моих, вся надежда на то, что «прилетит вдруг волшебник».